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关于学习的广播稿 关于学习的广播稿一：读书学习广播稿 合：各位老师、同学们，大家好!红领巾广播又和大 家见面啦!我是主持人 XXX， 我是主持人 XXX，红领巾广播祝大家午间愉快! 甲：你能背上几句有关读书的名言吗? 乙：那太简单了，听好了：1、书是人类进步的阶梯! 2、读书破万卷，下笔如有神。 3、读万卷书，行万里路! 4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 甲：你还挺不错啊! 乙：当然啦! 甲：咱们言归正传吧! 乙：哦!忘了告诉大家了，本期红领巾广播的主题是 书香飘飘，伴我成长。 甲：下面请听由大队部向大家发出的读书倡议书。 (倡议书) 乙：亲爱的老师们,同学们： 书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉,是我们的精 神食粮，是成才的必由之路。校园是学习的“伊甸园”,与 好书相伴，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我 们的呼唤。多读书、读好书，应当成为我们袁巷中心小学 师生坚定的信念和永恒的追求。读书，就要思考、交流,在 心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想,品味人生;在实 践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。 我倡议,我们袁巷中心小学的全体师生亲近书籍，与大师对 话;阅读经典，为人生奠基;营造书香校园，打造亮丽校园， 做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。 男： 我校的书香校园计划为我们创设了一个良好的 读书氛围，使我们的校园溢满书香。图书馆应该是我们向 往的地方。书是我们精神的支柱，最好的朋友。不读书， 不知道窗外的精彩;不读书，不知道世界的宽广;不读书， 不知道知识的力量。读书使我们的生活更丰富，读书使我 们的思想更成熟。因此我们红领巾广播站倡议大家做好以 下几点： 甲：一、读好自己手中的书 许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一 定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可 憎，言语无味。 ”读书能使人充实。我们学校许多同学每天 都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以 读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界 和海洋，与好书为伴。大家都应该行动起来，利用好每一 分种的读书时间。 乙：二、分享大家喜爱的书 我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看, 分享大家喜爱的书。 甲：三、珍爱每一本书 不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还 是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会 读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归 还书本要及时。 乙：让我们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富， 学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。 甲：书是知识的海洋，信息的仓库，经验的总汇， “腹有诗书气自华” ，希望老师们挤时间读书，多读一本书， 多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在 读中教，与书为友，天长地久，营造书香校园，为学生的 成长，学校的发展注入鲜活的生机。让我们都来热爱读书 吧，好书伴君侧，居高声自远! 最后，送大家一首诗，题目是走进书里去：“书 是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者，它敞开的门扉 里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去， 从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴 言树起你人生的路标。 关于学习的广播稿二：怎样学习 进入初中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加 深，学习方法也较小学有很大改动。要适应初中的学习， 必须有科学的学习方法，今天我们和大家来谈谈“作为一 名中学生应该怎样学习” 。 首先我们应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。 平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这 样就会逐渐被科学的魅力所吸引。我们要对十万个为什 么 、 宇宙起源等自然科学产生兴趣，按书上内容动手 做了许多小制作，小实验后，就会被自然科学的魅力深深 吸引，在对科学由喜欢到热爱的过程中，我们的物理、化 学成绩也会取得很大进步 其次，学习重在课堂，课堂 45 分钟所达到的效果是 家教、培训班等所不能比拟的。上课要认真听，还要讲究 课效率。对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问 题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。对 老师讲的例题，我们不主张题题都记，应选择重点、难点 尤其是易错的题目记。当然，在课堂上，老师有时只构建 了一个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。正如上 面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加 丰富多彩。 “框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有 错例分析，还有课堂知识的补充。把这些东西记下来，适 时温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。 学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。一是不会做 的题，二是对概念的理解不清的地方。对于第一种问题， 我们一般不轻易提出。也就是说，对于一道难题如果你不 会做，但仍要自己思考，把自己的思路写下来，哪怕求不 出答案，甚至导出矛盾。直到实在无法解决，才去问老师 同学。把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时 间，同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做 百题。