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关于幼儿园育儿心得 作为两个女儿的妈妈，我很惭愧在孩子的吃喝拉撒上 管的实在不多，对育儿的理论和经验也知之甚少，幼儿园 育儿心得。只是在与孩子相处的过程中，通过观察和实践， 有小小的感悟，与妈妈们分享。 一、孩子生而不同。 楼楼和欣楼从一出生我就感受到了她们的不同，尽管 都是顺产，都是母乳喂养，都是同样的阿姨带大。无论语 言发育、个性特点上，姐妹俩真是天壤之别。楼楼生性乖 巧口齿伶俐，她在一岁半唱歌背诗骑自行车无所不能，但 楼楼敏感而缺乏安全感，害怕陌生人。欣楼一岁半还不怎 么说话，个性倔强我行我素，天不怕地不怕的到处乱闯。 起初我们对欣楼有些担心，怎么比起姐姐，那么不爱 看书不会说话？但慢慢观察和期待，欣楼也有很多性格上 的闪光点。作为妈妈，拥有两个女儿是我人生最大的福气， 我怎么可以挑剔怎么可以比较呢？去体悟她们的不一样， 去发掘她们不一样的闪光点，是我人生最重要的事业。我 告诫和提醒自己，永远都不能说“你比姐姐差远了。 ”“你 要像妹妹一样。 ”诸如此类的话。我不想让她们感受到比较 的压力，我要让她们都活在自己的光彩里。 二、妹妹让楼楼体会着舍与得。 欣楼刚刚出生的时候，尽管我们做了很多功课，但妹 妹带给楼楼心理上的冲击还是不小的。成年人在工作中遭 到了竞争和排挤都会感到压力，小孩子的表现则更加直接。 楼楼从书中得到了很多关于家里增加新成员的信息，她有 心理准备，加之她天性善良懂事，她的表现更多时候体现 了一个三岁孩子难得的隐忍。正因为如此，我常常黯然心 痛，花更多的精力在楼楼身上。但楼楼自，却在经受舍去 的不适的同时，不断收获着得到的喜悦，有一天，她兴奋 的告诉我“妹妹会叫姐姐了！她不叫别人，她只会叫姐！ ”还有一次，她自豪的说“妹妹在外面，别人要抱她，她 吓坏了，直往我怀里钻，她就要我一个人！”更让我感动 的是一天晚上我们三个人在家，突然断电了一片漆黑，欣 楼当时就吓哭了，楼楼马上说“妈妈快抱妹妹，妹妹别怕 别怕啊！”现在，楼楼吃什么都会分给妹妹，买什么都留 一份给妹妹。我也从孩子的成长中看到，不要计较孩子受 委屈，不用担心孩子会吃亏，没有委屈过就不会懂得包容 理解，不多吃点亏也不会感受太多的拥有。 三、妈妈不能忽视了自己的人生。 男女平等概念的提出，就意味着最不平等的时期到来 了。女性需要不断的平衡工作和家庭。虽然也可以选择做 全职妈妈，一来我性格上严重不适合，更重要的是，我的 言传身教无时不刻不在影响女儿，我希望我更积极的生活 态度带给她们的是正面影响，我希望在她们眼里，我不止 是在家做一个妈妈。 现在我常常工作很忙，有时候需要出差，每周会有一 些必要的应酬。孩子们其实很适应，她们理解我是在工作， 反倒是妈妈们自己常常放心不下。楼楼常常说“等我长大 了，我会去工作，我要挣钱给你买好多漂亮东西。 ” 我和先生一致认为，在家庭和孩子永远是第一位的前 提下，各方面是可以平衡协调好的。我们坚持每天亲自接 送孩子，自己带孩子学习，每周末一家四口出行，只要在 家就自己陪孩子。我和先生每周打网球，每周和朋友聚会， 偶尔在孩子们晚上入睡后去看场电影，周末孩子午休了我 就去小逛一下。 楼楼已经懂得，妈妈有很多自己的事情要做。在孩子 的眼里，每个人都有自己的空间，没有人是 24 小时围着她 转的。妈妈快乐，孩子们才能受到快乐的感染。像蝴蝶一 样生活，孩子也能感受到妈妈的魅力。楼楼常常一脸陶醉 的说“妈妈，你太漂亮了，我也想穿你这样漂亮的裙子。 ” 她常常摆弄我的东西，说“你这么漂亮的项链，将来我长 大了会送给我吗？”我会应她的要求买漂亮的裙子让她戴 我的项链，然后告诉她“如果你善良、勇敢、坚强，你就 会变成真正的公主了。 ”人们常说言传身教，父母是孩子一 辈子的老师，父母的言行举止潜移默化的影响着孩子对人 生的认知。我感觉，身教比言传更重要。日常生活中，我 们没有理由要求孩子去做我们自己不愿意做的事情，比如 早睡早起，我们不能对孩子无限期待却对自己毫无要求。 如果我们希望女儿未来自立自信大方优雅，那。还是先从 自己做起吧！ 作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班 的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助， 这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心 的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么 东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要 动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的 解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝 宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行 的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和 他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快 了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢 和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开 心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来， 再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。 多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了 什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱， 亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感 受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼 儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况；宝宝的大小便习 惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要 与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等， 都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过 交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任 的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家 长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。 总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨 慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情， 每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照 顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。 光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增 长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大 人” ，孩子是大人的“复印件” ，所以平常我们也会注意不 同的教育会给他带来不同的影响。 每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接 他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎 么样，或者就我们的所见所闻说给对方听一听，()让他学 会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让 他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会 被树立起来。 现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块， 从实际来看，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些 益智游戏确实也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立 哲在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一 起挑选一个适合他的小游戏，然后将一个闹钟放在他的面 前，提前告诉他可以玩多久，应该保护好自己的眼睛，时 间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时 间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩游戏 间隔的时间就会更长或者减少下次玩的时间。 在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故， 陪他一起阅读，希望他养成良好的阅读习惯，这对今后的 学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关 心他人的意识，比如我们都要出去，只能把他留在爷爷那， 我们就会跟他说爷爷年龄大了，需要他去照顾一下，他就 会很乐意。 另外一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的 意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察 力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子 就会利用家长的