写童话写作指 导

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 写童话写作指导 写童话写作指导 1、审清题意不迷路 从上面的写作要求可以看出，这 类写作是属于想象类的文章。无论你选 定哪一组内容，写出来的文章都是一篇 有趣的童话故事。童话是运用想象、幻 想和夸张的手法写出来的，反映生活的 文学作品。因此，在你的故事里，每个 事物都会变成一个会说话，会思考，会 活动的“人物 ”形象。结合我们经常看的 动画片、童话故事，相信你一定会把它 们刻画得活灵活现的。 需要提醒的是：无论你选哪一组 材料，无论你写它们之间发生的什么故 事，必须注意要写得有意义，要让读到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 文章的人从中受到教育。因为：童话故 事的编写，也是要注意中心思想的表达 和确定的。 例如，我们学过的陶罐和铁罐 这篇童话，抓住了铁器和陶器的特点， 想象出了一件发生在陶罐和铁罐之间的 故事，教育人们要学会全面地看问题， 懂得要多发现别人的长处，正视自己的 短处，给人以深刻的教育。 长城砖 这篇课文，通过一块长城砖的心理变化， 告诉我们要培养自己自尊、自信、自强 的精神，给人以深刻的启迪。这两篇文 章不但故事编的好，给人的教育也很大， 这也正是你在文中应当学习和模仿的。 2、拓展思路选材新 铅笔、橡皮、转笔刀是你常用的 学习用具，它们之间的故事一定是围绕 着你的学习情况展开的，也许它们齐心 协力帮助你改正了粗心大意的毛病；也 许它们在帮助你学习的过程中曾经发生 过分歧，出现过不愉快；也许在你取得 成绩时，它们持有不同的观点，过多地 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 注重了自己的功劳，有过的争吵。不管 怎么样，它们的故事一定都与你，与你 的学习有关。小溪、河流和大海，谁也 离不开谁，它们之间的关系，是密切相 关的：无数条小溪汇成了河流；无数条 河流汇集成浩瀚的大海；这大与小，这 汇集的复杂过程中，一定会产生出无比 美妙的故事，展开想象去尽情、大胆地 写出童话故事吧！ 眼睛、耳朵、鼻子和嘴这四兄弟 是你缺一不可的好朋友。为了你的生活、 学习，它们可是付出了艰苦的劳动，它 们的亲密合作给你带来了极大的方便， 要是它们闹不团结，你可就 惨了。设想一下，它们之间可能 发生的故事，一定十分有趣。 你一定从小就看童话故事，可那 都是别人写的，这回你可以亲手写出属 于自己的童话故事了，相信你一定会写 得很好。 小结 总之，遇到给材料写童话这类写 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 作，我们要首先弄清每个事物的特点， 然后确定自己要表达的中心，这样就会 写出符合要求的故事。 作品一 笔、橡皮和刀 这一天，小玲实在是太累了，回 到家里倒在床上就睡了，她渐渐地进入 了梦乡。 小玲梦见自己来到了文具城，这 里的文具真多呀：有五彩的笔，有造型 各异的橡皮，还有像百宝盒似的铅笔盒。 这里的东西又全又好，小玲都不知道应 该挑哪一样了。她拿起了香气芬芳的香 橡皮，放在鼻子下闻了又闻，不舍得放 下；她又拿了一杆色彩明艳的铅笔；快 看，那个像小房子的是什么东西呀？噢 是一个高级转笔刀。我太喜欢这些 东西了，可是我只有一点点钱，只能买 一样，我选择哪一样呢？ “哎，小姑娘，你要我吧，我的 香味多好闻啊，我还能帮你擦掉写错的 字。我的用处最大了。 ”香橡皮骄傲地推 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 荐着自己。 “不对，不对！小姑娘，你想得 一百分吗，那你就选择我吧，我写出来 的字又清楚又漂亮，还不容易掉色。 ”铅 笔们也纷纷介绍着自己的用途。 “哼！小姑娘，你睁大眼睛好好 看一看，我是谁？