护理学的任务范畴及工作方式

NURSING SCHOOL 第一章 绪 论 护理学基础 HULIXUEJICHU 1 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 护理学的任务 护理学的范畴 护理工作方式 HULIXUEDERENWUFANCHOUJIGONGZUOFANGSHI 2 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 1978年 WHO指出 :护士作为护理的专业工作 者，其唯一任务就是帮助病人恢复健康，帮助健 康人促进健康。 护理学的目标是 在尊重人的需要和权利的基础 上，提高人的生命质量。 一、护理学的任务 HULIXUE DE RENWU 3 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 促进 健康 预防 疾病 恢复 健康 减轻 痛苦 （四） 一、护理学的任务 HULIXUE DE RENWU （一） （三）（二） 4 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式二、护理学的范畴 HULIXUE DE FANCHOU （二）S HIJIAN FANCHOU （一）L ILUN FANCHOU 5 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 护理学的研究对象、任务、目标 护理学理论体系 护理学与社会发展的关系 护理学分支学科及交叉学科 （一）护理学的理论范畴 HULIXUE DE LILUNFANCHOU 6 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 1、 护理学的研究对象、任务、目标 是护理学建设的 基础，并随着护理学发展而不断变化。 护理学的主要研究目标是人类健康，服务对象不 仅包括病人，也包括健康人；护理学研究的主要任务 是应用护理理论、知识、技能进行促进健康、预防疾 病、恢复健康、减轻痛苦的护理实践活动，从而为护 理对象提供个体性、整体性及连续性的服务。 （一）护理学的理论范畴 HULIXUE DE LILUNFANCHOU 7 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 2、护理学理论体系： 是指导护理专业实践的基 础，它是对护理现象系统的、整体的看法，以 描述、解释、预测和控制护理现象。 有奥瑞姆的自理理论、罗伊的适应理论、纽曼 的保健系统模式等。 HULIXUE DE LILUNFANCHOU （一）护理学的理论范畴 8 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 3、护理学与社会发展的关系 主要研究护理学在社会中的作用、地位和价值，研 究社会对护理学的影响及社会发展对护理学的要求等。 例如社会老龄化进程的加速、慢性病人增加、医疗保 险的实施等促进社区护理的发展，使护士工作领域得以 延伸；信息技术的普及改变了护理工作的实践模式，加 快了护理专业向网络化和信息化迈进的步伐。 HULIXUE DE LILUNFANCHOU （一）护理学的理论范畴 9 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 4、护理学分支学科及交叉科学 随着现代科学的高度分化和广泛综合，护理 学与自然科学、社会科学、人文科学等多学科相 互交叉渗透，形成了许多新的综合型、边缘型的 交叉学科，如护理心理学、护理美学、护理教育 学、护理管理学，以及老年护理学、社区护理学 、急救护理学等一批分支学科，大大推动了护理 学科体系的构建和完善。 HULIXUE DE LILUNFANCHOU （一）护理学的理论范畴 10 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式（二）护理学的实践范畴 护理科研护理科研 护理管理护理管理 护理教育护理教育 社区护理社区护理 临床护理临床护理 实践范畴 HULIXUE DE SHIJIAN FANCHOU 11 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 临 床 护 理 应用护理学的基本理论、基本知识和基本技能来满 足病人的基本生活、心理、治疗和康复的需要，如 膳食护理、排泄护理、病情观察、临终关怀等。基 础护理是各专科护理的基础。 以护理学及相关学科理论为基础，结合各专科病人 的特点及诊疗要求，为病人提供护理。如各专科病 人的护理、急救护理等。 临床护理临床护理 基础护理 专科护理 LINCHUANG HULI 12 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式（二）护理实践社会化 HULI SHIJIAN SHEHUIHUA 13 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式社区护理社区护理 以临床护理的理论、技能为基础，根据社区的特 点，对社区范围内的居民及社会群体开展疾病预防， 如妇幼保健、家庭护理、预防接种、卫生宣传、健康 教育及防疫灭菌等工作。以帮助人们建立良好的生活 方式，促进全民健康水平的提高。 SHEQU HULI 14 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式护理教育护理教育 HULI JIAOYU 15 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式护理管理护理管理 HULI GUANLI 16 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式护理科研护理科研 HULI KEYAN 17 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式三、护理工作方式 个案护理 功能制护理小组制护理 责任制护理 整体护理 HULI GONGZUO FANGSHI 18 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 概 念 * 临床上由一名护士护理一位病人， 即由专人负责实施个体化护理的方式 。 适用于危重病人护理或某些特殊病 人和临床教学需要。 个案护理 19 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式个案护理 20 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 概 念 是以完成医嘱和执行各项常规的基础护 理为主要工作内容，依据工作性质机械 性地将护理工作分配给护理人员。 功能制护理 21 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式功能制护理 概念 分为 “ 巡回护 士 ”“ 治疗护 士 ”“ 办公室 护士 ” 等。 特点 分工明确、便 于管理、节省 人力，工作机 械、护患沟通 少，很难掌握 病人的全面情 况。 22 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式功能制护理 治疗治疗 护士护士 办公办公 护士护士 其他其他 护士护士 23 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 小组制护理 概念 以分组的 形式对患者进 行护理。小组 成员共同参与 并完成护理任 务。一般一个 小组护理 10 15个病人。 特点 较好了解患 者需要，因人施 护，小组成员彼 此合作，分享成 就，工作氛围好 。责任感相对减 弱，小组成员要 花费较多时间交 流。 24 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 小组制护理 甲组病人（ 10-15人） 护士护士 组长组长 组员组员 1 组员组员 2 25 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 概念 责任制护理 由责任护士和辅助护士按护理程序 对病人全面、系统、连续的整体护理 。方法是以病人为中心，每位病人由 一名责任护士负责，对病人实行 8小时 在岗， 24小时负责制。 26 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式责任制护理 特点 责任明确，全面了解 病人情况。 护士要求水平高，彼 此不了解各自病人情况 ，难互相帮助。护士责 任大，压力大。 27 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 责任制护理 甲组病人（ 10人） 责任 护士 辅助 护士 1 辅助 护士 2 28 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 系统化整体护理 责任制护理 小组制护理 功能制护理 概念 以护理对象 为中心，为护理 对象提供生理、 心理、社会等全 面的帮助和照护 ，解决护理对象 现存或潜在的健 康问题，达到恢 复和增进健康目 标的护理观和护 理实践活动。 特点 提出新型护 理管理观，一切 管理手段和护理 行为以增进病人 健康为目的，增 强责任感，减少 工作量。需要较 多的护士，规范