硕士论文-泥火传情 歌舞达意——高中美术教学中本土课程资源开发和利用的探索.pdf

单位代码1 0 4 4 5 学号2 0 0 4 4 0 9 2 分类号g 6 3 3 9 5 5 厶孝务j 缸戈学 教育硕士学位论文 论文题目泥火传情歌舞达意 高中美术教学中本土课程资源开发和利用的探索 学科专业名称 学科教学美术 申请人姓名苷痢赢 导师姓名 论文提交时间 2 0 0 7 年4 月9 日 山东师范大学硕士学位论文 中文摘要 美术课程教学资源的开发和利用是我国新课程改革背景中新的 教育教学理念。 美术课程资源的开发和利用可以从四个方面认识其重要性和必 然性。一是新一轮基础教育改革倡导课程共建，重视教师的课程参与。 教师可以从不同视角去看待美术课程资源并进行开发和利用，丰富自 己的教学活动。二是后现代课程理论的提出，促使现代教育教学观念 发生很大变化。在后现代课程观影响下，世界各国的学校美术教育更 加注重美术与文化及社会的联系。三是课程改革的目标之一就是要改 变课程内容的“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容与学生生活 的关系，关注学生的学习经验。“教材应尽量适应具体的教学情境， 具有可操作性。应考虑到不同地区学生的基础、地方资源和文化特色， 向教师和学生提供易教、好学的教材。应使教材具有多元选择性，以 适应不同地区的教师和学生的需要。”( 全日制义务教育美术课程 标准( 实验稿) ) 四是在世界文化多样性的今天，更显示出保护民 族传统文化的重要。我国传统民艺在经济大潮的冲击下正面临困境， 在高中美术课堂教学中适当引入乡土美术教学资源，引入民间传统艺 术的内容，既有利于传统文化的传承，也有利于培养学生的民族自信 心和多元化的素质。本土美术课程资源的开发和利用将会成为美术教 育课程改革的一大亮点。 课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接 山东师范大学硕士学位论文 的条件。“课程资源”的概念有着广义和狭义之分。广义的课程资源 是指有利于实现课程目标的各种因素，如生态环境、人文传统、国际 互联网络、教师的知识等；狭义的课程资源则指形成课程的直接因素 来源，如教材、学科知识等。根据课程资源空间分布的不同，还可以 把课程资源分为校内课程资源和校外课程资源。传统课程资源的开发 和利用更多关注的是校内课程资源，忽视了校外课程资源的开发和利 用。在新一轮基础教育课程改革中，我们在教学时应明确认识到校外 课程资源的价值，充分开发和利用校外本土课程资源，更好的实现新 课程改革的目标。 高中美术新课程标准倡导的一个重要理念，就是充分利用和开 发校内外美术课程资源，增加课程的多样化，拓宽学生的美术视野， 注重学生的学习方法和过程，提高学生的美术素养。 地方性美术课程资源是当地人们长期生活积累的产物，具有深厚 的文化底蕴。它适应当地民问风俗习惯，具有一定的独特性，且本地 学生对地方资源了解深刻，接受便利，因此发掘地方资源进行美术教 学具有很大的可行性。本土美术课程资源开发和利用的价值在于：( 1 ) 有利于提高美术课程的适应性，关注学生主体，促进学生的个性成长。 ( 2 ) 有利于提升美术教师的课程参与意识，促进美术教师的专业发 展。( 3 ) 有利于联系学生学习实际，激发学生美术学习兴趣，培养学 生的创新精神和实践能力。( 4 ) 有利于学生学会综合学习，内化知识 结构。( 5 ) 有利于学生在美术活动中抒发情感，增强自信，促进人际 交流，缓解心理压力，形成良好的身心状态。 山东师范大学硕士学位论文 本土美术课程资源虽然范围较广，但并非包罗万象，只有那些具 有教育价值和美术课程意义的资源才有开发和利用的价值。对本土美 术课程资源的开发和利用，要遵循一定的筛选机制和原则。美国课程 论专家泰勒提出的课程目标的筛选机制对于美术课程资源的选择、利 用具有很大的借鉴价值。 鉴别和利用本土美术课程资源是保证其进入课堂教学的一个重 要方面。有效的开发和利用本土美术课程资源，可切实提高农村中学 美术教学的内在质量，拓展教师教学空间，达到教学目标。 笔者在本课题研究过程中，根据高中美术教学的实际情况，开发 和挖掘山东胶州的美术课程资源，拓宽教学空间，提供情节背景学习， 有效运用多媒体课件，把教材的有关内容与当地实际相结合，化抽象 为形象，变静态为动态，缩短了学生对学习内容的感知距离。胶卅i 三 里河文化遗址已被国家批准为国家级文物保护单位，胶州秧歌和胶州 茂腔也已被国家批准为首批非物质文化遗产保护项目。 在高中美术教学中我开发、探索、设计的轻叩陶器之j - j 和胶 州秧歌印象即以教材为线索，结合典型的本土资源，教学目标的确 定紧扣课题主题，教学方法和教学评价的设计也充分体现了高中美术 新课程标准理念，学生在课题导入、合作探究、亲身感受、互动交流、 尝试体验和拓展延伸的过程中体味远古陶器泥火之情，传统秧歌歌舞 之意，进行了一次潜移默化的情感润泽教育，同时也提高了学生的动 手能力，提升了学生的民族自豪感和热爱家乡的情感，达到了教学目 的。 山东师范大学硕士学位论文 高中美术新课标所体现出的美术课程的开放性特征，将更加注重 美术课程资源的开发和利用。