《民防知识》word版.doc

民防知识一、防 震 知 识 1.地震主要分哪几种？ 主要有构造地震、火山地震、陷落地震荡、人工地震、天体落地地震。世界上90%地震为构造地震。 2.地光是大震即将来临的预警信号，地光给我们的自救机会有多长？ 12秒钟。即所谓的“12秒钟地震自救”。 3.如何进行“12秒钟地震自救”行动？ 首先打开房门，迅速撤离；高层切异乘电梯，如撤不出屋外，应赶快利用床下、桌子下或墙根、小伙跨度小屋内进行防震。 4.家庭如何测报地震？ 将长颈空瓶倒置放在无风处，一量有大震前的小震，地面倾斜，摇摆微微振动，人还没有发应时，瓶已先倒下。 5.临震前，在撤离户外后应注意什么问题 要避开高大建筑物、高压线、变压器、狭窄小巷、陡崖、油库及危险品仓库等，不要在天桥上和下面。 6.地震时，在教室的学生如何避震？ 头顶书包，利用课桌或内墙根进行避震。 7.地震时，在影剧院的观众如何避震？ 服从管理人员指挥，靠出口的观众迅速有序地撤离到空旷处，前排观众迅速在前台蹲下，其它观众立即蹲在坐位中间，用双手护头避震。 8.地震时，睡在床上的市民如何避震？ 用被褥护住头部和身体，滚到床下。 9.地震时，在商店的顾客如何避震？ 应立即寻找办公室、厕所等小开间房子或利用墙根、大柱子、坚固的货架的死角处躲避。降低重身，稳住身体，保护头部。 10.地震时怎样保护身体的重要部位？ 重要部位有头颈部、眼睛、口鼻。 保护动作有头颈部：低头，用手护住头、后颈部；也可用物品顶在头顶。眼睛：低头闭眼。口鼻：用毛巾捂住口鼻。 11.对被困在倒塌建筑物的人员应如何自救？ 应保持镇静和体力，待外面有动静后，再大声呼救，或打出发声，争取外援。 12.地震后，应如何救助伤员？ 要尽快抢救被困在废墟瓦砾中的人员，对伤员急救，止血包扎，及时转移伤员。二、人民防空、防灾知识汇编-个人求生技能知识 1.人员生存的基本条件主要有哪些？ 主要是空气、饮水、食品和基本生存空间。其中空气是第一位的。没有空气，只能存活几分钟；没有水，一般可以存活7天；没有食品，靠自身的营养储备，只要有空气、饮水，可以存活15天左右。人们为了生存，至少应有能让头和手脚自由活动的空间，否则人也无法生存下去。 2.人当被埋困时如何寻求空气来源？ 人遇险被埋后一旦清醒，一是慢慢活动头和四肢，清理口鼻、面部的泥沙，以获得自由活动和呼吸的条件；二是设法清除身边的泥土和障碍物，力求扩大自由活动和呼吸空间；三是切弃乱喊乱叫，焦躁不安，尽量减少氧气的消耗；四是当感觉憋气时，可寻找周围缝隙，贴近呼吸，注意有光的缝隙，是较好的空气来源通道。 3.密闭房间的呼吸环境如何保护？ 当人们被毒气、烟火包围时，可以集中保护一个密闭房间，隔离毒气、烟火和高温。清除房内的有毒有害物品，加强房间的气密性、坚固性、耐热性、和耐燃性；注意收集饮用水、食品；保持冷静，不点明火，减少室内氧气的消耗；向外发出求救信息；保持卫生，收集封存带异味物质。 4.如何撤离缺氧场所？ 先用水湿、尿湿的纺织物捂住口鼻，采取低姿或匍匐动作，认准方向，向出口处快速运动；也可憋足一口气，低着身子，向出口处奔跑，逃离缺氧场所。 5.在缺水的情况下如何生存？ 正常情况下，体重60KG的健康人，每天约需2、5升水。在失去饮用水源时，要设法现有饮水不受污染，学忍耐干渴，每次用水润湿口腔、咽喉，减少水的消耗；多吃碳水化合物为主的蔬菜、瓜果及根叶类食品；如干渴难忍，还可用舌贴地、墙等办法吸潮解渴。 6.如何收集尿液过滤饮用？ 在饮水困难时，尿液可以应急解渴。可用桶盛尿，内置砂、泥土、卵石、木炭等过滤物质，在桶底钻个小孔，过滤后较为清洁，加少量饮用水后可直接饮用。 7.如何从污水中制取饮用水？ 