中英文翻译中语言美的几点探索 毕业论文.doc

中英文翻译中语言美的几点探索-浅谈高职中专中英文翻译摘要本文立足于翻译的标准和原则 ,主要从语体风格的恰当转换(形美)来阐述英汉翻译中的语言美现象。语体风格之美是英汉翻译,特别是文学作品翻译所必须注重的内容之一。简洁是英汉翻译追求语言美的基本点，生动是体现英汉翻译语言美的关键，而修辞手段则是再现原语风格的捷径。 summary the dessertation is based on the standard and priciple of translation primarily expond beautiful speach of chinese & english translation from the transform from type of writing.the beauty within type of writing is one of the most important content of chinese&english translation,specially the tranlation of literature.chinese&english translation pursueds the basic point of language is terseness,lively is the key point of it,and rhetoric is the short cut to original language reappearing.关键词语体;语言美;原语;目的语key word writing、beauty of language、original language、destination work我国的翻译事业有约两千多年的光辉灿烂历史。1898年,严复在天演论“译例言”中,明确提出“信、达、雅”乃译事楷模。多年来,这三个字在我国翻译界中仍起着举足轻重的作用。笔者认为”雅”是对翻译中语言美的概括。鲁迅先生针对翻译中的语言美,就提出“三美”之说,即”意美的感心、音美的感耳,形美以感目。”本文主要从语体风格的恰当转换(形美)来阐述英汉翻译中的语言美现象。语体风格之美是英汉翻译,特别是文学作品翻译所必须注重的内容之一。语体风格是指文章内在的言语特点,如语言的幽默、诙谐、委婉、夸张等。语体风格处理得好能使翻译总体上给人以美的享受。1、简洁是英汉翻译追求语言美的基本点语言作为人们思想交流的工具,最忌讳的是累赘、重复。尤其在现代社会,工作的繁忙、通讯手段的发展等使人们对语言提出更高的要求。语言形式和内容越来越简洁,因为简洁的语言能给人带来明白、晓畅的美感。(1)原文:a teacher should learn something of everything an everything of something.译文1:一个老师应该了解每件事情的某一方面,而且还要了解某件事情的方方面面。译文2:老师的知识既要渊博,又要精通。分析:原文中的something和everything是句子的内涵主体,用词简洁,用相互修饰的方式,突出老师应具备的两种素质。译文1虽然把这两个关键词的含义基本解释清楚,但过于冗长,没有体现原文简洁的风格,且不符合汉语的表达方式。译文2言简意赅,与原文的风格极为接近,且通俗易懂,符合汉语言的表达习惯。(2)原文:he crashed down on a protesting chair.译文1:他猛然坐到一张吱吱地发出抗议声的椅子上。译文2:他猛然坐到一张椅子上,椅子被压得吱吱作响。分析:译文2体现英汉与汉英翻译中的惯用法,即同样的意思,译语习惯于用什么样的方式表达。这样,使其既去除翻译腔又使句子更生动形象。(3)原文:he is physically strong but mentally weak.译文1:身体上,他很强壮,但精神上却很虚弱。译文2:他身体强壮,但精神萎靡。分析:原文是一个简短对称结构,strong对应weak;physically对应mentally.译文1没体现此风格,且”很”字有画蛇添足之嫌,”精神的虚弱”让人联想”神经衰弱”;译2文”身体”对应”精神”,”强壮”对应”萎靡”,对仗工整,语言精炼,活生生展现了一个思想空虚,无所事事的傻大个形象。(4)原文:it was a chilly day in early spring.译文1:这是早春二月,乍暖还寒的日子。译文2:在初春一个寒冷的日子。分析:原文中early spring是“早春”的意思, “早春”并不一定指在早春的二月,译文1多了一个“二月”,增加了原文中所没有的含义;chilly是” 寒冷”的意思,并没有“乍暖”的含义,译文1中的“乍暖“也是多余的。译文2既简洁又解释清了原句子的意思。(5)原文:john can be relied on.he eats no fish and plays the game.译文1:约翰可以依靠,他一向不吃鱼而且经常玩游戏。译文2:约翰为人可以依靠，他既忠诚又正直。分析:有人不知道to eat no fish和to play the game分别是典故和习语,而按字面译成译文1,其实to eat no fish出自一个典故,指英国伊丽莎白女王时代,耶稣教徒为了表示对政府忠诚,拒绝遵守反政府的罗马天主教徒在星期五只吃鱼的习俗。