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文档简介
关于小班下学期健康计划汇报 幼儿健康教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科 学为内容的教育,也是向幼儿进行自我保护教育。小班幼 儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔 嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育 十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。 教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益 终身的健康行为方式。 首先,在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健 康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼 儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以 用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏, 训练行为,培养习惯等方式进行。 其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的 各种功能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教 育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我 保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通 过早操、体游、运动器材等进行。 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如:将健 康知识用儿歌形式传授。 最后,在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教 育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫 生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这 样“。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、指导,使整体 幼儿获得全面的健康教育。具体的健康教育内容如下: 一、体能 1、能运用各项基本动作做游戏 指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走 和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。 2、基本体操 会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一 个走圈。 3、体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚 球、传球;会骑三轮车等。 4、愿意参加各项体育活动及游戏 二、良好生活、卫生习惯 1、生活自理能力的培养 会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主 动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、 进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治 疗;喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活;。 2、生活卫生习惯的培养 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使 用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环 保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方 法;养成良好的生活作息时间。 三、自我保护 了解过马路、坐车、玩户外活动器材时
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