《演讲稿的写作技巧》PPT课件.ppt

演讲稿的写作 v一、演讲稿的开场白 v二、演讲稿的主体部分 v三、演讲稿的结尾 演讲如同吃水果 v平时我们吃水果，很注重第一口的味道，如果第 一口味道不佳，即使不吐出来，大多也不会再吃 下去了。演讲如同让听众吃水果，而开场白则犹 如那至关紧要的第一口！ v拒绝平庸，追求创新，设计一个精彩的开场白有 利于塑造演讲的第一印象。 开场白的技巧 v演讲稿的开场白形式多种多样，这里着重介绍新 颖独特的以人、事、物、言、情、景为媒介的“ 它山之石”媒介式。 一、以“人”为媒介 v展开一个互动：提问、游戏。通过这种人人参与 、动脑动手的方式，活跃气氛，将主题积极有趣 地导入。 二、以“事”为媒介 v讲述一个故事： v自己的、别人的、具体的、生动的。谁都无 法拒绝那些叙述生动、催人泪下的故事，通 过故事的讲述，由具象到抽象，使听众更好 地把握理论观点。 三.以“物”为媒介 v拿出一件东西：实物、模型、图像、音像或多媒 体演示。多一个视点、多一个兴奋点：“葫芦里 买什么药？” 四.以“言”为媒介 vv引用一句话语：引用一句话语： 古今诗句、名句格言、奇句怪古今诗句、名句格言、奇句怪 词等。词等。 v2003年11月27日，南京大学教授杨正润在上海 交大演讲“她使英国历史变了样”中的开场白： v“脆弱啊，你的名字是女人！” v这句名言出自西方最伟大的戏剧家莎士比亚之口 ，它引起后人许多争论，不过人们未必想到，当 哈姆莱特在舞台上讲出这句话的时候，旁边就坐 着一位属于脆弱的人物，但她实际上却掌有至高 无上的权势，而且意志坚定、智慧超群，建立了 不朽之功。她就是英国伊丽莎白女王一世（1533 -1603）” 以“言”为媒介 v温家宝总理出席十一届人大一次会议记者招待会的开场 白： v“5年已经过去了， 行事见于当时，是非公于后行事见于当时，是非公于后 世世 。历史是人民创造的，也是人民书写的。一 个领导者应该把眼睛盯住前方，把握现在，思考 未来。5年前,我曾面对大家立过誓言： 苟利苟利 国家生死以，岂因祸福避趋之国家生死以，岂因祸福避趋之 。今天我还想加 上一句话，就是 天变不足畏，祖宗不足法，人天变不足畏，祖宗不足法，人 言不足恤言不足恤 。 ” ” v一上来三句古人古语（朱元璋、林则徐、王安石 ）既恰到好处，又表现出总理的文化底蕴，令人 钦佩。 以“言”为媒介 v2008年4月9日，澳大利亚总理陆克文在中国一 所大学的演讲开场白： v“女士们，先生们，学生们： v校长刚才说了，我会说流利的汉语，他说的是客 气话，我的汉语是越来越差了。众所周知，中国 有个传统的说法：天不怕，地不怕，只怕老外 说中国话。” v这句话的引用表现出很大的幽默感，活跃了现场 。 五.以“情”为媒介 v表达一种情感：可以通过“套近乎”方式，与听众 拉近距离。比如一开场赞美听众，产生赞美效应 ，让听众喜欢你，也赞美你。 v表达情感中还可以通过示弱示弱的方式，产生示弱效 应，引听众之恻隐之心，最终支持演讲者。 v作为领导干部，站在台上讲话，本身就容易让听 众感到一种强势，如果再说我有多么多么强，底 下部下们反而会不服气。宁可说得弱点，留有空 间，表现出请大家帮助支持的诚意，听众会因此 而表现出参与的热情，凝聚力大增。 六.以“景”为媒介 v利用现场的一个景物：一片风景、一个物件 、一种氛围，借景发挥从而妙趣横生，沟通 听众。 以“景”为媒介 v2009年2月2日，温家宝总理在英国剑桥大学的演讲 ： v“今天外边下着大雪，天气严寒，但是我的心是热的 。我早已盼望在剑桥同老师、同学们见面，互相交 流。现在正是金融危机的严冬季节，但是我看到年 轻人，仿佛看到了春天，看到了光明与未来。