小小的船教学 设计

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小小的船教学设计 小小的船教学设计与反思 、认识个生字，会写个生 字。认识两个偏旁“ 舟、门 ”。 、正确、流利地朗读课文，并 背诵课文。 、感受晴朗夜空的美丽，激发 学生热爱大自然的情感。 多媒体课件、生字卡片等 一、激趣导入： 1、让我们一起来欣赏一幅美丽 的画。 师：蓝蓝的天空中挂着一个弯弯 的月亮，数不清的星星一闪闪的，有一 个小女孩被这美丽的夜景陶醉了，她多 想飞到月亮船上去坐一坐呀！哎！真神 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 奇，小女孩飞到月亮船上去了，此时此 刻，她真是太高兴了，都不知道该说什 么好了，所以，她请叶圣陶老爷爷替她 写了一首小儿歌，把她看到的都写在了 儿歌里，那你们想不想听听这首小儿歌？ 那现在我们一起欣赏儿歌-小小的船 2板书课题：小小的船 3范读课文 4领导课文 5自由读 6、指名读。谁愿意把这篇课文 读给大家听。 二、学习生字 1、出示字卡：自读，领导，拼 音领读，带词领读。 “船”的偏旁是什么，师解释。 “舟” 就是船的意思。 “闪”的偏旁，门字框，门里走过 一个人就是闪。 简单学习网最新讲座： 王大绩讲高考诗歌鉴赏 王大绩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 讲高考作文王大绩讲文言文阅读 林斌讲英语完形填空 林斌讲英 语阅读理解李俊和讲高中英语写作 “看”把手放在眼睛上就是看。这 是一个会意字。 “坐”两个小人坐在土山上就是中 间被山隔开了。 板书“ 舟” 字旁“门”字框 2、巩固生字：全班齐读字卡 3、检查识字情况：玩摘星星的 游戏 师：在晴天的夜晚，我们坐在院 子里，仰望天空。蓝蓝的天空中挂着一 轮弯弯的月儿，还有无数颗星星像一群 孩子的眼睛一样一眨一眨的，多美呀！ 孩子们想不想把你们喜欢的星星摘下来 呢？ 4、出示贴有星星图案的字卡黑 板。请同学们把喜欢的星星摘下来，再 读一读后面的生字，先自读，再当小老 师教一教同学们，读对了就把他送给你 带走。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 师:看来同学们已记住了这些生字， 下面我们把书打到第 77 页,对着生字表 再来读一读。 5、小黑板出示九个生字：看看 这九个字你发现了什么，船 弯 看 见 闪 蓝这六个字都有韵母 an.。 6、我会写： 先细细观察你在写这些字是应该 注意什么，也就是把哪一笔应该压在竖 中线上 “见”撇的起笔和竖弯钩的起笔压 在竖中线上。 “电”的竖弯钩起笔应压在竖中线 上。 7、教师范写，学生练习书写。 三、精读课文 a自由读。 b指名读 c男女生对读 1自读课文回答： a.课文有几句话 ,每一句写的是什 么? -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 b.课题小小的船指的是什么? 月亮两头很尖，很像一只小船。 你能用书中的句子读一读吗，读给大家 听，指名反复读。弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 ） c你还知道了什么，我坐在小 小的船里，看到了一闪闪的星星，和蓝 蓝的天，用书中的话读一读，我在小小 的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 2同学们知道吗，在这篇课文 里有许多词语写得非常美，让我们一起 记住他们吧：板书：比如说：什么样的 船儿船儿月儿 星星天 四、背诵课文 老师告诉同学们这篇课文还是一 首很美的歌，要学会这首歌曲就得先记 住歌词，背会课文。那就请你们先试着 背一背课文吧 1全班齐背 2指名背 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3个人表扬，适时评价。 五、音乐律动 课堂放松 小朋友读得真好，为了奖励你们， 老师让你们听一听这首歌，如果你们会 唱就跟着一起唱好吗？ 六、看看课后的我会说 弯弯的月儿像 闪闪的星星像 蓝蓝的天空像 1叠词练习：谁能说说像我们 今天黑板上学习了的这种形式的叠词： 如：红红的太阳绿绿的小草白白的云朵 2再读课文： a同桌互读， 小朋友们读的真好，老师奖励你 们一幅画 七、全堂小结 师：小朋友们，今天我们进行了 一次愉快的夜空之旅，在这次旅行中， 我们还认识了好多生字朋友，你们的收 获可真不小!