虽然当前高中美术教师参与美术课程资 源开发受到诸如教师的认识态度、角色转变、专业技能素养以及理论 指导匮乏、学生重视程度不够等诸多因素的影响，但本土美术课程资 源的开发和利用仍将显示其对新课程改革的重要性和必要性，其开发 利用的广度和深度将进一步得到拓展和挖掘，理论的分析研究和经验 的交流沟通也将得到进一步加强。 关键词：传情达意课程资源探索 分类号：g 6 3 3 9 5 5 山东师范大学硕士学位论文 a b s t r a c t t h ee x p l o r a t i o na n du t i l i z a t i o no fa r tt e a c h i n gr e s o u r c e si st h en e w t e a c h i n gi d e a lu n d e rt h eb a c k g r o u n d o fn e wc u r r i c u l u mr e f o r m t h es i g n i f i c a n c ea n dn e c e s s i t yo ft h ee x p l o r a t i o na n du t i l i z a t i o no f a r tc u r r i c u l u mr e s o u r c e sc a nb ek n o w nf r o mf o u ra s p e c t s f i r s t l yt h en e w e l e m e n t a r ye d u c a t i o nr e f o r ma d v o c a t e sa n da t t a c h e si m p o r t a n c et ot h e t e a c h e r s i n v o l v e m e n t t e a c h e r sm a yv i e wt h ea r tc u r r i c u l u mr e s o u r c e s f r o md i f f e r e n ta n g l e so fv i e wa n de x p l o r ea n dm a k eu s eo ft h e mt oe n r i c h t h e i rt e a c h i n ga c t i v i t i e s s e c o n d l y , t h ep u t t i n gf o r w a r do fp o s t m o d e m c u r r i c u l u mt h e o r ym a k e sm o d e me d u c a t i o na n dt e a c h i n gi d e a sc h a n g e g r e a t l y o nt h ei n f l u e n c eo fv i e w so fp o s t m o d e mc u r r i c u l u m , f i n ea r t s e d u c a t i o na l la r o u n dt h ew o r l df o c u s e sm o r ea t t e n t i o no nt h ec o n n e c t i o n w i t hc u l t u r ea n ds o c i e t y t h i r d l yo n eo ft h e g o a l so fc u r r i c u l u mr e f o r mi s t oa l t e rt h ec o m p l e x i t y , d i f f i c u l t y , d e f l e c t i o na n dl a c ko fo f i g i n a l f f yt o m a k et h ec o n t e n t so ft h et e x t b o o k sf i ts t u d e n t s l i f ea n dt h e i rl e a r n i n g e x p e r i e n c e t h ec u r r i c u l u mr e f o r mo fn i n e y e a rc o m p u l s o r ye d u c a t i o n r e a d s ，“t h et e x t b o o k ss h o u l db ea d a p t e dt os p e c i f i ct e a c h i n gc o n t e x tw i t h m a n e u v e r a b i l i t y ；t h et e x t b o o k ss h o u l db eb a s e do ns t u d e n t s f o u n d a t i o n ， l o c a lr e s o u r c e sa n dc u l t u r ef e a t u r e s ；t e x t b o o k ss h o u l db ee a s yt ot e a c h a n dt ol e a r n ；t e x t b o o k ss h o u l db em u l t i p l et om e e tt e a c h e r sa n ds t u d e n t s i nd i f f e r e