因为 我坚信，知识的力量，年轻人的勇气，是可以改变 人的命运、国家的命运、整个世界的命运。” 即兴发挥 v有时现场会出现一些意外，我们也可以抓住这突发的现 象为我所用，坏事变为好事，服务主题，调动现场，凸 显睿智。 v1905年孙中山在日本成立同盟会，开预备会的时候，突 然后排的座位倒了，孙中山立即抓住这个似乎不利的信 息，把座位的倒塌与成立同盟会的宗旨结合，大声地说 ，大家看，后排的座位倒了，这是一个好兆头，它象征大家看，后排的座位倒了，这是一个好兆头，它象征 着清王朝的垮台和覆灭，象征着革命的成功！着清王朝的垮台和覆灭，象征着革命的成功！现场报以 热烈的掌声，不仅平添了一份革命的自信，同时也增加 了一份对孙中山的敬意。 v以上介绍的六种方法，其实每一种方法又都包含无穷种 样式，开场无常态。一个好的开场，成就一篇好的演讲 ；一篇好的演讲，会成就一段美好人生。 二、演讲的层次与标题 v如何把思路理清，以己昭昭，使人昭昭？ v每次演讲前请问自己三个问题： v1）我的演讲有没有层次？没有层次不上台； v2）我的层次用不用标题？用了标题，举纲张目 不会乱； v3）我的标题漂亮不漂亮？漂亮的标题吸引听众 不走开。 v这就是演讲前有效的三个自问。树立路标，明确 路径。 1.确立主题，分清层次 v抓住主题，有序展开；论点鲜明，论据充实；突出重点，详略得 当。 v有效的倾听者，一般只集中精力听主要的思想和证据，演讲者千 万不要把要点淹没在汪洋大海般的细节乃至杂乱无章的陈述中。 v怎么开场、有几个要点、逻辑关联是什么、用什么例子、引什么 证言、放在什么地方、最后如何结尾，何重何轻、何先何后、何 多何少，演讲者要了如指掌。 v如汇报演讲，要把握：讲自己的；鲜活的事例，独特的经验；理 出头绪。 v如商务演讲，要把握：强调亮点；构成卖点；切身利弊，量化表 现。 v其实，产品介绍、竞岗、述职、评优演讲的共同的重点即“ “讲出讲出 我的精彩来！我的精彩来！ ” ” ，在纵向与横向的比较中，强调有别于同类的特 点；从自身的特点中，寻找横向比较中的亮点，寻找纵向比较中 的亮点；从对方的需求中，寻找物有所值的卖点，寻找物超其值 的卖点，寻找失之可惜的卖点。 2.提炼层标，举纲张目 v善用标题，新颖独特；依纲演讲，活而不乱。 v所谓“依纲演讲”，指的是两种情况，一种是写好 全文，持稿上台，演讲时思路不变，层标不变， 也可照读标题与主要内容，其余内容则即兴方式 展开。另一种则是不写全文，只写详细提纲，分 清层次，写出层标，在层标下写出有关提示，持 纲要上台，客观逼得你依纲演讲。这种“依纲演 讲”的优点是“活而不乱”，说它“活”，因为它具有 即兴演讲的特色，表现出当下交流的那种生动自 然；说它“不乱”，因为已有了周全的提纲及精彩 的层标，胸有成竹，可张可弛，这样的演讲往往 最精彩。 依纲演讲 v完整的稿 依纲演讲 v纲要的稿 依纲演讲 活而不乱 v脑中的稿 依纲演讲 v层标的要求： v鲜明树起一面旗 v概括一目了然、一听知晓 v逻辑逻辑先行：横、纵还是正、反（并列、递进、 对比、总分、连贯） v规整字数、形式统一划一 v简洁少到一个字 v生动新、奇、特、美 3.写标题的方法 v1）数字串联法 v2）词语串联法 v3）句子串联法 数字串联法 v这样能使自己记得住，别人也记得住。 v如洪昭光教授演讲：“健康的钥匙握在你自己手中” v什么是合理膳食呢？两句话，十个字。 v第一句话叫做：一、二、三、四、五；一”指每日 饮一袋牛奶，可有效改善我国膳食钙摄入量普遍偏低现 象。“二”指每日摄入碳水化合物250350克，即相当于 主食68两。“三”指每日进食3份高蛋白食品。