县实验幼儿园三八红旗集体先进事迹材料先进事迹材料.doc

县实验幼儿园三八红旗集体先进事迹材料先进事迹材料 县实验幼儿园创办于1982年，至今已有28年的办园历史。是直属县教育局管理的一所公办的全日制幼儿园。1993年被评定为“惠州市一级幼儿园”，20*年被评定为“广东省一级幼儿园”。目前是惠州市“小公民道德实践基地”、广东省学前教育协会“教育实验基地”。 全园现有幼儿370人，共有12个班，其中有大班4个、中班4个、小班4个；在职教工共74人，其中女职工71人，占教工人数的95.9%；多年来，实验园一直是惠东县幼教界的领头雁、先行军，拥有一支专业、富有创造力的女教工队伍。本着“团结和谐、辛勤耕耘、爱心奉献、科学育儿”的办园理念，着力打造一支“素质高、能力强、业务优”，各方面起引领作用的女教工团队。充分发挥女教师在幼儿园各个岗位上的作用，在上下齐心、和谐共进的成长摇篮中，教师们踏实工作，为幼儿园摘取了各项殊荣。该园先后被评为县、市级“巾帼文明示范岗”、“优秀基层党支部”、“惠东县巾帼建功先进集体”、“县先进团支部”、“惠东县良好教育环境创设先进单位”，并于20*年被评为“广东省巾帼文明岗”、“惠东县三八红旗集体”。所有这些成绩的取得都离不开全体教工。现将主要工作汇报如下： 一、师德为先，服务为本 “学高为师、德高为范”，教师只有自身具备健全的人格和崇高的精神，才能以心灵塑造心灵，以人格培育人格。为此，我园坚持通过多形式的师德教育活动，不断提升教师的思想境界。 一是加强理论学习。通过组织学习十七大精神、科学发展观、教师法、妇女儿童权益保障法，使教师树立正确的教育观、儿童观；通过学习全国模范教师祝香云、汪来九等先进事迹，树立起正确的道德观；二是提升服务能力。在以往开展“微笑上班、服务家长”、“拥抱幼儿、拥抱家长”等专题师德活动的基础上，今年又开展了“您的孩子，我的宝贝”专题师德建设活动。在师德交流活动中，大家结合自己的工作岗位畅所欲言，纷纷表明自己为幼儿服务的决心和做法。同时，让教职工进一步认识到：只有把学生当成自己的孩子，家长才会放心，孩子才会开心，提升了教师的服务意识和能力，牢固树立起热爱本职、全心全意为幼儿、为家长服务的思想意识；三是树立文明形象。通过开设现代文明礼仪讲座、出台实验幼儿园教工文明礼仪规范，引导教师从言、行、举、止各方面自我完善，展示现代教师风采。*年教师节期间，惠东电视台报道了我园师德建设先进事迹；20*年三八妇女节期间，惠东电视台专题报道了我园的创建巾帼文明岗的先进事迹。 二、 立足园本，促进教师队伍的专业成长 强大的师资力量是幼儿园发展的根本，我园本着“工作就是培训”的原则，从解决工作中遇到的问题着手，大力开展园本教研，摸索了一条实用、有效的园本教研之路，使教师的专业水平有了很大的优化。具体有以下做法： 一是勤学习。我园经常组织教师进行各种形式的学习，学习形式有集中学习和分组学习相结合，常规学习与专题学习相结合，引进学习与外出学习相结合等。学习内容有：如何开展课题研究、如何建立班级常规管理生活有序、学习有序、幼儿园一日活动组织规范、如何开展幼儿园体育教育、现代教师礼仪等。 此外，还鼓励教工进修大专、本科学历，现在我园大专以上学历的教师有30人，占专任教师的88.2%。教师专业合格率为100%，全部具有教师资格证。 二是常练兵。每学期一次的实战练兵和竞赛评比。内容有优质课评比、优秀园本课程方案评比、优秀幼儿成长档案评比、普通话讲故事评比、幼儿半日生活组织评比、环境创设评比；幼儿早操评比、教玩具制作评比、课件制作评比等；形式有“一课三研”、根据不同职称的分层教研；专题教研等。 三是搭平台。注重为教师提供多种展示平台，如名师讲坛、亮点交流、竞优演讲、对外展示等，让教师满足自我展示的需要，激发教师参与教研的积极性。近年园内开设的活动有：“园本课程经验交流会”、“ 幼儿成长档案经验交流会”、“优秀团队演讲”；对外开设的活动有：“园本教研活动展”、“教育环境创设现场会”“ 惠东沿海文化与传统节日教育活动研究课题展示”、“优质课展示”、“幼儿半日活动组织经验交流会”等，有效地促进了教师的专业成长。 近年来，在有效的培训机制下，教师的专业素养得到迅速的提高，5人次获惠东县“优秀教师”称号；2人次获惠东县“师德先进个人”称号；3人次获惠东县“优秀班主任”称号；我园教师制作的教学软件获省、县奖励；参加惠东县教育局举办的教学竞赛均包揽一等奖的名次，林慧婷老师设计的语言活动小猫的钓鱼钩到省里交流。教师论文多次在市、县获奖。 首页12尾页 扩展阅读：事迹材料写作应知应会知识 写事迹材料的流程是什么？ 事迹材料首先是介绍某人的基本情况，诸如姓名、性别、学习或工作单位等。接着是这个人在日常学习或工作中的表现，因为要写他的事迹，所以选一些他好的方面来写，比如说这个人在学习或工作中的成就，这些是重点，可以分几个方面来写。