在战争或洪水灾害中，清洁水受到严重污染不能直接饮用时，可以将污水放入桶中，再放一定量的消毒片、明矾、漂白粉、等，将搅拌、 清、过滤后。也可用砸碎后的仙人掌、霸王鞭等植物作为清洁剂。注意过滤后的水要无怪味、无气泡、无颜色方可饮用。 8.求救信号的种类与方法有哪些？ 主要有火堆、光照、色彩、反光镜、摆放物品、声音等求救信号方式。 火堆信号：点燃距离相等的三堆火，晚上以光为主，白天可放些青草形浓烟。 光照信号：利用手电或灯，每分钟闪光6次，反复多次。 色彩信号：穿颜色鲜艳的衣服或戴颜色鲜艳的帽子，站到突出的地方引起人注意；或在高处挂鲜艳的衣服或被子等物。 反光镜子信号：利用太阳光反射信号，可引人注意，一般每分钟6次，重复反射。材料有玻璃片、罐头皮、眼镜片、回光仪等。 物品信号：利用树枝、石块、衣物等摆放“SOS”信号每字尽可能大一点。在雪地上可直接写出“SOS”。 声音信号：如距离不大，可发声求救；或借助打击声发出求救信号。 9.家庭应急预案一般有哪些内容？ 其内容主要有自备防护器材，配好个人应急包，建立家庭应急物质储备处，熟知防空、防灾警报信号规定，掌握使用防护工程的位置、人口标志和进入的最近路线，明确应急行动中的家庭分工，掌握自救互救的方法。 10.个人防护的必备物品主要有哪些？ 个人物品主要有生活用品、防护用品和有关证件。 主要有：个人简便餐具、毛巾、卫生纸、棉被（毯子）、收音机、饮用水、照明工具、急救药品、消毒药品、防护眼镜、风衣（雨衣）、求生手册和个人身份证、健康证。具体物品种类、数量根据情况、时间确定。应急包放在固定位置，部分物品定期更换。 三、防空防灾警报信号知识 1.防空袭警报信号是由哪里统一发放的？ 防空袭警报是由市人防指挥部统一发放，人民防空行动由各区、街道组织实施。 2.防空袭警报信号有哪几种？ 有三种，预先（备）警报表示敌人即将空袭城市，要求做好防空袭的准备。空袭（紧急）警报表示敌空袭兵器已临近城市，空袭即将或已经开始，警告人们迅速隐蔽。解除警报表示该阶段空袭已结束，空袭警报解除。 3.发放防空警报方式主要有哪几种方式？ 主要有音响警报器、信号弹、灯光、音响、有线通信、无线通信和利用广播电视置设音响设备播放警报信号。 4.音响警报器警报信号具体是怎么规定的？ 预先（备）警报：规定音响信号鸣36秒，停24秒，重复三遍，时间为3分钟；空袭（紧急）警报：规定音响信号鸣6秒、停6秒、反复15遍，时间为三分钟；解除警报：规定音响信号连续长鸣一长声，时间为三分钟。 5.信号弹警报信号具体是怎么规定的？ 预先（备）警报：红3发绿2发；空袭（紧急）警报：红色连射5发； 解除警报：绿色连射5发。 6.发光器材警报信号具体是怎么规定的？ 预先（备）警报：一长一短，重复数次；空袭（紧急）警报：连续短闪； 解除警报：长亮。 7.简便音响器材警报信号具体是怎么规定的？ 预先（备）警报：一长一短，重复数次；空袭（紧急）警报：连续短声； 解除警报：一长声。 8.有线通信代号警报信号具体是怎么规定的？ 预先（备）警报：“狂风”；空袭（紧急）警报：“暴雨”；解除警报：“天晴”。 9.无线通信代号警报信号具体是怎么规定的？ 预先（备）警报：“111”；空袭（紧急）警报：“999”；解除警报：“000”。 10.突发气象灾害预警信号发布试行办法是什么时间开始实行？ 11.突发气象灾害预警信号发布试行办法规定了哪些气象灾害的预警信号？ 规定了11种花气象灾害的预警信号。具体是：台风、暴雨、高温、寒潮、大雾、雷雨大风、大风、沙尘暴、冰雹、雷灾和道路结冰。 12.突发气象灾害预警信号发布试行办法台风灾害的预警信号是怎么规定的？ 台风灾害的预警信号共分四级，蓝色、绿色、橙色、红色。 13.突发气象灾害预警信号发布试行办法暴雨灾害的预警信号是怎么规定的？ 