“四”指四 句话：有粗有细；不甜不咸；三四五顿(指少量多餐)； 七八分饱。“五”指每日摄取500克蔬菜及水果，对预防 高血压及肿瘤至关重要。 v第二句话叫做：红、黄、绿、白、黑。“红”：一天一个 西红柿；“黄”：红黄色的蔬菜（胡萝卜、西瓜、玉米） ；“绿”：绿茶；“白”：燕麦粉、燕麦片“黑”：黑木耳（数 字串联法与词语串联法相结合） 数字串联法 v如朱鎔基九届人大一次会议后答记者问： v我可以把我们的施政纲领简单地概括为“一个确 保、三个到位、五项改革”。 （数字串 联法） v如一位上海市“十大杰出青年”候选人发言： v上任后，我首先向传统观念宣战，在全国同行中 第一个提出“一个理念、两个服务、五个第一”。 （数字串联法） 词语串联法 v如一个教师在教师培训班上的演讲： v新课程的改革浪潮以不可抗拒之势汹涌而来，我 们每一位教育工作者都要经受改革的洗礼。面对 新课程的实施，我们该怎么做呢？ v首先，我们要“洗脑”。通过学习，把我们的旧脑 筋彻底洗刷一下，代之以崭新的教育理念。 v其次，我们要“充电”。通过学习，吸收新知识， 提高我们的创新精神。 v第三，我们要“换水”。教师所储备的那“一桶水” 必须常换常新，不然就会变成死水和臭水。 （词语串联法） 数字串联法 v如2003年3月18日，温家宝总理答记者问： v我曾经把今后的工作概括为四句话。第一， 实现一个目标，第二，抓住两个关键环 节，第三，解决三个重大的经济问题， v第四，推进四项改革， （数字串联法） 词语串联法 v如厉以宁：知识经济和所有制改革的进一步思考 v挣钱生钱赚钱来钱，是获取利润的四个不 同层次。挣钱是最辛苦的方法，“挣”字就是靠着一双手 ，参与到竞争中去，只有辛勤劳动才能有所得。生钱就 不同了，“生”字是一个平台上一头牛，牛市牛市，意思 是要上市，企业上市才能生财有道啊！赚钱又上了一个 层次，把“赚”字拆开，“贝”就是钱，“兼”意味着兼并，就 是说只有兼并才能把企业做大，才能有更多的钱。来钱 是最高境界，“来”字繁体字（來）中间是个十字架，表 示企业要有一定基础才能扎根立业，三个人字，表示把 众多的人才网罗在一起，才能产生更大的财富，使利润 滚滚而来。企业发展的四个层次，就是企业改革的四步 曲啊！（词语串联法） 句子串联法 v如制药公司一个采购经理的工作体会： v“做生意首先要做人”第一、对自己要“严”；第二 、对别人要“宽”；第三、对利益要“淡”；第四、 对企业要“忠”。（句子串联法） v如2008年8月12日，中国体操队总教练黄玉斌接 受记者采访时说： v第一，感谢你们不让我跳楼；第二，我有信心， 不可能跳楼；第三，头发白了没关系，只要金牌 挂在队员们的脖子上就好。（句子串联法） 三、演讲的结尾 v读完一本好书，人们往往豁然开朗，掩卷抬 头远望，或振奋，跃跃欲试；或遐思，憧憬 辽远；或回顾，拢括全局。一篇好的演讲稿 ，它的结尾也应该给人这样一种感觉：“豁然 开朗，振奋激扬”。 结尾 v演讲稿的结尾可以分为四种： v1）总结概括让听众获得一个整体印象 v2）首尾呼应有头有尾、融会贯通 v3）点题示意让人豁然开朗 v4）展望号召激发热情、推向高潮 首尾呼应 v下面是一些不同结尾的例子： v我心中的石头 v在我的办公桌上，一直摆着一件珍贵的纪念品， 就是这块石头。这是太行山上最普通的石头，却 蕴藏着我的一段刻骨铭心的采访经历。 v v感谢这块太行石，给了我这么多心动和灵感，赋 予了我人生更多的提示和意义，当我两鬓飞霜安 然知命的时候，我还要把这块石头交给我的下一 辈，并向他们讲述我心中石头的故事。 点题示意 v像父辈那样去爱 v“青年，是人类的春天，是国家的未来！