最后就是对这个人的小结，这个人值得我们学习之类的。 事迹材料如何写？ 事迹材料就是记录人物的真实阳光、感人的事情经过，用平淡的语言、语气进行修饰和描述，既然为事迹材料，叙述对像必定有与常人不同之处，首先体现在精神面貌、精神境界上，其次是思想道德、情感，对社会的责任以及对党对人民和国家做出不同凡响的举动、事例，只有体现和突出上述元素，才能作为事迹材料。 写事迹材料，特别注意叙述对像的言、行，他（她）的所言要突出上述所例，行，更要体现对党的建设事业的敬重，社会的觉悟以及舍己救人、助人为乐的高风亮节。 写事迹材料，不加文艺色彩，不作评论，尽量让观众、读者去感受、领悟，语句上平辅直叙，娓娓道来，这样才能催人奋进，感人泪下。 事迹材料的手法，务必先把艰苦的、贫穷的、落后的、艰难的、危险的、危急的或者是难以攻克的环境、事物实事求是的摆出来，然后他（她）是怎样不图享受、舍开自己去做的，去拼搏的，去开拓别人没有过的，或者别人做不到的，这样形成“悬”而得反差，就可以体现了他（她）的先进性。 怎样写先进事迹材料 写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。 写先进事迹材料顺序 1、要拟定恰当的标题。 先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如王鬃同志端正党风的先进事迹、关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料、关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料等。 2、然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。 这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。 3、最后，是先进事迹材料的署名。 一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。 怎样写典型经验材料 1、标题。 有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。 2、开头。 一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。 3、主体。 对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。 一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。 怎样写先进典型材料 1、事实必须真实、可靠。 先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的”先进事迹”和”经验”写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。 2、观点和提法要分寸恰当。 在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。 3、文字要朴实、简明。 整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。编辑推荐内容先进事迹材料乡中心幼儿园园长事迹材料（2014年11月9日）先进事迹材料县直属机关幼儿园创建“巾帼文明岗”事迹材料（2014年11月9日）先进事迹材料市区幼儿园教师先进事迹材料（2014年11月9日）先进事迹材料幼儿园园长先进事迹材料（2014年11月9日）先进事迹材料市幼儿园支部委员会先进事迹材料（2014年11月9日）先进事迹材料市实验幼儿园事迹材料（2014年11月9日）先进事迹材料市幼儿园教师先进事迹材料（2014年11月9日）先进事迹材料市幼儿园“巾帼文明岗”事迹材料（2014年11月9日）关键词搜索：实验，幼儿园，三八红旗，事迹材料，您还可以返回 先进事迹材料 栏目浏览更多相关范文。（2014年11月9日 责任编辑：ryw554318905） 三、 家园合作，努力探索教育共赢新途径。 一是创设现代化交流平台，加强家园信息化沟通。我园创建了幼儿园网站，定期更新网站内容，让家长能及时了解我园的教育动态；各班创建了qq群、飞信群，根据需要经常性地和家长沟通。 二是成立三级家长委员会，形成家长工作链。为了发挥家长的积极性，我们成立了三级家长委员会（即园级、年级、班级），聘任了一位主任和二位副主任，并对园级家委会成员进行了分组和分工，明确职责。