暴雨灾害的预警信号共分三级，绿色、橙色、红色。 14.突发气象灾害预警信号发布试行办法高温灾害的预警信号是怎么规定的？ 高温灾害的预警信号共分二级，桔红色、红色。 15.突发气象灾害预警信号发布试行办法寒潮灾害的预警信号是怎么规定的？ 寒潮灾害的预警信号共分三级，绿色、橙色、红色。 16.突发气象灾害预警信号发布试行办法大雾灾害的预警信号是怎么规定的？ 大雾灾害的预警信号共分三级，绿色、橙色、红色。 17.突发气象灾害预警信号发布试行办法雷雨大风灾害的预警信号是怎么规定的？ 雷雨大风灾害的预警信号共分四级，蓝色、绿色、橙色、红色。 18.突发气象灾害预警信号发布试行办法大风灾害的预警信号是怎么规定的？ 大风灾害的预警信号共分四级，蓝色、绿色、橙色、红色。 19.突发气象灾害预警信号发布试行办法沙尘暴灾害的预警信号是怎么规定的？ 沙尘暴灾害的预警信号共分三级，绿色、橙色、红色。 20.突发气象灾害预警信号发布试行办法冰雹灾害的预警信号是怎么规定的？ 冰雹灾害的预警信号共分二级，橙色、红色。 21.突发气象灾害预警信号发布试行办法雪灾灾害的预警信号是怎么规定的？ 雪灾灾害的预警信号共分三级，绿色、橙色、红色。 22.突发气象灾害预警信号发布试行办法道路结冰灾害的预警信号是怎么规定的？ 道路结冰灾害的预警信号共分三级，绿色、橙色、红色。 四、 坚持人防教育为本 提高公众防空素质（一）、人民防空教育是城市人防整体防护能力建设的基础人民防空，是由城市目标防护和城市居民防护两部分组成。其目的，是为了最大限度保障战时避免和减少城市经济损失和群众伤害，人防的宗旨或根本任务就是为了防护，保存战争的潜力。目标防护和群体防护构成的人防整体防护，一般可从以下几个方面加以体现：即良好的防护工事和装备、实时响应的防空报知系统、严密的组织指挥和动员体系、训练有素的人防专业队及有防护技能的公众群体。这里特别强调了人的因素，因为有警报不懂正确响应，有工事不会正确利用，有组织不能遵守纪律，形不成完整的人防防护能力。只有在广大人民群众增强了国防意识、掌握了人防的应急知识和防护技能时，才能发挥现有装备的魅力，取得相应的防护效果。因此说，人民防空教育不仅能增强公众的国防意识和人防观念，也不仅是掌握了防空的应急知识和防护技能，更多的是亢实了人防整体防护能力的基础。许多国家民防的建设，并不是放在工事等的建设上，而是重点放在建设民防训练基地、抓民防知识和技能的受训，把民防普及教育和民防专业教育结合起来，配套形成民防综合能力。比如，瑞士仅全国性民防训练基地就有57个，民间的训练组织则更多。我们应该借鉴国外的经验，明白一个道理：人防措施是否奏效，在很大程度上取决于公众对空袭杀伤因素的熟悉程度及对本市人防措施和防护方法的掌握程度。而这些又必须通过教育训练使其做到，通过在平时灾害、事故的防护应用中得到提高，这样真正形成为人民造福，对敌人能形成威慑的人民防空整体防护能力。所以进步突出人民防空教育是当务之急,我们应该像抓人防工程、指挥一样抓人防教育，以此为突破口，增强城市人防整体防护能力。（二）、人民防空教育要重点教育和普遍教育相结合人民防空法明确规定了，在校学生、国家机关、社会团体、企事业组织人员和其他人员，都要由教育部门、人防主管部门以及所在单位和基层政府组织实施人民防空教育。我们以前强调了在校学生的教育，而忽视了社会的公众教育,使人民防空教育出现了许多空白点，导致人防受训率极低，不仅不利于国民素质的提高，且更不适应未来高技术战争的需要。事实上国外民防教育是全民性的，如瑞士要求2065岁的公民都有民防义务，都要接受民防教育或参加民防队组织，像瑞士民防队员达52万之多，约占全国人口的10。韩国规定，1750岁男性公民都要接受民防训练。