n tr e g i o n s ? f o u r t h l yu n d e rt h eb a c k g r o u n do fw o r l d p l u r a l i s m , v 山东师范大学硕士学位论文 i ti ss i g n i f i c a n tt op r o t e c tt r a d i t i o n a lf o l kc u l t u r e o u rt r a d i t i o n a lf o l ka r t i sf a c i n gad i f f i c u l ts i t u a t i o nu n d e rt h ei m p a c to ft h ee c o n o m i ct i d e ，s o a p p r o p r i a t ei n t r o d u c t i o no ft e a c h i n gr e s o u r c e so fl o c a lf o l ka r ti nc l a s so f h i g hs c h o o li sf a v o r a b l et ot h ep a s s i n go no ft r a d i t i o n a lc u l t u r ea n dh e l p s t of o s t e rs t u d e n t s n a t i o n a lc o n f i d e n c ea n dp l u r a l i s t i cq u a l i t y e x p l o r a t i o n a n du t i l i z a t i o no fl o c a la r tr e s o u r c e sw i l lb e c o m ear e m a r k a b l es p o ti nt h e a r tc u r r i c u l u mr e f o r m c u r r i c u l u mr e s o u r c e sr e f e rt ot h ek e ye l e m e n t st om a k eac o u r s e c o m ei n t ob e i n ga n de s s e n t i a la n dd i r e c tt e r m st oi m p l e m e n tt h ec o u r s e t h ec o n c e p to f ”c u r r i c u l u mr e s o u r c e s ”c a nb ei n t e r p r e t e df r o mb r o a d s e n s ea n dn a r r o ws e n s e i nb r o a ds e n s ec u r r i c u l u mr e s o u r c e sr e f e rt o v a r i o u sf a c t o r st h a th e l pt or e a l i z et h eg o a lo ft h ec o u r s e ，f o ri n s t a n c e ， k n o w l e d g eo fe c o l o g i c a le n v i r o n m e n t ，h u m a n et r a d i t i o n ，i n t e m e ta n d t e a c h e r s k n o w l e d g e ，e t c ；i nn a l t o ws e n s ec u r r i c u l u mr e s o u r c e sr e f e rt o t h ed i r e c tf a c t o r st h a tf o r mac o u r s e ，f o ri n s t a n c e ，t e x t b o o k s ，d i s c i p l i n e k n o w l e d g e ，e t c a c c o r d i n gt os p a c ed i s t r i b u t i o n ，c u r r i c u l u mr e s o u r c e s c a nb ed i v i d e di n t oi n - s c h o o lr e s o u r c e sa n do u t - o f - s c h o o lr e s o u r c e s t r a d i t i o n a le x p l o r a t i o na n du t i l i z a t i o no fc u r r i c u l u mr e s o u r c e sf o c u s e so n i n s c h o o lr e s o u r c e sw h i l eo u t - o f - s c h o o lr e s o u r c e sa r ei g n o r e d i nt h en e w e l e m e n t a r y c u r r i c u l u m r e f o r m , w es h o u l d r e a l i