[社会学]宏观经济学导论.ppt

宏观经济学 MacroeconomicsMacroeconomics E-mailE-mail： 主讲：黄雪琴主讲：黄雪琴 经济学院经济学院 *1wangjian 故事 g在一个村子里，有一个顽皮的小孩。有一天，小孩逮了 两只麻雀，他一手抓着一只麻雀跑到一个老师傅家里。 这个老师傅是全村最有智慧的人，人们有什么解不开的 谜团总是请教他。这个小孩问老师傅：“老师傅，你看我 手中的这两只鸟，是死的还是活的？”老师傅看这个聪明 伶俐的小孩，笑者说：“如果我说是活的，你用手一捏， 麻雀就死了；如果我说是死的，你放手，让它飞了，它 就是活的。所以我没有答案，真正的答案掌握在你的手 中。 Date2wangjian 教学目的和要求 g宏观经济学是以一国的宏观经济运行作为主要研究对象 的科学。作为经济和管理类专业本科生的基础课程，包 括宏观经济学基础、理论扩展两大内容，旨在为学生进 一步学习专业知识奠定扎实基础。 g学生通过学习，不仅应把握宏观经济学的理论框架和基 本内容，还应掌握其分析方法，了解其最新发展，学会 理论联系实际，分析和解决现实经济问题。 Date3wangjian 课程考核与要求 g成绩构成： g平时30%（含考勤、课堂表现、期中测验、平时 作业完成情况等） g期末考试70% g基本要求：（由于课程内容前后继承性太强） g不得（无故）缺席 g认真听讲 g及时复习并完成作业 g关心国内外宏观经济走向、宏观经济政策，运用所 学理论和知识分析、解释宏观经济现象与政策 Date4wangjian 宏观经济学导论 Introduction to MacroeconomicsIntroduction to Macroeconomics *5wangjian 重点掌握 g宏观经济学研究对象和主要研究内容 g宏观经济学与微观经济学的关系 Date6wangjian 宏观经济学研究对象 g宏观经济学以社会总体为研究对象，研究总体 经济行为及其后果。 g宏观经济学：以国民经济总体作为研究对象， 分析国民经济中重要总量的决定和变化规律， 以及相应的宏观经济政策。 Date7wangjian 宏观经济学 高涨高涨 萧条萧条 复苏 人均实际GDP的趋势是一直在增长，但这种增长有时被 收入减少的时期所打断，这种时期称为衰退或萧条 Date8wangjian 宏观经济学主要研究两件事 g长期的经济增长和短期的经济波动；前者偏重于总供给 分析，后者偏重于总需求分析。 g经济增长与经济周期 economic growth economic cycle两个相关的问题：都用GDP来衡量，实际GDP的 增加就是经济增长；实际GDP的波动即是经济周期. Date9wangjian 经 济 波 动 繁荣：通货膨胀 财政政策 （税收等） 货币政策 （利率等） 衰退：失业 削减支出 提高利率 增发国债 降低利率 经 济 政 策 以国内生产总值(GDP:Gross Domestic Product)为基 础，分析经济增长、经济周期衰退：失业增加（充 分就业）；繁荣：通货膨胀（物价稳定）、经济政 策（货币政策、财政政策）、国际经济。 Date10wangjian 宏观经济决策者需要解决的四个问题 g经济增长 g失业率 g通货膨胀率 g国际收支平衡 g能源消耗 十六大报告十六大报告提出：促进 经济增长、增加就业、稳定 物价、保持国际收支平衡是 我国宏观调控的四大目标。 十届人大四次会议政府工作 报告首次将能源消耗指标纳 入宏观调控目标体系 宏观经 济问题 国内 国外 提高总产出、稳定物价 、降低失业率 贸易发展、汇率的稳定与升 贬、国际收支平衡 Date11wangjian 宏观经济学考察的主要总量 g总产出（） g长期经济增长问题 g经济增长的源泉 g宏观经济政策与增长之间的关系 g短期经济波动问题 g商业周期（经济周期）的形成原因 g短期总产量水平的决定 g短期生产暂时下降的原因 g政府政策与经济波动之间的关系 Date12wangjian 宏观经济学考察的主要总量 g失业 g失业水平的决定因素 g总产出与失业率之间的关系 g通货膨胀与失业率之间关系 g物价水平 g政府赤字与通货膨胀之间的关系 g通货膨胀的成本 g国际收支与汇率 g国际收支和汇率的变化怎样影响一国总产出水平、 就业水平和价格水平 Date13wangjian 政府在宏观经济体系中的角色 g凯恩斯学派：通过财政政策和货币政策加强政 府干预 g货币学派、理性预期学派和新古典学派：减少 政府干预 十六大报告十六大报告提出：完善政府的经济调节、 市场监管、社会管理和公共服务的职能， 是适应深化改革和扩大开放的新形势，转 变和规范政府职能的新要求。 