我们应 该以青春之我创造青春之家庭，青春之工厂，青 春之国家，青春之人类，假如你想完成这一使命 的话，那么，请记住，首先要像父辈那样去爱 ” 展望号召 v科学的春天（郭沫若：1978年） v“春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝”。这是革命的春天，这是 人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂 ，热烈地拥抱这个春天吧！” 不自由毋宁死 v美国 帕特里克亨利（Patrick Henry）在弗 吉尼亚州议会上的演讲不自由毋宁死（ 1775年3月23日）： v我们的同胞已经身在疆场了，我们为什么还 要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？ 想要达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那 么甜美？甚至不惜以带锁链、受奴役的代价来换 取吗？全能的上帝啊，阻止这一切吧！在这场斗 争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自 由，毋宁死！ 我有一个梦 v美国马丁路德金我有一个梦（1963年8月28 日）： v我今天对你们说，我的朋友们，尽管眼下困难重重，颇 多挫折，我仍然有一个梦。它深深植根于美国梦。 v我梦见总有一天（六个排比句） v v当我们让自由鸣响，让自由从每一座村庄响起，从每一 个州和每一个城市响起，我们就能使这一天更快来临， 那时，上帝所有的孩子们，不论是黑人还是白人，犹太 人还是非犹太人，新教徒还是天主教徒，都将手拉着手 ，高唱一首古老的黑人圣歌的歌词：“终于自由了！终 于自由了！感谢万能的上帝，我们终于自由了！” 四、语言的生动性 v演讲稿与一般文稿不一样，前者是用来说的，后者是用 来看的。这就要求演讲稿写作中必须找到说话的感觉： “怎样说，就怎样写”；同时演讲是让人听的，所以得考 虑，演讲稿写作要让听众听得懂、听得进。 v演讲是同一时空中演讲者与听众的当下交流，有效的沟 通就必须说得顺，听得进，句句入耳入心，“一传 到位”；说精彩，听入迷，“一个都不能少”，“网”尽 听众。 v“打开他的傻瓜机！”这是演讲稿写作的理念： v听得懂的话语 v摸得着的理论 v握得住的逻辑 v看得见的思想 语言的生动性 v“思想时要像圣人，讲话时要像凡人。” v亚里斯多德 v“每作诗使老妪能解，不解，则易之。” v白居易 v“讲话要有同情心，要体贴大众。” v“说一个词，要想到大众；造一个句子要想到大众；用 一个比喻，要想到大众。” v胡适 v“耳朵不像眼睛那么有耐性，听到一个不爱听的字或一 句不易懂的话，马上就不耐烦。” v老舍 1.演讲稿语言的要求 v1）准确简洁 v2）通俗易懂 v3）形象生动 v4）风趣幽默 2.修辞方法的运用 vv1 1）多用口语）多用口语 v“口语是美的，它存在于人的日常生活里，它富于人情味，它使 我们感到无比的亲切。”艾青 v三种不同的口语体比较： v当你获得某项成功，许多人向你祝贺，你要表示谦虚时。日常口 语：嗨，别说得那么玄乎，还差得远呢！正规口语：谢谢大家的 鼓励。我还有许多不足之处，还得继续努力。典雅口语：请不要 给我过多的夸赞，这会使我陶醉，站在一个新的起点上，我将开 始新的拼搏。（演讲中以正规口语为主，根据不同情况进行糅合 ） v词汇： v现代汉语、口语、双音节、 v大众语、方言、流行语、网络语 v“俚言巷语，亦足取也。” v欧阳修 多用口语 v记得我小的时候，遇到晚上翻来覆去睡不好觉，我奶奶就叫我将 枕头换个方向试试，结果还真灵。