z et h ev a l u eo f o u t - o f - s c h o o lr e s o u r c e sw h i l et e a c h i n g ，a n de x p l o r ea n du t i l i z el o c a l o u t o f - s c h o o lc u r r i c u l u mr e s o u r c e st or e a l i z et h eg o a lo fn e wc u r r i c u l u m 山东师范大学硕士学位论文 r e f o r m n e wc u r r i c u l u ms t a n d a r do fh i g hs c h o o la d v o c a t e san e wc o n c e p t ， t h a ti s ，t ou t i l i z ea n dd e v e l o pt h ei n t e r n a la n de x t e r n a la r tc u r r i c u l u m r e s o u r c e s ，t oi n c r e a s et h ed i v e r s i f i c a t i o no ft h ec o u r s e ，t ow i d e ns t u d e n t s v i s u a lf i e l di na r ta n dp a ya t t e n t i o nt os t u d e n t s l e a r n i n gm e t h o d sa n dt o i m p r o v e t h e i ra r t sa c c o m p l i s h m e n t t h el o c a la r tc u r r i c u l u mr e s o u r c e sa r et h eo u t c o m et h a tt h el o c a l p e o p l ea c c u m u l a t e df o ral o n gt i m ew i t hd e e p c u l t u r a li n f o r m a t i o n i t a d a p t st ot h el o c a lf o l k l o r ea n dc u s t o m sw i t hc e r t a i nu n i q u e n e s s l o c a l s t u d e n t su n d e r s t a n dl o c a lr e s o u r c e sd e e p l ya n da c c e p tt h e mw i t hf a c i l i t y , s oi ti sf e a s i b l et oe x p l o r el o c a lr e s o u r c e sa n dc a r r yo na r tt e a c h i n g t h e v a l u eo fe x p l o r a t i o na n du t i l i z a t i o no fl o c a la r tr e s o u r c e sl i e si n ：( 1 ) h e l p t oi m p r o v et h ea d a p t a b i l i t yo fa r tc u r r i c u l u m , p a y i n gc l o s ea t t e n t i o nt oa l l t h es t u d e n t sa n dp r o m o t i n gs t u d e n t s i n d i v i d u a l i t y ；( 2 ) h e l pt op r o m o t e t h es e n s eo fp a r t i c i p a t i o no fa r tt e a c h e r sa n db r i n ga b o u ta na d v a n c ei n t h ea r tt e a c h e r s p r o f e s s i o n ；( 3 ) h e l pt ob ec o m b i n e dw i t hs t u d e n t s r e a l i t y , s t i m u l a t es t u d e n t s i n t e r e s ti na r ta n df o s t e rs t u d e n t s i n i t i a t i v es p i r i ta n d p r a c t i c ea b i l i t y ；( 4 ) h e l ps t u d e n t s t ol e a r nc o m p r e h e n s i v e l ya n di n t e r n a l i z e k n o w l e d g e ；( 5 ) h e l ps t u d e n t st oe x p r e s st h e i rs e n s i b i l i t yi na r ta c t i v i t i