精彩极了和糟 糕透了教学设计(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 精彩极了和糟糕透了教学设计(精选 多篇) 精彩极了和糟糕透了 师：今天，我们来继续学习第十 九课精彩极了和糟糕透了 师：我们先来复习两个词 生：精彩，糟糕。 师：它们是一对 师：语言是有感情的，词也有感 情，带着感情来读这两个词。 生：精彩，糟糕。 师：好多了。加上个修饰成分 极了、透了，你发现有什么变化？ 再来读 师：有什么变化？ 生：程度加深了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生：所表达的感情更强烈了。 生：一个形容非常好一个形容非 常差。 师：对，下面大家带着感情、带 着动作和表情再来读 学生兴致盎然地读? 师：，你们知道题目为什么加引 号吗？ 生：是引用文中人物说的话， “精彩极了”是母亲说的； “糟糕透了”父 亲说的。 师：这两句评语都是对谁说的？ 师：那为什么父母会对他有这两 种截然不同的评价呢？ 师：请同学们自由读课文 1 至 14 自然段，找出父母是怎样说的，用 画出来，巴蒂有什么反应，用画出 来。 师：大家来看“ 精彩极了 ”是妈妈 对巴迪的评价，请从书上找到妈妈对巴 迪说的话。 生读话。 师：我请一个同学读一读妈妈怎 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 么对巴迪说的话。 生：“ 母亲一念完那首诗，眼睛 亮亮地，兴奋地嚷着：巴迪，真是你 写的吗？多美的诗啊！精彩极了！ 师：注意看话前面的提示语，妈 妈兴奋地说，该怎么读？ 生：再读 师：再看后面，妈妈的评价雨点 般砸来，为什么把母亲的赞扬比作雨点？ 怎么读才能让人感觉赞扬如同雨点般砸 来？ 指导朗读。 生读得很有感情。 师：这是妈妈对巴迪语言的赞扬。 妈妈的赞扬还有别的体现吗？ 生再读课文。 师：不动笔墨不读书。注意圈画。 生：妈妈再次拥抱巴迪。 师：“ 再次” 说明什么？ 生：不是第一次。 师：课文中哪里有体现？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生：她搂住了我。 师：巴迪听了妈妈雨点般的赞扬 有点发烧，烧得还不轻呢。请看一下巴 迪还有哪些“ 发烧” 的表现？ 生读书。 师：不要忙着举手，要思考之后 再举手。 不动笔墨不读书，注意勾画圈点。 生深入读书。 师：哪位同学愿意来说说？ 生：整个下午我都怀着一种自豪 感等待父亲回来。 生：我满怀信心地把它放在餐桌 父亲的位置上。 师：除了这些发烧症状还有哪些？ 生：“ 妈妈，爸爸下午什么时候 回来？”我红着脸问。我有点迫不及待， 想立刻让父亲看看我写的诗。 师：“ 迫不及待” 是什么意思？ 生：等不及了，心情很急切。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 师：很准确，从文中哪些地方体 现巴迪等不及了？ 生：七点。七点一刻。七点半。 父亲还没有回来。我实在等不及了。 师：这么短的句子是很少见的，你们从 中有什么体会。 生：我感觉时间很长。 师：该怎么读？请大家来读读。 生齐读：七点。七点一刻。七点 半。 师：哪个词还能看出巴迪觉得时 间过得慢？ 生：终于。 师：对，从“ 终于“这个词也能感 觉得到时间过得漫长。终于等到爸爸回 家，爸爸的评价是什么？ 生齐：糟糕透了 师：爸爸是怎么说的？ 生：“ 我看这首诗糟糕透了。 ”父 亲把诗扔回原处。 师：爸爸有什么样的动作？你们 从中有什么体会？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生：扔。 师：巴迪是什么样的表现？ 生读书：我的眼睛湿润了，头也 沉重得抬不起来。 师：父亲的评价的确给正在“发 烧”的巴迪浇了一盆冷水！犹如当头棒 喝、晴天霹雳啊? 众生笑。 师：你们笑什么？ 生：小巴迪到底还是小，表扬几 句就美得不得了，批评了又受不了。 师：巴迪实在是受不了了，都有哪些表 现？请抓住关键词读一读。 生读第 14 自然段。 生：冲、跑、扑、痛哭。 师：动作表现人物感情多么丰富 啊。指板书：动作。 师：这首诗为什么会有如此截然 相反的评价呢？ 巴迪的这首诗写得到底怎么样呢？ 请大家来裁决一下。 生：写得很糟糕。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 师：何以见得？ 生读：几年后，当我再拿起那首 诗，不得不承认父亲是对的，那的确是 一首糟糕的诗。 师：几年后成长的巴迪又是如何 对待父母不同的评价的呢？文章中是怎 么讲述的？ 生读书思考后答：8 岁时他认为 妈妈的评价是赞扬，爸爸的不认可是批 评。等他到 12 岁的时候他认为妈妈的 评价是对自己的鼓励，根据爸爸的评价 自己可以对自己的文章进行修改，这个 时候的巴迪还没有完全长大。 师：你分析得很透彻，看来你读 书很用心。 师：长大成人的巴迪可以说是相 当成功的，成功的巴迪与父母不同的教 育方式有什么密切的联系呢？巴迪又是 怎样看待的呢？读书解决问题。 生：读默读 16 自然段。边勾画 边思考。 师：谁来说一下。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生：成熟后的巴迪清楚地认识到 慈祥的母亲的评价给他灵感和创作的源 泉。严厉的父亲的评价给他警告以免误 入歧途。 师：“ 灵感” 是什么意思？ 生：“ 我查词典了。灵感就是突 然产生的一种创造性的想法。 ” 师：你很会学习！那“歧途” 又是 什么意思呢？ 生说不清楚。 师：途是路的意思？“歧途” 呢？ 生：错误的路！ 师：是的，不管是母亲慈祥还是 父亲严厉都出自对自己的 生：爱。 师：你的生活中有没有这样的经 历，有什么被爱的方式请谈一谈。 生： 师：请大家自由读课文最后一个 自然段。 师：巴迪是幸运的，因为他有一 个对他鼓励的妈妈，还有一个给他警告 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 的爸爸，所以才能让他的生活的帆船没 有被刮倒。假设你的生活中缺少一股风 你会怎么 样？ 生：如果我的生活中都是鼓励表 扬那么我会在心里警告自己。 生：如果我的周围都是批评，那 么我就在心里告诉自己我还有很多优点， 只是还没有发现。众生笑。 师：你是一个很善于自我调节的 孩子。生活中不可能时时都有这样的风 所以我们要学会自我调节。 师：让我们在捧起书再读读