今天，我们磋商的目的，就是 换个角度来讨论一下，如何解开伊拉克这个问题的“死扣”。 v1998年原外交部国际司司长李保东（联合国协调员 ） v家里雇个保姆，叫私仆；人民拿出钱来雇你为大家办事，叫公仆 。公仆就是人民的仆人。老百姓拿粮食养一头猪，一年卖好几百 块钱；养一头牛，拉犁拉车；那么养你这个公仆，却不为人民办 事，养你何用？ v石家庄市纪委书记姜瑞峰 v当你站在这个山头，觉得另外一个山头更高更美的时候，你要做 的第一件事，就是走下这座山头，舍不得，你就很难走上另一座 山头。 v台湾著名作家、画家刘墉 多用口语 v发展是硬道理 摸着石头过河邓小平 v不动摇、不懈怠、不折腾胡锦涛 v前后比较： v1：书面语：“语言是人类交流的基本工具，但是对于那些因患喉 癌作了手术的人来说，他们最大的痛苦就是有口难言。” v2、口语：“观众朋友，在我这样说着，你这样听着的时候，我们 的交流就开始了，在我们看来很平常的这种交流方式，对于那些 因患喉癌做了手术的人来说却不可能，他们最大的痛苦就是有口 难言。”（敬一丹焦点访谈） v1、书面语：“在这春光明媚的四月，在这万物复苏的季节，春向 我们走来了，让我们踏着春天的这昂然的脚步，走向新生活。” v2、口语：“冬天一过，你就觉得这身上的棉袄穿不住了，一翻日 历，呵，立春了，你这才发现，马路两边的树都发芽了，于是， 你就想抖抖精神，走向新生活。”（倪萍日子） v 2、多用短句 v长句硬如铁，念稿要出血。陈毅 v事情就是这样，他来进攻，我们把他消灭了，他 就舒服了。消灭一点，舒服一点；消灭得多，舒 服得多；彻底消灭，彻底舒服。 毛泽东 v比较： v“她用对生命的无限热爱努力追逐着在正常人看 来微不足道而对于她这个双目失明的残疾人却充 满诱惑的读书理想。” v“读书，是她的理想，这在常人看来是微不足道 的，但是，对她这个盲人来说，却充满着诱惑， 她用对生命的无限热爱努力追逐着。” 3、巧用问句 v你们问：我们的政策是什么？我说：我们的政策就是 你们问：我们的目的是什么？我可以用一个词来答 复：胜利！不惜一切代价去争取胜利。无论多么恐怖也 要去争取胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要去争取 胜利。因为没有胜利，就不能生存。丘吉尔 v国民党现在实行他们的堡垒政策，大筑其乌龟壳，以为 这是他们的铜墙铁壁。同志们，这果然是铜墙铁壁吗？ 一点也不是！你们看，几千年来，那些封建皇帝的城池 宫殿还不坚固吗？群众一起来，一个个都倒了。俄国皇 帝是世界上最凶恶的统治者，当无产阶级和农民的革命 起来的时候，那个皇帝还有没有呢？没有了。铜墙铁壁 呢？倒掉了。同志们，真正的铜墙铁壁是什么？是群众 ，是千百万真心实意地拥护革命的群众。毛泽东 4、多用排比 v全世界越来越多的投资者目光投向中国，因为中 国有巨大的市场；越来越多的游客走向中国，因 为中国有悠久而灿烂的文化；越来越多的人成为 中国的朋友，因为中国人民热情纯朴、友善好客 。 v吴仪 v她走了，走得那么匆匆，没有和她心爱的儿子说 声再见，没有和她深爱着的丈夫作个道别，没有 喝上一碗粥，没有吃上一口饭，肚中没有一粒米 饭，就这样的走了，永远地离开了她眷恋着的亲 人，眷恋着的岗位，眷恋着的登封人民 5、善用比喻（类比） v昨天，我们同几亿电视观众一起，看到了名副其实的世界奇迹之 一中国的长城。当我在城墙上散步时，我想到为了建筑这座 城墙而付出的牺牲；我想到它所显示的在悠久的历史上始终保持 独立的中国人民的决心；我想到这样一个事实，就是，长城告诉 我们，中国有伟大的历史，建造这个世界奇迹的人民也有伟大的 未来。 v 长城已不再是一道把中国和世界其它地区隔开的城