绽放生命的灿烂 主题班会.doc

绽放生命的灿烂 主题班会一、活动目标：1、引导学生了解有关安全的常识，使他们初步树立讲安全、珍爱生命的意识;2、使学生学会一些自护、自救的方法，发展初步的自护自救能力。二、活动准备：学生：1、收集关于儿童自护、自救的资料。2、根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演。教师：1、根据学生收集资料的情况制作 “自护自救大闯关”游戏竞赛题。2、设计奖品(“平安小红花”);绘制情景图和制作红、绿灯牌。3、指导学生活动前根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演等。三、活动内容及其步骤：(一)、活动开始，聘请“警官”做安全讲座。主持人甲、乙：庙港实验小学一(3)班“绽放生命的灿烂”主题班会现在开始!主持人甲：同学们，每个人的生命都只有一次，如何让我们的生命之花开得灿烂呢?主持人甲、乙：请大家以热烈的掌声欢迎小警官给我们带来的讲座。扮演小警官的同学讲述反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道。主持人甲：谢谢小警官给我们带来的报道。同学们听了这则报道，你们有什么感想?学生自由发表感想。主持人乙：发生的安全事故太多了，都是不注意安全、不知道保护好自己、缺少安全常识造成的。主持人甲：说得好!我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢?学生举手说!主持人乙：爸爸妈妈会很着急，很担心，他们会很难过主持人甲：是啊!如果我们每天能平安度过，像花儿一样美丽，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才能让家人放心。(二)、小品安全门诊部主持人乙：同学们，“安全”门诊部开张了，让我们去看看，医生在做什么吧!几个学生拿着以下几张图片，请“安全医生”诊断。a一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。b一个男孩攀爬在楼梯扶手上。c一个男孩在禁止游泳的池塘里单独游泳。d一个男孩在马路上翻越护栏。e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。主持人甲：我发现我们身边有不少可能导致危险发生的事呀!主持人乙：是呀，同学们课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤、砸伤、撞伤;在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤;节日里在易燃物旁放烟花、爆竹可能引起火灾;家用电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒凉、偏僻处逗留，可能遇上歹徒。主持人甲：你挺细心的!能注意到这么多潜伏在我们生活中的安全隐患，我可要向你学习呢!主持人乙：谢谢夸奖!当你独自在家时，请记住这招：“不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问”。(三)、小组竞赛，“自护自救大闯关”游戏。主持人甲：当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范;生活中有些标志常常警示我们要远离危险。主持人乙：宣布竞赛规则。(学生分为两个小组进行闯关比赛。到了有问题的关卡，各小组抽取题目。先由第一个同学回答，第一个不会由第二个回答，第二个不会由第三个回答直到回答正确或演示正确，主持人出示“绿灯”，顺利闯关;反之闯关失败，主持人出示“红灯”。)主持人甲：危险还没有发生的时候，我们要树立“自我保护”的意识;当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢?(题目：被烫伤了，应该怎么办;火警、报警服务、急救电话号码是多少，要说清哪些情况，可以演示;路遇“小霸王”勒索钱财，应该怎么办;不慎落水时，应该怎么办;看到他人被电击伤了，怎样帮助;被沙尘迷了眼怎么办;耳朵里进了小虫子怎么办;家里发生煤气泄漏时怎么办;遇到火灾烟雾时怎么办等。)可以根据两个小组的回答情况给一定的加分。主持人乙：当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。现在我宣布“自护自救大闯关”比赛结果。(评选冠军小组，该小组成员均被老师给戴上“平安小红花”。)主持人甲：刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。不过，我还要提醒大家一句：当危险真正降临到我们身边的时候，最重要的是我们的反应够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。也就是说，我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护、自救方法，才能保证平安。主持人乙：接下来请大家欣赏节目：高高兴兴上学去。学生表演：靠右走受到司机夸奖靠左走司机很生气的节目。主持人甲：看了刚才同学们自编自演的节目，我真正明白了：只有讲安全，注意安全，才能使我们的生命更加美丽多姿。(四)、活动延伸，制作“我的安全卡”。主持人乙：哇，甲你胸前戴的是什么?主持人甲：安全卡呗。主持人乙：哦。(出示并介绍“我的安全卡”)。主持人甲：你讲得很有道理，就让我们来发出一个倡议吧。活动后，请同学们都来制作自己的安全卡，希望大家发挥自己的设计天才，根据自己的情况适当增添或删掉一些内容，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置