xx年一年级新生家长会发言稿：细心呵护，静待花开

XXXX 年一年级新生家长会发言稿：细心呵年一年级新生家长会发言稿：细心呵 护，静待花开护，静待花开 尊敬的各位家长： 晚上好!首先我代表学校全体教职工热烈欢迎您和您的 孩子加入到东新小学这个大家庭中来。特别感谢您对我们 的信任，将孩子送到我们学校就读。为使孩子更快更好地 适应学校生活，我在这里就几个方面谈谈自己的看法： 一、正确认识学习生活。 各位家长，孩子走入学校，并不是说教育的责任就全 部交给学校了，而应是家长与老师、孩子一起承担起了新 的责任，老师只是教育人的场所和特定的人，并不是法定 监护人，我们在座的父母才是孩子的第一监护人，这个职 责和义务是不可能转移的。你想想，每周七天 168 小时， 在校时间只有 30 小时，孩子和你们在一起的时间远远大于 和老师在一起的时间。美国曾有个调查显示：一个人成功 与否，家庭因素占 60%，社会影响占 25%，学校教育作用占 15%。可见，学校教育作用很有限，要教育好孩子，需要家 长们的重视与配合。 二、重视培养良好习惯。 著名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育?简单一 句话，就是要养成习惯。 ”人这一辈子的习惯和智力培养有 两个关键期，一是 06 周岁幼儿阶段，重点培养生活习惯;二 是 612 周岁小学阶段，重点培养品行习惯和学习习惯。 那么，我们对刚入学的孩子要重点培养哪些良好习惯 呢? 1.自理自立的习惯：自己洗手、洗脸、刷牙，自己整 理房间，自己整理书包、课本、文具，自己背书包。学会 扫地、擦桌等打扫卫生习惯。 2.合理作息的习惯：孩子起床、睡觉、做作业等作息 时间，家长们要制定出来，并严格按规定的时间执行。无 特殊情况绝不更改，进而形成习惯。 3.认真书写检查习惯：掌握正确的书写姿势“三个一” ， 不能让孩子趴在桌子上写字，弓着腰写字，本子斜放，手 抓铅笔，手往里拐等。有资料显示：凡听课、写字姿势正 确的孩子是学习成绩好的。另外，还要特别注意培养孩子 细心耐心检查的习惯。 4.认真倾听的习惯。经常有家长说：“孩子错的题回 家一说就会了。 ”为啥?不是不会，主要是上课不认真倾听。 要慎夸孩子聪明、漂亮，多说勤奋、努力。每个正常的孩 子聪明程度都一样，之所以不同，是因为勤奋程度不一样， 习惯不一样。现在的孩子在学校，比的是习惯。 5.阅读背诵的习惯：家庭读背，不仅可以扩展孩子知 识，提高孩子说话能力，更主要的是可以加深父子、母子 之间的亲情，营造和谐的家庭氛围。学校将会按课程标 准的要求，分年级将必读和选读的书目发给孩子，你们 可以根据这些书目，引导孩子阅读。 6.良好的品行习惯：学会尊敬师长，团结同学，与人 友好相处，主动谦让，不逞强、不霸道，要控制自己的行 为，不打架骂人。遵守学校规章制度，不吃零食，不乱扔 果皮纸屑的习惯。说话文明，在活动与交往中学会使用礼 貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等)。这些虽然微 不足道，但对孩子的成长关乎重大。 三、如何培养良好习惯。 1.提高认识。父母是孩子的首任老师，并且是终身无 法改变的老师。父母亲要充分认识到，让他们养成良好的 习惯，形成优秀的品质，是家庭教育的重要内容，这个教 育任务是不能转移的，尽量不要把这个任务交给爷爷奶奶 长期照看。 2.交给方法。教育是一个长期的说服渗透过程，要注 意指导他们怎么去做，给他们以示范，教给孩子方法，具 体指导。 3.持续训练。好习惯是训练出来的，不是唠叨出来的， 需要持之以恒，初步养成一个习惯需要持续 21 天，而形成 一个稳定的习惯需要持续 90 天。当然，这只是一个大致的 概念，不同的行为习惯形成所需要的时间也不相同，总之 是坚持的时间越长习惯越牢。持续的行为训练，才能使孩 子由被动到主动再到自动。 四、给家长的几点要求或建议 1.做孩子的表率，如：要求孩子遵守交通规则，你首 先自己要做到，不乱穿马路，不闯红灯，走人行横道等。 要求孩子遵守学校规章制度、纪律，你也应配合学校做好， 听从老师安排等等。 2.给孩子营造一个安静的学习环境，如：电视不要开 得太大声，不要大声喧哗。 3.尽量不要在孩子面前议论、贬低老师。因为当孩子 听到父母对老师的不满或批评时，会减轻对老师的信任度， 从而很难在今后的学习中听从老师的教导。 4.让孩子参与家务劳动。孩子可以在家务劳动中，培 养熟练的技能技巧和积累动手的知识经验，可以体验劳动 的快乐，可以培养孩子的责任心和感恩之心。 5.多用目标激励孩子上进。如今天作业本上有五个 “” ，明天要求减少一个“” ，直至消灭“” ，每达到 一个目标给予奖励，可以奖励他看喜欢的动画片一集，或 奖励他喜欢的玩具等等。再如今天学会了老师教的内容， 完成老师布置的学习任务，奖励他多少分，集够多少分就 可以奖励他做喜欢做的事或买喜欢的东西，只要孩子的要 求合理就行。 6.不要给孩子贴负标签。孩子做错事，或发现孩子有 什么问题时，要耐心倾听孩子的心声，问清来龙去脉，与 孩子共同制定解决办法。切忌拿自己的孩子跟别的孩子比， 这样只会伤害孩子自尊，同时在无形中强化孩子的缺点。 最后，我想与大家分享一段话：“当你看到孩子成绩 时，无论好坏，请想想：每个孩子都是一颗花的种子，只 不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要 漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就 着急，相信是花