我是最高贵的转笔刀， 看我的造型典雅的小洋楼，看我的 颜色红顶白墙的搭配多么谐调，看 我的摇把，闪闪发亮，运用自如，打开 看一看，能让你大吃一惊，我的刀具是 不锈钢的。有了我，你的铅笔才能削得 又尖又漂亮，小姑娘，你看一看我是不 是物有所值呀。 ” 小玲真是挑花了眼睛，也不知道 应该选择谁了，她拿了这个摸一摸，举 起那个看一看， 再捧着别的也是爱不释手。正在 她犹豫不决的时候，尺子发话了：“小 姑娘，你认为谁是最有用的东西呢？你 说铅笔有用啊，是有用，可是写错了字 还得用橡皮来擦吧；你说橡皮有用也不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 假，可是它不能用来写字吧；转笔刀也 一样，它虽然好看，但也只有一个作用 削铅笔，铅笔不削也不能写字呀， 没有刀，你用什么削铅笔呢？” 小玲听了尺子的话，明白了，每 一种东西都有它不同的用途，不能用外 表的美丽代替它的用途。 “小玲，小玲，快吃饭了！” 小玲 揉了揉睡眼：“ 我做了一个了不起的梦。 ”简评 梦境的确是容易让人产生丰富想 象的。小作者借梦境写出了笔、橡皮、 转笔刀之间发生的故事。让它们以推销 自己的方式表明自己的优势，形成了自 夸的故事结构。最后用尺子的话点明故 事的寓意。想象合理、故事结构完整。 作品二 五指争功 小红是学校里手最灵巧的学生， 不管是谁，只要是见了小红那双手编出 来的工艺品都会赞不绝口。这不，小红 的学校又要举行一次“ 巧巧手比赛 ”，人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 人都说小红准能拿冠军。这下，小红的 五个指头可就忙坏了。 只见大拇指昂首挺胸地说：“看， 要不是我帮助你们穿针引线，小红能刺 绣出什么漂亮图案来呢？更不要说得到 大家的众口喝彩了。所以，小红最应该 感谢的就是我。 ” 食指急了：“ 谁说这些都是你的 功劳了？在我们五个兄弟姐妹中，就数 你长得最矮，最蠢，你有什么资格在这 里邀功请赏？” 食指把腰又挺了挺说， “小红要想穿针引线也得有我来帮忙呀！ ” 这时候，中指也发话了，它冲着 大拇指和食指说：“ 你们的这点本领算 什么？小红给线打结的时候就靠我了， 在咱们兄弟五个当中，也只有我是个子 最高的。 ”说着，它还用眼角 将大家扫视了一眼。 无名指正像她的名字一样，一点 名声也没有，这时，看到兄弟姐妹们都 在争功，也忍不住了，表白说：“小红 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 织毛衣的时候，是谁用尽全身的力气去 拉线呢？”食指不等无名指说完就抢过 话头说：“你还好意思说？我们哥儿几 个都怕你添麻烦：我们谁想动一动，都 得拉上你。 ” “行了，行了！ ”大拇指以老大的 身份说， “谁是老大谁的功劳就最大，老 二其次，老三排第三，老四排第四，这 最后的当然是老五了。 ” 小拇指听了以后，不以为然，它 一下子站到了大拇指的头上说：“不要 看我的个子小，身体苗条，但是，我能 去的地方你能去吗？” 大拇指不屑一顾 地说：“你想去哪？你还能去哪？” 小拇 指不服气地说：“ 小红要是想抠抠耳朵 怎么办？只有我才能伸进去呀！”“可是” “行了，行了！还是我最有用！” 大家你争我说，吵得面红耳赤。 小红不满意了，大声宣布：“你们不要 再吵了，再吵我就不要你们了。 ”说着， 她气愤地走了。五个小兄弟也宣布了罢 工。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 比赛那一天，小红可着了急，她 的五个手指全都不听使唤了，针也穿不 进去了，打结也不灵活了，就连针都拿 不住了。小红急得出了一头的汗，只好 求救于五兄弟。 五兄弟这时才真正明白了，它们 五个是一个相互合作的整体，各自有各 自的长处，少了谁的力量都不能顺利完 成任务。 比赛结束的哨音刚落，小红在她 的五兄弟