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关于实习总结经典参考关于实习总结经典参考 实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼 机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是 大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校 毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养 好工作能力，显的尤为重要。半年里，我严格按照厂人事 部下发的*实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动 上，努力做到“想实习，会实习，实好习” ，把培养工作能 力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任 务。 一是加强思想学习，主动与矿领导沟通，努力提高思 想水平。 思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完 成好，首先要把思想调整好。领导十分重视大学生成长， 为此特地为我们制定了“双导师实习制度” 。双导师，顾名 思义，就是两位导师，工人导师是教授生产技术的，而领 导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解疑，指引方向 的。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的尊 尊教导下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我 的工作目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识， 在行动上使我对未来人生有了新的规划。 二是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实 习质量。 在实习过程中，我发现，大学里所学专业知识和现场 实际生产是分离的，它们各有侧重点，一个偏向于理论， 一个偏向于实际，但它们之间却又存在着联系，比如说抽 油机：在课堂上我学过抽油机是如何运转的，以及抽油机 运行的理论模型公式。而现场上，我们看到的是抽油机的 各个零部件，以及它们之间是怎样默契配合。表面上似乎 二者无关，但仔细分析，我们会发现，抽油机的各个零部 件正是按照理论模型原理在运行着，公式中的相应参数正 对应着抽油机中各个部件实现的功能，他们之间存在着因 与果的联系。因此，实习中，我们在重温课本上知识同时， 将书本中的理论与实际生产部件相对应，将课上公式与实 际生产数据相对应，这样不仅可以使理论知识记得更为牢 固，还可以在本质上理解生产上各设备、器件的作用、原 理，为今后工作中的技术革新，改进发明打下了良好的基 础，极大的提高了实习质量。 三是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实 习效率。 “爱岗才能敬业” ，热爱实习岗位才能完成好实习任务。 在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜 在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承 担岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立 完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会， 做” 。 一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力一定会有回 报，而我将会仍然继续努力。 教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的 结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的 综合能力，对于我们师范生是非常重要的。在实习开始之 前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好 心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以 教师的标准来要求自己。XX 年 9 月 1 日，我怀着希冀与期 盼的心情开始了我的教育实习生活。实习生活是紧张而忙 碌的，我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。在整个 备课上课课后反馈的过程中，多查资料，主动向 指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高 自己。 但凡经验都是需要积累的，教学经验的积累也不是一 个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经 验的好机会。我们这次教育实习，时间定为两个月，分两 部分实习内容，一是班主任工作，二是教学工作。在统筹 安排下，我去了太原师范学院附属中学实习。第一天，我 是怀着紧张与期待的心情走进这所校园的，为不熟悉的环 境而紧张，为即将面对的教师和学生而心生期待。当第一 次与指导教师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台， 第一次所有的第一次都是不一般的感受，都是一种新 的体验。随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，得到了 锻炼，不再像刚开始那般生涩。 成为一名教师，是我一直所向往的，而成为一名生物 教师是我所选择的志向。对我而言，教育实习并不仅仅是 顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备， 是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实 习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多， 自身的能力也有了提高。 一、班主任工作 要成为一名优秀的班主任，了解学生是基础，我就是 以这个为基本目标的。而要了解学生，与他们进行交流是 必要的，仅仅通过观察并不能很好地达到目的。为了能尽 快的熟悉学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单， 首先从熟悉他们的名字入手，再逐渐熟悉他们的人。我还 看了他们的周记，从中获取一些相关的信息。接着，我又 与部分学生进行交流，从学生处了解了班级干部的名单。 而且，我常常利用早自修之前、课间、放学打扫等时间， 与学生进行交流沟通。虽然这些起初并不是那么的顺利， 但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。 我刚开始时，也并不了解如何跟学生相处，才是最好 的。渐渐地，我发现，只要把他们看成是自己的同学，自 己的朋友，相处起来就容易的多。还记得，起初，我想通 过最直接的方式认识他们，就直接当着全班的面，让他们 向我介绍自己，可是学生们似乎都不本大愿意，后来也就 不了了之了。离开教室之后，我就想到底怎样他们才愿意 与我交流呢？反复思考，我觉得，必须让他们先熟悉我。 而当天下午放学后，我也找学生了解了一下班级的情况。 后来，我渐渐开始叫每个学生的名字，虽然有时会叫错， 但学生会帮我纠正过来，我与学生之间的相处也越来越融 洽。 在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人 交流沟通的能力有了较大的提高，而且处理班级事务的能 力也得到了锻炼。我原本在人多的地方说话，很容易脸红， 而通过这段时间的班主任实习，我发现，我在不知不觉中 已经把它改掉了。 