在家委会成员的带领下，各班组建家庭活动小组，使每位家长均能参与到活动中去，形成有序的家长工作链。 三是搭建活动平台，实现教育共赢。首先，我园团支部成立了“让爱传出去”亲子义工队，以“传递爱心、传播文明、服务社会、提升自我”为目的，首批招募了108个家庭参加。开展了“手拉手、心连心，共建卫生城市”、“低碳生活、从我做起”、“灯笼爱心义卖”、“关爱老人、学会感恩”等活动。家长们带着孩子走上街头、走进社区，那种动人的场面、难忘的体验让家长们感慨万千！惠东电视台第一现场栏目专题报道了亲子义工队的活动情况，得到社会各界的高度评价，家长们纷纷要求加入亲子义工队。其次，在各班家长委员会的带领下，各家庭小组纷纷开展活动，有组织远足旅行、亲子拓展、公园游戏、海边畅游等等。丰富多彩的活动，加强了亲子间的情感，促进了家长与家长之间的交流，让家长能不断地调整自己的教育观、儿童观，更好地配合我园的工作，使我园的家长工作进入一个新的里程，实现教育的共赢。 四、科学引领，辐射示范 我园作为惠东县唯一的省级幼儿园，充分发挥示范和辐射作用，在加强自身建设的同时，带动着惠东幼教的发展。多年来，我园通过为全县教师开设公开课、设讲座、送教下乡、环境创设现场观摩、教学成果展等方式，把我们的理念，我们的教学成果展示给广大一线教师，更新他们的思路，加快她们求索的步伐，提高他们教学改革的起点。为我县幼儿教育事业的发展做出一定的贡献。 成绩只代表着过去，未来还需要继续努力。社会在发展，教育在发展，作为新时期的职业女性，实验人深感任务的艰巨，她们将不懈努力，不断完善自我，通过团队的合作与拼搏，为新时期的知识女性、为新时期的职业女性增添光彩！首页12尾页 扩展阅读：事迹材料写作应知应会知识 写事迹材料的流程是什么？ 事迹材料首先是介绍某人的基本情况，诸如姓名、性别、学习或工作单位等。接着是这个人在日常学习或工作中的表现，因为要写他的事迹，所以选一些他好的方面来写，比如说这个人在学习或工作中的成就，这些是重点，可以分几个方面来写。最后就是对这个人的小结，这个人值得我们学习之类的。 事迹材料如何写？ 事迹材料就是记录人物的真实阳光、感人的事情经过，用平淡的语言、语气进行修饰和描述，既然为事迹材料，叙述对像必定有与常人不同之处，首先体现在精神面貌、精神境界上，其次是思想道德、情感，对社会的责任以及对党对人民和国家做出不同凡响的举动、事例，只有体现和突出上述元素，才能作为事迹材料。 写事迹材料，特别注意叙述对像的言、行，他（她）的所言要突出上述所例，行，更要体现对党的建设事业的敬重，社会的觉悟以及舍己救人、助人为乐的高风亮节。 写事迹材料，不加文艺色彩，不作评论，尽量让观众、读者去感受、领悟，语句上平辅直叙，娓娓道来，这样才能催人奋进，感人泪下。 事迹材料的手法，务必先把艰苦的、贫穷的、落后的、艰难的、危险的、危急的或者是难以攻克的环境、事物实事求是的摆出来，然后他（她）是怎样不图享受、舍开自己去做的，去拼搏的，去开拓别人没有过的，或者别人做不到的，这样形成“悬”而得反差，就可以体现了他（她）的先进性。 怎样写先进事迹材料 写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。 写先进事迹材料顺序 1、要拟定恰当的标题。 先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如王鬃同志端正党风的先进事迹、关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料、关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料等。 2、然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。 这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。 3、最后，是先进事迹材料的署名。 一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。 怎样写典型经验材料 1、标题。 有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。 2、开头。 一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。 3、主体。 对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。 一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。 怎样写先进典型材料 1、事实必须真实、可靠。 先进典型材料的先进