e s s t r e n g t h e ns e l f - c o n f i d e n c e ，p r o m o t ei n t e r p e r s o n a lc o m m u n i c a t i o n ，r e l i e v e p s y c h o l o g i c a lp r e s s u r ea n df o r mt h eh e a l t h yb o d ya n dm i n d l o c a la r t c u r r i c u l u mr e s o u r c e sa r er e l a t i v e l yw i d e - r a n g e d ，b u tn o ta l l e m b r a c i n g 山东师范大学硕士学位论文 o n l yt h o s ew i t hs i g n i f i c a n c eo fe d u c a t i o n a la n da r tc u r r i c u l u mc a nb e e x p l o r e da n du t i l i z e d c e r t a i nm e c h a n i s ma n dp r i n c i p l e ss h o u l db e f o l l o w e di no r d e rt oe x p l o r ea n du t i l i z el o c a la r tc u r r i c u l u mr e s o u r c e s t h ef i l t e rm e c h a n i s ma m e r i c a nc u r r i c u l u me x p e r tt a y l o rp u tf o r w a r di s o fg r e a tr e f e r e n c et ot h eo p t i o na n du t i l i z a t i o no fa r tc u r r i c u l u mr e s o u r c e s i ti s i m p o r t a n tt od i s t i n g u i s ht h el o c a l a r tc u r r i c u l u mr e s o u r c e s b e f o r et l l e ya l eu s e di nt h ec l a s s e f f e c t i v ed e v e l o p m e n ta n du t i l i z a t i o no f l o c a la r tc u r r i c u l u mr e s o u r c e sc a ni m p r o v et h ei n h e r e n tq u a l i t yo fr u r a la r t t e a c h i n gi nm i d d l es c h o o la n de x p a n dt e a c h e r s t e a c h i n gs p a c e ，a t t a i n i n g t h et e a c h i n gg o a l i nt h ec o u r s eo ft h es t u d y , t h ea u t h o re x c a v a t et h el o c a la r t c u r r i c u l u mr e s o u r c e so fj i a o z h o ui ns h a n d o n gp r o v i n c et ow i d e nt h e s p a c eo ft e a c h i n ga n dt oo f f e rb a c k g r o u n df o rl e a r n i n ga c c o r d i n gt ot h e a c t u a lc o n d i t i o n so fa r tt e a c h i n go fh i g hs c h 0 0 1 w i t ht h eh e l po f m u l t i m e d i ac o u r s e w a r e ，t h er e l e v a n tc o n t e n t so ft h et e x t b o o k sa r e c o m b i n e dw i t hl o c a lr e a l i t y , t u r n i n ga b s t r a c t n e s si n t ov i s u a li m a g ea n d s t a t i cs t a t ei n t ot h et r e n d s ，s h o r t e n i n gt h es e n s o r yd i s t a n c eo fl e a r n i n g c o n t e n t s s a n l i h es i t eo fa n c i e n tc u l t u r ei nj i a o z h o uh a sa l r e a d yb e e n s a n c t i o n