一片忠心铸师魂演讲.doc

一片忠心铸师魂演讲稿 一片忠心铸师魂演讲稿从踏上讲台的那天起，我就常常想起一位诗人的一句话：“我是用忠诚铸成的，即使破了、碎了，片片也是忠诚。”的确，二十几年来，正是靠着对党的教育事业的无限忠诚，我在挫折面前从不彷徨，在失败面前从不动摇，以物质的清贫换取精神的富有，无怨无悔地守住一方净土，执著一份恬淡，奉献一片爱心，任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝憔悴红颜，从不言累，从不言悔一、默默耕耘，以执著铸就辉煌教师是人类灵魂的工程师，我深知教师的形象风格、品德情操，将影响学生的一生，因而，自己的一举一动都要考虑到对孩子们幼小心灵的影响。清清白白做人、认认真真治学、朴朴素素生活、扎扎实实干事，这是我的人生目标。从教以来，我的人生就像我的教案、板书一样，一丝不苟的书写。近年来我的身体不好，但各种病痛的折磨也没有让我放弃心爱的工作，我从未请过一天假、缺过一节课，默默的承担着自己的责任，既精心组织教学，又细致做好班级管理工作。神经性头痛、失眠折磨着我不知度过了多少个不眠之夜，泪水湿透了枕巾，可一到早上，我又精神饱满的投入到一天忙碌的工作中。也不知有多少个白天，我刚从扎干针的病床上下来，又匆匆赶往教室上课。我以自己的忠诚、以自己的热情，执著于教书育人这份理想。每当期末看到我所教的语文成绩荣列前茅，班级被评为先进集体时，我常想：我对得起我的事业，更对得起我的学生!作为一名教师，我深深知道“给学生一杯水，自己首先要有一桶水，甚至是涓涓细流”，因此在教学过程中，我不断地完善自己、充实自己。教学中我不断查阅资料，了解现代小学语文的新成果、新理念;教学中还虚心向其他教师请教，认真听课，取别人之长，补己之短，不断提高自己的业务水平;为了提高自己的电脑打字速度，星期天、假期里，我不断地练习，从智能ABC、微软双拼，打字速度越来越快。这样在制作多媒体课件、编制导学稿时，就感到得心应手，提高了效率。不断地学习已经成为我生活的一部分，因为我知道，每一个成绩的背后都凝聚着汗水。默默耕耘，执著追求，不断超越是我在教师这个岗位上坚定的信念。二、无私奉献，用真爱点亮心灵有人说，爱是教育的灵魂，只有爱，才能让教育事业真正的焕发出光芒。这话让我特别感动。于是，我把对学生的爱写在每一节课上，每一本作业的批语中，倾注在日复一日、年复一年的平凡工作中。每天清晨，当我匆匆赶往教室开始一天的忙碌，这是挚爱;每当学生手捧获奖证书，我脸上挂着的是喜爱;当生病的学生趴在我肩头被送往医院所感受的是疼爱;当学生犯了错，我狠狠地批评他，这也是爱，这是严厉的爱。当老师的都知道，热爱学生并不难，难的是热爱后进生，尤其是那些乡下或本校转到我班的寄宿生。我了解到他们有的在以前的班上不受欢迎，我就告诉他们一切重新开始，过去的不再去想。作为班主任，我常对他们说,你们离家远就把老师当成妈妈，有困难告诉老师。我总是努力做到动之以情，晓之以理，不仅关心他们的学习，更关心他们的生活。天气变冷了，提醒他们添加衣服，没带衣服的就把我儿子的衣服拿去让他们穿;生病了，就带他们去看病，把他们当成自己的孩子。于是，我把对自己孩子一般的真爱带到课堂，送给那些乖巧或调皮的学生。上课时，有的乱说乱动，我就狠狠地“剜”他一眼，或说：“看谁坐的多端正，听讲多认真。”