国外在全民接受教育的同时，还拓宽了民防教育的内容和内涵，使民防走向多元化。防自然灾害、防工业事故、防火防毒、防恐怖活动及处理各类突发事件和防战争空袭有机结合，使民防成为真正意义上的广义民防。随着社会的进步和科技的飞速发展，每一项新技术成果的出现，都往往同时潜伏着新的危险。有了车可能撞车，有了船可能翻船，有了计算机网络可能有“黑客”侵蚀，有了巡航导弹就有可能引发高技术条件下局部战争。总之，“水可以浮舟，水可以覆舟”，科技是帮忙还是帮倒忙，关键是看你有没有驾驭它的能力。现代战争，由于高科技的介入，陆海空天电五维一体，基本上没有前方后方之分。要求人人都要掌握一定的防空技能，就显得尤为重要。通过普及人防知识，人民群众懂得了“核生化”武器的杀伤特点，了解了现代高技术局部战争空袭的基本特征，学会了起码的自防自救、互消互救等技能，对经受战争磨难有了一些必要的心理准备，一旦有战争发生，就能作出正确判断，充分利用人防工事和设备，达到个人及目标防护之目的。所以，人防宣传要做到家喻户晓，人防教育要做到普地开花。（三）、人民防空教育要适应新情况引入新方法人防教育是在现代防空条件下进行的。所谓现代防空，是指高技术条件下防止和对付来自大气层和太空的兵器袭击、侦察的措施和行动。现代防空要防飞机、航天器和导弹，要防直接袭击，还要防空中监视；要防经济目标被摧毁的硬杀伤，还要防网络信息被感知的软杀伤。这就给人防建设、人防教育提出了新的课题，人防教育要适应这一新情况，就要转变观念改革教育手段。首先，针对人防教育脆弱性，提高人们承受战争压力的心理防护能力和心理预应性。人民防空心理，是社会群体对人民防空事业逐渐形成的一种共识、感情和意向，是人们防空心理素质的特征。人民群众的防空心理素质，平时对人防建设、战时对人防作用和效果会产生极大影响，所以在新时期条件下更要认真研究人防的防空心理教育，通过教育使人们对人防事业有个正确的态度和行为走向，在群众中逐渐树立起一种共同的认识：人防是因战争而产生，为反空袭而存在，注目战争、保持警觉、搞好建设，是我们每个公民必备的思维方式。平时教育，可通过战例剖析、播放录象等来体验战争的灾难性、残酷性。也可适当组织带有现代实战背景的演练，来提高人民群众适应复杂战争环境的心理素质。其次，针对人防教育的特殊性，重点突出个人防护技能教育的实用性、通用性。人防教育，既是公众国防观念的再认识，更是个人防护实用技能的再学习。因为教育的目的，是引导人民群众在保护个人生命和国家财产安全方面发挥实际作用，战时或平时能根据人防警报、通告、号召和各种标志，做出有效的行动，所以人防教育强调的不是理论性，而是实用性、通用性，是人人都看得懂学得会的“动作”。例如，高技术空袭条件下要求人们要及时撒离重点目标和危险地段，灵活运用地形地物掩蔽自己，这和遇到地震时的防护方式几乎一样；再如对中毒人员急救，主要应掌握一些通用方法，如撤离有毒现场、脱去染毒衣具，采取静卧、保暖、引吐、掐剌及人工呼吸等。总之，教育的过程中侧重要掌握“五会”，即会做防护动作、会制作简易防护器材、会正确辨别防空警报信号、会自防自救互消互救、会充分使用人防工事。掌握了这些实用技能，既可用于战时防护，又可用于平时防灾，是一种最实际最容易做到的平战结合工作。再次，针对人防教育的公众性，使教育手段更趋向多样化、趣味性。人防教育要立足现在，切合实际，着眼长远，则必须体现民意；要做到家喻户晓，则应该娱教娱乐。教育方式要灵活多样，除了采取传统的科教书、手册、画册、系列问答以外，还要组织专题报告会、参观、课外活动和观看电影录象等多种形式。当前及今后要充分运用现代传媒手段，搞好影视光盘、多媒体的配合教育，尤其是要依托快捷的互联网络，建立人民防空主页，在网络上推出相关人防教育内容，让更多的计算机爱好者在网上接受教育。同时