xx年师德标兵、师德先进候选人事迹

XXXX 年师德标兵、师德先进候选人事迹年师德标兵、师德先进候选人事迹 陈保锋 从教十四年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上， 我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没 有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我 只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的 存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真 稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成 熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路 上践行着我曾经的誓言。 一、洒下爱心，收获快乐。 教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工 程师” “教师的职业是太阳底下最光辉的职业” 。作为一名 教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守， 努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自从走 上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务， 一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个 装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时， 洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是 教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学 生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级， 面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏 爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩 子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示 自我，找到自信。 我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以 对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优秀学生， 我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。比如在生活中， 过礼拜的时候我会到寝室看看他们有什么需要帮助的，住 在学校的我直接就可以提供给他们，让他们感受父母不在 身边也可以享受到家庭的温暖。在我的从教经历中，我始 终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一 些鼓励。 ”使优秀学生变得更加优秀，点燃后进生学习的希 望。正因为这样，当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷 的放润喉片在我的桌上，当我难过的时候，细心的他们都 能发现，总是写小纸条来安慰我，至今我还保存着他们给 我的鼓励（小纸条） ，每次拿出来看的时候我都感到很欣慰。 每年元旦我还能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。 前一段时间有两个男学生来看我，他们现在已经参加工作。 一个是以前成绩很好的，一个是很调皮的，但很聪明。调 皮的学生说：“老师，我现在觉得你以前说的话都是对的， 你以前说我说对了。你真的为我们的学习打下了扎实的基 础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在大学一直都是不 错的。真的要感谢您，在寝室还经常说到你，很想再听您 上课。您以前说的学会倾听，是一种修养已经成为我 们公用的座右铭” 。听到这番话，对于我来说这些已经足够 了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的 心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了 一个教师最大的幸福和快乐。 二、精心耕耘，收获成功。 教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学 技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。 “兴 趣是最好的老师” 。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。 每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精 心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。 通过广采他山之石，进行网上研修，订阅教科研杂志， 中 学地理教学参考 、 高中地理它们都是我的良师益友。 我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地 学，学得快乐。一份耕耘，一份收获，在教育这片土地上， 我付出了，我快乐了，我收获了。 在最近五年内，年年被评为校级优秀教师和优秀班主 任。在学校量化评比中，每周基本上都在前三名，在 XX 年 的时候，所带班级被市教育局评为“文明班集体” 。XX 年， 地理组研究的课题中学地理学科培养学生识图能力的研 究在河南省基础教研室交流并成功结题，作为课题组成 员，也做出了自己最大的努力，XX 年我撰写的论文高中 地理新教材的案例教学探讨在河南省中小学教学研究成 果评比中获得一等奖，并在多次省级小论文评比中获得优 秀辅导奖；XX 年在济源市优质课大赛中，又荣获一等奖。 在 XX 年高考中，我所在政史地组因综合科成绩突出被市教 育局评为优秀教研组，诸多荣誉的取得都离不开学校和我 们团队的培养，在此也要谢谢他们。 三、低调淡薄，升华人格 法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中， 总得自己心中有阳光。 ”我时常想，我们作教师的，每天教 育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片 阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之 间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅 解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前， 默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我用实际行动证明 了一切。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。教师任重