Date14wangjian 微观微观经济学：经济学：以单个 企业或家庭的行为作 为研究对象，研究它 们的供求行为与价格 变动之间的关系。 宏观经济学：宏观经济学：以国民经济总 体作为研究对象，分析国民 经济中重要总量的决定和变 化规律，以及相应的宏观经 济政策。 宏观与微观经济学的关系 Date15wangjian 宏观与微观经济学的关系 g区别：宏观经济学在研究对象、研究的主要内容、分析 方法及解决的中心问题等方面与微观经济学有区别。 g联系：在解决稀缺资源最大限度满足人类需要问题上两 者有互补作用（从两者研究的前提假设分析）；如果说 微观经济学研究的是树木，那宏观经济学研究的是由树 木构成的整个森林。 Date16wangjian 宏观经济学的加总法 gAggregation g有些可以直接加总：如每个人的消费支出可 加总为社会总消费支出 g大部分需要加权平均加总：如总量消费函数 是个人消费函数的加权平均加总、总量投资 函数是单个厂商投资函数的加权平均加总 g有些个体合理，整体有谬误：如单个厂商降 低工资以增雇工人、增加产出，然所有厂商 都降低工资未必能扩大就业、增加总产出 Date17wangjian 宏观经济学的基本框架 gIS-LM模型：70年代之前，宏观经济学以总需求分析为 中心。（以产品市场和货币市场为研究对象） g三个市场框架（纳入劳动市场）：70年代之后，重视了 对总供给的分析，形成了以总需求-总供给模型为中心 的分析框架。 g在经济学家眼中，人们带着不同的帽子：他们通常是产 品市场上的消费者，劳动市场上的工人，以及资本市场 上的债务人或债权人。 Date18wangjian 基本内容鸟瞰 国民收入 短期决定及对策 长期决定及对策 有关国民收入的短期决定的不同意见和对策 经济增长和经济周期理论 总供给曲线 总需求曲线 劳动市场 产品市场 货币市场 国际市场 Date19wangjian 宏观经济学的产生和发展 *20wangjian 重农学派 魁奈 1758 亚当斯密 1776 托马斯 曼 李嘉图 1817 马尔萨斯 1798 马克思1867 列宁1917 中 国 前苏联、 东欧国家 转轨经济 J.S穆勒 1848 瓦尔拉 马歇尔 费雪 1880-1910 凯恩斯 1936 古典经济学 社会主义 新古典经济学 重商主义 15-17 现代主流 经济学 经济学的家谱 Date21wangjian 1.宏观经济学的初期 g1776年，苏格兰经济学家亚当斯密（Adam Smith） 国富论（The Wealth of Nations）的发表， 标志 着经济学作为一门独立学科的诞生。国富论提出了 “看不见的手”，即市场力量如同一只看不见的手引导经 济活动达到最优状态。 g政策含义：政府在自由经济体系中作用十分有限，政府 不能通过经济政策影响宏观经济。 g代表人物 g李嘉图、穆勒、马歇尔、庇古 Date22wangjian 大萧条（Great Depression） T 经济活动在20世纪30年代的极速下落是美国经济史上 最出人意料的宏观经济事件。这促成凯恩斯主义的诞生 。同时，很多著名的经济学家投身经济学研究，正是因 为曾经经历了这个可怕的年代。 Date23wangjian 2.宏观经济学的发展-凯恩斯主义经济学 g 凯恩斯（John Maynard Keynes）于1936年出版就业 、利息和货币通论（The General Theory of Employment,Interest and Money），标志凯恩斯经济体 系的确立。 g 认为经济活动下降的原因是有效需求不足。 g政策含义：政府可以通过经济政策刺激有效需求， 减轻经济波动。 g 凯恩斯理论的应用：使西方主要资本主义国家的经济 在战后得到了迅速的恢复和发展，理论行之有效，因此 取代了古典主义学派，占据主导地位。 g 凯恩斯主义的代表人物 g 莫迪利亚尼、克莱茵、 托宾、希克斯 Date24wangjian 大滞胀 g20世纪70年代出现了恶性通货膨胀，再加上停滞的产 出水平和不断上升的失业水平，为弗里德曼和卢卡斯所 宣扬的反凯恩斯思想提供了丰富的土壤。 g“正如30年代大萧条为凯恩斯革命提供了有利的环境， 70年代的大滞胀引导经济学家和 公众迎接反凯恩斯革 命的到来。”