e da sn a t i o n a lh i s t o r i cr e s e r v a t i o n ，j i a o z h o uy a n g g ea n dj i a o z h o u m a o q i a n ga st h ef i r s tb a t c ho fn o n m a t e r i a l sc u l t u r a lh e r i t a g ep r o t e c t i n g p r o j e c tb yc e n t r a lg o v e r n m e n t i nt e a c h i n g ，t h ea u t h o rd e s i g n e d “k n o c kt h ed o o ro fp o t t e r yl i g h t l y 山东师范大学硕士学位论文 a n d “i m p r e s s i o no fj i a o z h o uy a n g g e ，i nw h i c hl o c a l a r tc u r r i c u l u m r e s o u r c e sa n dt h em a t e r i a l so ft h et e x t b o o kw e r ec o m b i n e da n dt h ei d e a l i o fn e ws t a n d a r dc u r r i c u l u mh a df o u n di t sw a y a tt h es a m et i m e s t u d e n t s m a n i p u l a t i v ea b i l i t yw a si m p r o v e d ；t h e i rn a t i o n a ls e n s eo fp r i d e a n dl o v ef o rt h eh o m e t o w nw a sb o o s t e da n dt h eg o a lo ft e a c h i n gw a s a t t a i n e d n e ws t a n d a r dc u r r i c u l u mo fa r to fh i g hs c h o o le m b o d i e st h eo p e n c h a r a c t e r i s t i c so fa r tc o u p ea n dw i l lp a ym o r ea t t e n t i o nt ot h ee x p l o r a t i o n a n du t i l i z a t i o no fa r tc u r r i c u l u mr e s o u r c e s t e a c h e r s i n v o l v e m e n ti nt h e e x p l o r a t i o no fa r tc u r r i c u l u mi s a f f e c t e db ys u c hf a c t o r sa st e a c h e r s a t t i t u d e ，r o l ec h a n g e ，p r o f e s s i o n a l s k i l la n dt h e o r e t i c a lg u i d e ，t h e e x p l o r a t i o na n du t i l i z a t i o no fl o c a la r tc u r r i c u l u mr e s o u r c e sw i l lr e v e a li t s e s s e n t i a l i t ya n dn e c e s s i t yt ot h en e wc u r r i c u l u mr e f o r m k e y w o r d s ： f e e l i n ge x p r e s s i o n ；m e a n i n ga c h i e v e m e n t ； c u r r i c u l u mr e s o u r c e s ；e x p l o r a t i o n c l a s s i f i c a t i o nn u m b e r ：g 6 3 3 9 5 5 独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得( 注：如 没有其他需要特别声明的，本栏可空) 或其他教育机构的学位或证书使用过的材 料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文储签名募书房 锈脸 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解堂控有关保留、使用学位论文的规定，有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件釉磁盘，允许论文被查阅和借阅。 本人授权堂控可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。