市级学科带头 人申请报告（含业绩）

-精选财经经济类资料- 市级学科带头人申请报告（含业绩） 市级学科带头人申请报告1、在师德方面发挥表率作用。教书育人，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。本人从教19年来一直工作在教育一线，长期担任班主任工作，至今已13个年头。所带班级由于班风好、学风优良，多次被学校授予“优秀班级”、“文明班级”、“学风优良班级”的荣誉称号。本人近五年内2次被学校评为“优秀班主任”，所带班级服装24班学生瘳颖2010年获得“省级三好学生”荣誉称号。五年内年度考核评分2次获得“优岗”，受到“嘉奖”2008年被省教育厅确定为”省级专业带头人培养对象”，2009年被评为“第二届市级学科带头人”。2010年任学校专业教研室主任。2、在教育教学方面发挥挥领头作用。能充分运用新理念新技能开展教育教学工作，用新理念新技能教学，指导学生多次在省级、市级技能竞赛活动中获得一等奖、二等奖等多项奖项。近五年来，指导学生获得市级一等奖5人次，二等奖6人次，三等奖4人次，省级三等奖3人次；2010年底，获得学校“教学优秀奖”；2010年上学期获得学校“服装工艺技能竞赛”一等奖。近五年来，全校教师量化考核成绩名列前茅，校级专业带头人年度量化考核，排名第一；所教学生满意率达98以上，每年上示范课不少于8课时，其中2010年参加省级专业教师培训上省级示范课立体裁剪说课获得好评。2009年10月参加了由市教科院组织的为期一周的“全市服装专业教学巡视工作”，本次听课、评课达12节以上。3、在教育科研方面发挥引领作用。 本人五年内有3项参与或主持省级、市级课题课研究工作：2006年参与学校中职服装专业课程设置的研究；2007年参与省级专业横向课题宁乡县服饰鞋业发展规划的研究工作；2010年由本人担任主持人的课题主题教学法在中职服装设计课程教学中的运用的研究工作， 2011年取得了阶段性成果，10月顺利通过市教科院专家组的中期检查，并获得好评。2008年参编省级规划专业教材服装款式设计，2008年8月由哈尔滨工程大学出版社出版。近五年来，本人有11篇教育教学论文和专业论文发表在国家级、省、市级以上刊物上并获奖，或在学术会议上发言。4、在指导青年教师方面发挥传、帮、带作用。 本人有计划地指导了本专业张翔、汪炎林、周威、金晶、彭晶等5名青年教师；特别是指导张翔老师，为帮助其进行主题教学法的课题研究，安排张翔老师全程跟踪学习进行一对一的指导，一年来，听本人上示范课20节以上，对其进行听课、评课达15节以上；对本专业年青老师金晶，进行服装电脑软件运用以及服装结构多次进行讲解、示范、听课、评课；还有汪炎林老师，在服装缝制工艺技能与教学方法上，多次与其进行交流与指导。充分发挥了对青年教师传、帮、带的作用。每学年听课评课不少于30课时。5、在终身学习方面发挥带动作用。2008年获得硕士研究生学位。在近五年内每年接受继续教育培训不少于120学时。2008年参加为期二个月的国家级骨干教师培训，学习先进的教育教学理念和专业技能；2010年4月，参加了市教科院举办的“立项课题主持人培训班”；2010年7月，参加了省级专业教师培训，最终以第一名的成绩通过了专业考核，受到培训基地通报表彰，被评为“优秀学员”，获得了“省级专业老师专业技能教学水平合格证书”。2010年3月通过培训获得了“服装设计三级/高级技能职业资格证书”。2011年参加了市级服装专业考评员培训；2011年5月，带领市级课题组成员前往上海群益职业中学和苏州工艺美术学院服装系进行学习与交流，听专家讲座。6、其他作用。积极承担对外交流、教师培训等相关活动。从2008年起被市新艺服装厂聘为“服装设计师”，长期进行技术交流与合作；2009年被市政府采购办聘为“政府采