老师希望小朋友们回家后， 把你今天看到的和想到的用你手中的画 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 笔画出来，让爸爸、妈妈和你一同欣赏 你心中的夜空!今天一年级的小朋友都 是最棒的，老师把这幅美丽的画送给一 年级的小朋友。 板书： 小小的船 弯弯的月儿小小的船、 上完小小的船一课后，我细 细反思，认为这节课的成功之处有以下 几点： 一、以读为本，注重培养学生的 朗读能力。 新课标给基础教育带来了一股清 风，同时也给我们这些奋斗在教学一线 的教师带来了新的挑战，老师们在语文 教学中都认识到了“ 读” 的重要性， “要让 学生充分地读，在读中整体感知，在读 中有所感悟，在读中培养语感，在读中 受到情感的熏陶。 ”可见充分地读书是一 个培养语言能力和提高人文素养的过程。 读的重要性毋庸多说，那么，在教学中 如何引导学生读，才能读出情，读出趣， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 读出乐，读出思，而不至于像小和尚念 经有口无心呢？在本课的教学当中， 我十分注重创设读的情境，如：“小小 的船可好玩了，孩子们愿意上去坐一坐 吗？”“现在和小伙伴一起上去玩一玩吧。 ”“看你们玩得这么开心，带老师上去一 次吧。 ”学生读时兴趣盎然。与此同时， 我还注意变换形式朗读，有范读、自由 读、齐读、男女生比赛读、闭着眼睛想 像读等等。此外，我还注意读的层次， 如学“弯弯的月儿小小的船” 一句时，学 生开始读得不到位，我就采用了导读的 方式，问学生：“ 怎样的月儿怎样的船？ ”学生读得稍好一些了，我又提示：月 儿再弯一点，小船再小一点。学生读得 又好一点了。我又拿着手中弯月的图片 对学生说：“ 再读得美一点，这个弯弯 的月儿就会变成一只小船了。 ”学生兴致 更高了，这一遍读得更好了。我手中的 弯月一翻过来，反面就是一艘小船的造 型，学生开心极了。 二、读与思结合，注重培养学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 的创新意识。 课堂教学中老师们在“读” 字上苦 下功夫，语文教学出现了勃勃的生机， 与此同时，我一直在思考一个问题：语 文课仅仅靠读行吗？我认为答案是否定 的。孔子曰：“ 学而不思则惘。思而不 学则怠。 ”可见，语文教学中，读与思应 齐头并进，二者不可偏废。在教学中我 常常告诉学生：聪明的孩子提问题。在 小小的船一课的教学中，我先让学 生到诗歌中去寻求问题，提出问题，并 采用在黑板上贴小问号的形式激发学生 质疑。通过朗读、思考、查找资料，师 生共同把小问号逐一打开。学生的思维 能力得到了训练。我自己比较喜欢的是 研究月亮的变化这一环节。在我出示 “初一初二不见面，初三初四一根线” 之 后，我问学生：初五初六，初七初八， 十五十六月亮又是怎样变化的呢？学生 根据自己观察到的画面自编儿歌，显示 了学生的创造才能。特别是我提出“十 五十六之后月亮又是怎样变化的”这一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 问题后，学生经过思考，把后半个月月 亮变化的规律也推断出来了。这对于一 年级的学生来说是多么的不容易。 三、拓展延伸，培养学生收集信 息的能力。 跨越式教学最重要的是在把握教 材的基础上超越教材，加大信息量，拓 展学生的课外知识，培养学生收集信息、 处理信息的能力。 小小的船是一首 深受儿童喜爱的儿歌，它语言亲切，意 境恬静，画面优美。在教学中，我除了 引导学生读文悟境，还把拓展阅读也作 为教学的重点。课前我布置学生收集关 于月亮的诗歌、歌曲、故事以及一些小 知识，学生都很感兴趣。他们在父母亲 的帮助下，通过上网，向父母亲请教， 翻阅书籍等手段找到了不少关于月亮的 资料。课堂上孩子们背诗、唱歌、故事 接龙、参加“ 争当月宫小博士 ”的活动等， 对月亮的了解越来越深，积累了不少知 识，并从中得到了锻炼，掌握了最基本 的收集信息的能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 四、以人为本，尊重学生，学生 全员参与整个教学过程。 课堂教学中，教师要真正尊重学 生。学生只有在身心完全放松，精神高 度自由和愉悦的状态下，灵性才会自然 而快捷地产生。在这种情况下进行教学， 会收到事半功倍的神效。我在执教小 小的船一课时，为学生搭建了一个活 动的舞台。学生在这个舞台上质疑、释 疑、创作、唱歌、跳舞、讲故事、诵读 诗歌? 教师只是活动的组织者，学生才 是真正的主角。他们在这