二、教学工作 这是本次实习的另一个重要内容。教师的本职就是教 书，能否教好书，是考量一个教师是否合格的标准。教学 工作的实习，主要就是听课与上课。经指导教师的安排， 第一周听课，从第二周开始上课。第一次听指导教师上课， 我就深深感到了差距，她很有经验，言语又风趣，很能带 动学生的气氛。听她上课，给人的感觉很舒服，也乐意听。 当时，我就在想，何时我也能上到她这个境界？我很清楚 这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。 作为实习生，我没有正式上课的经验。但凡事总有第 一次，记得第一次上课，我挺紧张的，上的是“细胞器 系统内的分工合作”这部分内容。上完课，指导教师就 给我指出了一些问题，都是我没注意到的。比如，师生间 上下课的问好，对课堂时间的把握等等。这些都是需要我 改进的地方。 在每一次上课之前，备课、试讲是两道必要的程序。 我每次都会花较多的时间进行备课，以求达到较好的讲解 效果。虽然课堂效果并不尽如人意，但我的努力还是有价 值的。它为我增加了经验，只有积累经验，积累错误，才 会有提高。 每一次的教学反思，回顾自身的不足，更明白自己到 底缺乏什么，怎样才能将这节课上得更好。尽管我仍存在 不足，但我也处在不断的进步之中。通过实习，我对自身 语量、语调的调节，更为适当，能张弛有度；对于时间的 把握，也有了提高，不再有刚开始的拖堂现象；上课的语 言也渐渐有幽默的趋势，不总是平铺直叙；对于课堂的纪 律管束，也能有一定的效果教学工作的实习，让我从 各方面锻炼我的能力，让我学到了很多，也收获了很多。 实习虽然结束了，但我要成为一名生物教师的信念却 增强了，我会朝着这个目标继续奋斗的。我会在不断学习 中，更充实自己，让自己的各方面有进一步的提高，争取 成为一名优秀的生物教师。 综合上述，在本次教育实习的过程中，我的收获非常 大。著名教育家夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最 光辉的职业” ，我在这两个月实习活动中体会到了做为人民 教师的乐趣和光荣。可以说，这两个月是到目前为止我过 得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段 快乐时光。这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师， 并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂 的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后 的工作有着重要影响的日子。 我的会计实习总结特别的写上这一点，刚到会计部张 经理就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证 上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟， 所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学 校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。 但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石 会计分录，以至于后来张经理让我尝试制单的时候感觉到 有些困难。于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用 的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习， 可一些银行账单，汇票，发票联等就要靠实习时才能真正 接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了， 还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单 据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。 见习了两天后，张经理给了我一些原始凭证，让我审 核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要 素认认真真审核了原始凭证后，进入金蝶会计的录入记账 凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后 按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷 方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存 并打印出记账凭证和相应的原始凭证钉在一起。刚开始我 制作的速度比较慢，而且在张经理审核凭证时能发现一些 错误的凭证。但是通过几天的联系后在速度和准确度上都 提高了不少。通过一周多的编制记账凭证工作，对于各个 会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本 知识和实践的结合起到了很大的作用。 作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已 经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本 理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似 乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际 上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面是我通 过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计 的特点和积累，以及题外的很多道理。 以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如 所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么， 当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会 计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和 实践，其它一切都为零！会计就是做账。 其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔 业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、 明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连 通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据， 而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其 二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意 添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度 为前提、为基矗体现了会计的规范性，这为其三。 登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证， 将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。 期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记 入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、