因此,to eat no fish(不吃鱼)是表示”忠诚”的意思。to play the game和to play fair(规规矩矩地比赛)同义,由此转义为“公平对待”、“举止光明正大”、“为人正直”等。译文2既简洁明了,且尊重了英语的语言习惯,又给人以翻译上的美感。2、生动是体现英汉翻译语言美的关键语言的生动、形象是体现语言美的另一特征之一。它力求语言的生动性与形象性,使人有身临其境之感。如:原文1:“coming!”away she skimmed over the lawn,up the path,up the steps,across the veranda,and into the porch.译文:“来啦!”她转身蹦着跳着地跑了,越过草地,跑上小径,跨上台阶,穿过凉台,进了门廊。分析:这句译文连用几个动词来翻译原文中的几个介词和副词,把一个活泼可爱的女孩形象栩栩如生地展现在读者面前。原文2:carlisle street runs westward,across a great black bridge,doun a hill and up again,bu little shops and meat-markets,past single-storied homes,until suddenly it stops against a wide green lawn.译文:卡列斯尔大街往西伸展,越过一座黑色大桥,爬下山岗又爬上去,经过许多小铺和肉市, 又经过一些平房,然后突然冲向一大片绿色草地中止了。分析:在英汉翻译过程中,有些句子可以逐词对译,有些句子则由于英汉两种语言的表达方式不同,就不能用”一个萝卜一个坑”的方法来逐词对译。原文中有些词在译文中需要转换词类,才能使汉语译文通顺自然。这里用前置词转译成动词,非常生动形象地把卡列斯尔大街描绘在读者面前。3、修辞手段是再现原语风格的捷径有时,如能在英汉翻译中使用反复、押韵等修辞手段,能更增强目的语的表达效果。反复(repetition)原文:chairman mao is an activist,a prime mover,an originator and master of strategy achieved by alternating surprise,tension and relaxation.译文1:毛主席是一位活动家,一种原动力,一个创造者,是一名交替运用、出其不意,紧张和松弛而取得成就的战略大师。译文2:毛主席是活动家,是原动力,是创造者,是战略大师,张驰有度,以奇制胜。分析:译文1句子结构机械呆板,行文过于平铺直述,且重复、累赘,无法再现原文的气势;译文2反复运用“是”字结构,且运用翻译中的转化,以两个四字词组结尾,气势磅礴,把毛主席“欲与天公试比高”的伟人气质淋漓尽致地展现出来。押韵(alliteration and rhyme)原文:i love my love with an e,because she it enticing;i hate her with an e,because she is engaged.译文1:我爱我的爱人为了一个,因为她是enticing(迷人的);我恨我的爱人为了一个,因为她是engaged(订了婚了)。(董秋斯译)译文2:我爱我的爱,因为她长得实在招人爱。我恨我的爱,因为她不回报我的爱。(张若谷译)分析:原文选自狄更斯小说大卫科波菲尔得原文斜体部分首字母都是,这种修辞现象在英文中被称作alliteration(押头韵)。译文1完全采用直译的方式,不仅无法传递原文四个地方的押头韵修辞格原有的韵味,而且汉语中夹杂着英语,让读者产生一种非驴非马的感觉;而译文2整句贯穿一个“爱”字,运用尾韵(rhyme)的方式,对应译文头韵中的“”字母,解决了英汉翻译中公认的不可译因素押头韵。整个句子流畅、通顺、浑然一体,恰如其分地体现了翻译中的”音美”和”形美”,堪称翻译作品语言美的典范。(3)对应(antithesis)中国律诗的主要风格特点在对应。许渊冲先生用平行结构译出的李白独坐敬亭山中的”众鸟高飞尽,孤云独去闲”,自然而贴切。all birds have flown away,so high;a lonely cloud drifts on,so free.又如:live and let live(2002年世界艾滋病宣传日主题)分析:许多人翻译为“共同生活下去”虽然把原文的意义基本表达清楚,但结构上并没有像原文那样对应。有的媒体将之翻译为“珍爱生命,共同生活”,手段上运用了增译的方法(珍爱、共同),结构上采用对应的方式,用不同的汉语“生命”、“生活”表现英语中共同的主题词“live”。结语著名国学大师、文学家、翻译家钱钟书先生把语言称之为翻译最理想的境界。其弟子著名的毛泽东诗词翻译家许渊冲先生在鲁迅的“三美”基础上,提出了”三之”(知之,好之,乐之)和“三化”(深化,浅化,等化)之说,更是对翻译的语言美提出了更具体的标准和要求。笔者认为,翻译的语言美并没有绝对的标准。对于翻译工作者来说,只有勇于实践,不断探索翻译理论和