( 保密的学位论文在 解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：本函 签字日期2 0 0 产牛月7 日 一字：3 始绳v4 咄i ( 签字日期：2 0 0 7 年阳7 日 山东师范大学硕士学位论文 泥火传情歌舞达意 高中美术教学中本土课程资源开发和利用的探索 一、美术课程资源开发和利用的新课程背景 在世纪之交，我国新一轮基础教育改革以全新的教育理念对原有 的课程体系进行了大幅度的改革，新的课程体系在课程的功能、内容、 实施和评价等方面较原来课程都有了重大创新和突破。基础教育课程 改革的实现需要有相应的配套措施和支持系统，否则课程改革只能停 留在观念层面而不能转化为实际的教学效果。课程资源的开发和利用 就是课程改革的支持系统，如果没有课程资源的支撑，再好的课程理 想也只能停留在理论层面上而不能进入课堂教学，不能带来实际的教 学效果。因此，课程资源的开发和利用是我国基础教育课程改革面临 的重大问题，是决定课程目标能否有效达成的重要因素，也是保证新 课程实施质量的基本条件。开发和利用当地课程资源，能够为基础教 育提供丰富多彩、适应性强的教学资源，为新课程理念的实现奠定资 源上的支撑和帮助。美术课程教学资源的开发和利用是我国新课程改 革背景中新的教育教学理念，美术课程教学资源的开发和利用有其重 要性和必然性。 在课程实施过程中，教师始终扮演着重要的角色，教师的课程参 与程度和状态直接影响着新课程的推行，是影响新课程改革成败的关 键因素。我国新一轮基础教育改革要求教师改变多年来习以为常的教 学方式和教学行为，确立一种新型的教育观念。“新课程倡导一种课 山东师范大学硕士学位论文 程共建的文化，需要教师重新认识和确立自己的角色，重视教师的课 程参与，改变教师的课堂专业生活方式，通过教师参与课程建设提升 教师的课程意识，使教师掌握课程资源开发和利用的技术。”“1 实际 上，以往课程观念的最大弊端就是教师的“角色”过于鲜明，“课程 功能和学习方式”陈旧，课程参与“意识”缺乏，向学生传授的知 识也具有严格的确定性和简约性，这与以不确定性和复杂性为特征的 学生的真实生活世界难以匹配，因此常常让学生有脱节的感觉，造成 知识与生活隔离，使我们的教育、教学和课程越来越远离学生的实际 生活。这种知识本位的课程观显然是不符合时代需求的。新的课程改 革，打破了以往由国家统一管理课程的单一模式，倡导课程共建，重 视教师的课程参与，作为美术教师，我们应增强美术课程改革意识， 转变传统的课堂教学观念，从被动的课程解释者转变为主动的课程开 发者，围绕学生的学习，引导、帮助学生走出课堂和教科书，挖掘各 种美术教学资源的潜力和深层次价值，从不同视角去看待美术课程资 源并进行开发和利用，使美术课程与具体教学情境相结合，引导学生 积极建构知识，提高学生的创新意识和实践能力。我在研读理解和实 际教学中发现，普通高中美术新课程标准与新教材的主要特点是给教 师的教学留下较大的空间，教师完全可以充分发挥主观能动性，根据 新课程标准的精神，依托教科书所提供的线索，结合本地区、本学校 的具体情况，去发现当地那些已经存在或蕴含的美术教学资源，有效 地利用这些资源进行教学设计，来丰富和活化自己的教学活动，适应 学生的发展需要。 山东师范大学硕士学位论文 2 0 世纪9 0 年代初，世界各国的教育理念和教学方法也发生了重 大的变化，引发其转变的主要原因在于科学技术的飞速发展，2 0 世 纪初期以来主导教育领域的线性的、序列性的、易于量化的秩序让位 于更为复杂的、多元的、不可预测的系统或网络。“教育课程不再被 视为固定的、先验的跑道，而成为达成个人转变的通道。课程主 体的变化更强调跑步的过程和许多人一起跑步所形成的模式，而较少 重视跑道本身。”乜3 这种后现代观点对当今教育理念和课程观的影响 是非常深远的。后现代主义思潮倾向于意义的游动性，注重事物之间 内在的关联性，认为任何事物的意义是无法从该事物本身作出解释 的，而只能从它与某个事物或其他事物之间的关系中领悟出来。后现 代主义课程理论以其丰富性、+ 回归性、关联性、严密性对现代课程论 奠基者泰勒提出的目标、经验、方法、评价的课程标准产生了很大的 影响。后现代课程理论的提出，促使现代教育教学观念发生了很大变 化，它认为教学活动的本质是一种沟通，一种合作。教师与学生之间 的关系也将由教师教授学生而更多地体现为一群个体在共同合作、探 究有关课题的过程。这种新的课程论为教师和学生留下了更多的想 象、创造与发挥的空间。在后现代课程理论观念影响下，世界各国的 学校美术教育也发生了很大变化，学校美术教育更加注重美术与文化 及社会的联系。因此，设计一种开放的、既能容纳又能拓展的美术课 程已成为世界各国美术教育改革的焦点。在这样的课程中，美术教育 的资源就不再局限于美术学科本身，而是要拓展至更广泛的范围。因 此，当今对美术课程资源开发和利用的研究已成为世界各国美术教育 山东师范大学硕士学位论文 课程研究的新热点之一。， 长期以来，美术教材一直是我国学校美术教育的主要课程资源， 我国基础教育课程改革的目标之一就是“改变课程内容难、繁、偏、 旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代 社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习 必备的基础知识和技能。”