对于第二种问题，对概念的理解不清的地方才是真 正要问的。对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。我 们要把新学的知识与旧的知识相比较，用新的要领来解决 旧的问题，看是否能顺利解决。经过思考不能解决再去问 老师。 在学习过程中，科学用脑也十分重要。在长时间做一 门作业后，换一种作业做也是一种休息。初中作业多，难 度大，时间紧，我们在做作业时用这种方法效果会很好。 最后再谈谈考试心理问题。我们不主张考前“临时抱 佛脚” ，应轻松复习，减少压力，多看概念多思考，少做习 题。考试还要有一颗平常心，要自信、冷静、细心、沉着。 同学们，学习是一件苦事，也是一件乐事。只要努力， 对自己充满信心，并掌握科学的学习方法，就能学好。明 天的“状元”就是你、我。 下面一首trouble is afriend麻烦是朋友送给大 家，让我们一起积极勇敢地去面对在学习生活中遇到麻烦。 关于学习的广播稿三：学习方法广播稿 亲爱的老师!同学们 !大家好! 甲：当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光， 编织成七彩的花环。 乙：留住一丝清风，播撒出希望的明天。 甲：付出一份真诚，打造爱的世界。 乙：带走一片笑容，永远与我们同行。 甲：在这秋的脚步越来越近的时刻，在这收获的季节。 合：红领巾广播又和大家见面了! 今天的红领巾广播是由我们六(2)班主播 我是主持人张怡 我是主持人顾晨燕 甲：今天我们为大家安排的是小学语文学法三字经 之习惯篇。 乙：一、读书、写字的姿势： 甲：读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平 视，一心意， 牢记清。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔， 只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清楚，再 动笔，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。 乙：二、如何定学习计划： 定计划，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。 措施细， 讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主人， 成良才。 甲：三、如何预习： 做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，查字典;细 读文， 明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料， 试解决。上新课，效率高。 乙：四、怎样听课： 听课前，作准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。 重难点， 注意听;疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参与。下课后， 细回忆。 甲：五、怎样做课堂笔记： 专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注， 复习时， 有依据。 乙：六、怎样发言： 细聆听，明问题，抓关键，精整理。有头尾，语通畅， 口齿清， 声宏亮。 甲：七、怎样复习： 通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。 做练习， 用新知。反复练，记得牢。 乙：八、怎样查字典： 字不明，义不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序;晓 字形， 查部首;形难辨，查难检。 甲：九、怎样做读书笔记： 读书时，作笔记，成习惯，多得益。记书名，记日期， 定格式， 有规律。好词语，先圈起，修饰名，多摘录。列提纲， 概内容，明中心，谈感受。 乙：十、多读、多问、多想 学语文，多读书。读课文，如流水，精彩处，记脑中。 课外书， 广泛读，勤摘记，是关键。阅读时，多提问，审题目， 须质疑。为何写，怎样写，在书中，细求解。处处问，时 时问，问中学，学中问。 甲：本次红领巾广播站播音到此结束，谢谢您的收听!下 次再见!bay bay 同学们，从踏进校园的第一天开始，我们就和老师们 朝夕相处;同学们的每一点进步都包含着老师们的心血!千 言万语说不尽我们对老师们的感谢。在教师节快要到来之 际，我们要对辛勤工作的老师们说一声：老师，您辛苦了! 就是再复杂的加减乘除，也算不尽您作出的奉献!最华丽的 诗词歌赋，也颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们 理想的花朵;您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。 一、配乐诗歌：老师，辛苦了 古今中外，关于老师的赞歌非常多，今天推荐给大家 的是一篇散文教师颂 。希望同学们能在深情的字里行间 体味到老师的伟大。 教师颂 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您 就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您讲 的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开 了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老 师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向 您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的 灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞 扬! 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是 这希望与幸福的播种人!您给了我们一杆生活的尺，让我们 自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们 处处有学习的榜样。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您 教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您的教师生涯， 有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只 是注视着一待开拓的园地。 您的爱，太阳一般温暖，春风 一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母 爱更细腻，比友爱更纯洁。您-老师的爱，天下最伟大， 最高洁。 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您， 老师，您是一位