作业没完成，就讲道理，派学习对手督查。遇到爱打架、不讲理的，我就教他换位思考，并讲法律，讲一些有意义的小故事。问题答错了，我会拍拍他的肩膀，让他重新思考，课余时间，我会和他们谈理想、谈未来。我尊重他们的个体差异，从不讽刺、挖苦、歧视他们，通过放低对后进生的要求，多到他们的点滴进步，多看到他们的闪光点，以表扬鼓励为主，如今，他们在我眼里，都是可爱的孩子。我曾教过名叫上官的学生，他的父母离异，他和哥哥随父亲生活，由于缺少家庭温暖，哥哥因抢劫、盗窃被劳教，上官也经常逃学，不做作业，甚至几天不回家，偷钱进黑网吧打游戏。有时对他我真想放弃不管，可以想到家长把他叫到学校，就要对得起家长的信任，对孩子的一生负责。每当他没来学，我就一次一次的去他家里找，到他父亲干活的地方找，到网吧里找。苦口婆心地给他讲道理，不厌其烦地和他谈心，让同学帮助他，用集体的力量教育他，并让他担任小组长，看到他的一点一滴的进步，我都会鼓励他。通过我不解的努力，他的学习积极性提高，成绩逐渐上升，能自觉到校，按时完成作业，当他告诉我没有再进网吧时，我笑了，欣慰地笑了三、奉献爱心，享受教育的幸福奉献“爱”的过程，也是收获“幸福”的过程!因而，我们的教育生活就多了一份快乐的心情，同时也多了一种生活的诗意：我们在“爱”的奉献中幸福着我们的人生!当班主任老师以来，我经常把自己作为班里的一名学生。我和学生一起晨读，我和学生一起做值日，我和学生一起竞选组长，我和学生一起我每天进到教室，习惯性地拾起地上的废纸，整理讲桌，摆放好物品的行为，感染了太多的学生，使他们养成了良好的卫生习惯，并一直保持到现在，收到很好的效果。记得有一次，整个楼层，由于其他班级外出参加活动，只有我们一个班级，在值日生在卫生区做值日的时候，自己拿着拖把开始打扫整个走廊卫生，值日学生回来后，都主动加入，师生共享劳动的幸福!在学校，只要可能，我利用一切机会(如课间、活动课等)，走到学生中间去，和学生交流，听学生讲一些课堂内外的奇闻趣事，天文地理，科普知识，做学生忠实的听众，发表自己的见解，毫不掩饰自己的真实感受，尽可能使自己所表达的情感呈积极性、阳光性、主动性，以自信心、自豪感和积极进取的乐观情绪去启发和感染学生，那一刻幸福感是无法描述的。倾情交流，以自己良好的心绪感染着每个学生，成为学生学习的榜样，教学生学会倾听，学会交流，学会合作，学会调整，以积极的心态去面对学习、生活。使学生形成一种自觉学习的强大动力，学生乐意把我作为他们的知心朋友，尽情倾吐他们在生活中、学习上遇到的问题和矛盾，使我能及时了解学生在思想情感，学习等方面的信息，有的放矢的教育。记得班里有一位女生，酷爱读书写作，由于成绩的小小波动，家长归咎于看课外书的原因，一气之下把该生所有课外书当废纸卖掉，学生晚上给我打了近一个小时电话，当时我的感受那是一种信任的幸福，我耐心听完她的倾述，表示理解同情同时，并客观分析了情况，帮助家长指导好学生的课外阅读，同时指导家长和学生做好沟通交流，起到了良好的效果。这个女生阅读写作能力不断提高同时总体成绩突飞猛进，那一刻我享受了教育的幸福!用享受的目光来看待我们的教育生活，那么我们就会多一种生活的惬意。我从学生的问候声中，可以享受备受尊敬的幸福;从家长的期望声中，你可以享受肩负责任的幸福;从社会的赞许声中，可以享受成功喜悦的幸福，和学生建立和谐师生关系，可以享受师