口1 随着人们对新课程的认识和理解，美术 课程资源的开发与利用越来越受到重视，美术教材不应该也不可能成 为唯一的课程教学资源。我国幅员辽阔，课程资源丰富，各地自然条 件、风土人情、文化背景、教育环境等存在很大差异，而且每所学校 也有其自身的特点。美术课程资源的开发和利用是我国美术课程改革 所面临的重大问题，但是长期以来，我国在美术课程资源的开发和利 用等方面较为落后。自2 0 世纪9 0 年代以来，我国对学校美术课程进 行了较大范围的扩展，并开始关注美术课程资源开发和利用的问题。 但是由于当时对美术课程认识的局限性，课程的拓展、课程资源的开 发和利用依旧停留在较为肤浅的层次上，并未能从与自然景观、文物 资源、民间艺术等相关的情境以及与学生生活和未来发展的角度去发 掘其内涵。也就是说，只是拓宽了“跑道”，学生“跑步”的过程与 模式并没有得到足够的重视。“教材应尽量适应具体的教学情境，具 有可操作性。应考虑到不同地区学生的基础、地方资源和文化特色， 向教师和学生提供易教、好学的教材。应使教材具有多元选择性，以 适应不同地区的教师和学生的需要。州钔在美术课程标准研制过程中， “美术课程标准研制组认识到美术课程的过程与方法、情感、态 山东师范大学硕士学位论文 度和价值观是与知识、技能同等重要的。在此思想指导下，研 制组力求设计一种既具有互动与对话的特点，又可以不断拓展的、开 放的美术课程。在这一课程中，美术课程资源不再局限于美术学科本 身，还拓展至自然、文化、社会等范畴。”嘲2 0 0 3 年4 月我国公布了 普通高中美术课程标准( 实验) ，在“第四部分实施建议”“四、 课程资源的利用与开发建议”中指出，“广泛利用校外的各种课程资 源，例如，美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、艺术家工作 室、艺术作坊和有关工厂、车间以及当地文物资源等，聘请美术专业 工作者和相关人员参与美术教学，开展多种形式的美术教育活动。” “尽可能运用自然环境资源( 如自然景观、自然材料等) 以及校园和 社会生活中的资源( 如活动、事件和环境等) 进行美术教学。”嘲现 代教育强调“以人为本”，注重学生在学习过程中充分发挥主体的潜 能，最大限度的发挥学生的学习主动性和积极性。在美术课程教学中， 设置一些综合美术各学习领域或跨越美术学科的课题，提高学生的学 习兴趣，进行探究性、合作性学习，促进学生“学会认知、学会做事、 学会共同生活、学会发展”口1 ，达到了解美术与文化及社会的目的。 而要达到这个目的，仅仅利用现有的美术课程资源是远远不够的，必 须引导学生走出教科书，走出课堂和学校，开发和利用新的美术课程 资源。 在现代化、城市化和全球化的影响下，我国民族传统文化赖以生 存的文化空间和展示的文化内涵以及所具有的文化和社会功能都发 生了深刻的变化。世界上任何民族，如果抛弃民族文化传统，没有任 山东师范大学硕士学位论文 何特色，就会在世界民族之林中失去地位，同时也会在国际政治中失 去影响力。在世界文化多样性的今天，保护和弘扬民族的传统文化具 有十分重要的意义。“课程标准对祖国优秀的文化艺术传统非常重视， 提出要引导学生深入的了解我国优秀的民族、民间艺术，增加对祖国 优秀文化的理解。”阳1 美术是一种特殊的语言，它能将人类的文化信 息“凝固”，以物化形式表现出来，能以再造的环境气氛，唤起人们 微妙的感受和体验。我国传统民间艺术在经济大潮的冲击下正面临困 境，在高中美术课堂教学中适当引入乡土美术教学资源，引入民间传 统艺术的内容，引导学生理解和运用美术语言和自己熟悉的美术媒 材、形式，表达自己的不同理解和感受，既有利于传统文化的传承， 也有利于培养学生的民族自信心和多元化的素质。 本次课程改革对课程资源概念的明确提出，使我们也逐渐认识 到，没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成实 际教育成果。结合美术课程开发和利用当地美术教学资源，既能适应 不同学校的美术教学情境，又能关照各地美术教学的差异性，同时也 调动了美术教师课程改革的参与意识和积极性，对于转变课程功能和 学习方式具有重要意义。在高中美术教学中我探索开发设计的轻叩 陶器之门和胶州秧歌印象( 胶州秧歌印象见附录一) 即依 据高中美术新课程标准和教科书，结合典型的本地教学资源，以小组 合作、探究的学习方式和多元化的评价模式使学生在合作探究、亲身 感受、互动交流、绘画表达和拓展延伸等过程中体验了远古陶器的泥 火之情，表达了传统秧歌的歌舞之意，对学生进行了一次潜移默化的 6 山东师范大学硕士学位论文 情感润泽教育，提高了学生的动手能力，提升了学生的民族自豪感和 热爱家乡的情感，达到了教学目的。本土美术课程教学资源的开发和 利用，既符合我国基础教育改革课程资源研究和开发的要求，又顺应 了国际美术教育课程改革与研究的潮流，理应会成为本次美术教育课 程改革的一大亮点。 二、对课程资源与美术课程资源的理解与认识 ( 一) 、课程资源的含义 课程资源是我国新一轮基础教育课程改革提出的一个重要概念， 它是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。在现 代课程论发轫之际，课程理论研究对于课程资源问题鲜有提及，并没 有进行系统化的理论叙述，我