（托宾） Date25wangjian 3.宏观经济学的发展 g货币主义 g货币主义的代表人物是美国芝加哥大学教授弗里德 曼。他认为政府积极的宏观经济干预政策是引起宏 观经济不稳定的罪魁祸首。 g货币主义认为政府唯一该做的事情就是给这种市场 力量创造一个良好的发挥作用的环境。 Date26wangjian The Royal Swedish Academy of Sciences has decided to award the 1976 Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel to Milton Friedman for his achievements in the fields of consumption analysis, monetary history and theory, and for his demonstration of the complexity of stabilization policy. Milton Friedman Date27wangjian 宏观经济学的发展 g理性预期学派，新古典宏观经济学 g经济学家普遍认为凯恩斯主义理论方面缺少微观经 济学基础。 g70年代以来，宏观经济学研究上出现了一种试图把 宏观经济学与微观经济学相结合的探索力量即理性 预期学派，其代表人物是芝加哥大学教授卢卡斯（ Robert Lucas）， 理性预期学派使宏观经济学研究 方法向古典主义复归，因此被称为新古典主义。 Date28wangjian for having developed and applied the hypothesis of rational expectations, and thereby having transformed Macroeconomic analysis and deepened our understanding of economic policy. Robert E. Lucas Date29wangjian 卢卡斯的离婚合同 g罗伯特卢卡斯由于理性预期宏观经济理论方面的成就 而荣获诺贝尔经济学奖，然而他本人却未能 “理性预 期”自己能够获得这一奖项，相反，他的前妻丽塔.科 恩却预期到了这一点。卢卡斯与丽塔于1982年分居， 1989年正式办理离婚手续。他与丽塔离婚时，丽塔提出 ：若是卢卡斯在1995年底前获得诺贝尔奖，她应该分得 全部奖金的一半。卢卡斯心想：“获诺贝尔奖？这不是 开玩笑吗？”他因此也就漫不经心地答应了。时间过去 了数年，在1995年10月10日，传来了卢卡斯获奖的消息 离前妻约定的最后期限只差80来天。卢卡斯不得不 按离婚合同分走一半奖金给丽塔，为此，卢卡斯后悔不 迭，认为丽塔简直是女巫。 Date30wangjian 宏观经济学的发展 新凯恩斯主义 新凯恩斯主义是指20世纪70年代以后在凯恩斯主义 基础上吸取非凯恩斯主义某些观点与方法形成的理论。 g费雪（Fischer) g泰勒（Taylor) g曼昆（Mankiw) Date31wangjian 分析工具 思维方法 理论体系 知识要点 现实问题、背景知识、日常术语等 概念、原理、假设等 掌握 公式、图、表和曲线等 抽象思维、归纳和演绎等 方法 熟悉 理论 实践 相结合 教学体系 Date32wangjian 宏观经济学学习的注意点 g宏观经济学的研究主要采用逻辑实证分析方法。这种方 法首先建立假设条件，然后利用数学方法推导出结论。 因此，必须注意，宏观经济学中的结论都是有条件成立 的；对于推导，重要的是掌握其中的经济含义。 g宏观经济学内容多而新，学习中注意每章的分析框架和 基本概念、理论，及时进行预习、复习和练习。 Date33wangjian 宏观经济学学习的注意点 g经济学理论并没有提供一套立即可用的完整的结论。它 不是一种教条，只是一种方法、一种心灵的器官、一种 思维的技巧，帮助拥有它的人得出正确的结论。 约翰梅纳德凯恩斯 Date34wangjian 学习经济学，似乎不需要什么高度特有的天资。从智力上来看，跟 哲学或纯科学的一些学科比起来，不是很容易吗？这门学科看起来 容易，但是能学得出人头地的却很少！这一难以理解的现象似乎是 在于，作为一个杰出的经济学家，必须具有种种才能的结合，这一 点是很难能可贵的。他必须在某种程度上是