学前儿童常见病传染病的护理及预防 (3)ppt课件

乳牙的特点： 乳牙的牙釉质比较薄，牙本质比较软脆，牙髓腔 较大。当残留在牙齿缝里的食物被细菌分解，发 酵生成酸，腐蚀牙釉质，引起脱钙，牙齿出现龋 洞即龋齿。 健康的牙齿 1 2.症状 (1)视牙齿破坏的程度，将龋齿分为浅龋、中龋、和深龋。 浅龋：龋蚀破坏在牙釉质内，出现褐色或黑褐色斑点 或斑块， 表面粗糙，患儿无自觉症状； 中龋： 龋蚀已达到牙本质 ，形成龋洞，患儿对冷、热、 酸、 甜等食物有酸疼感； 深龋 ：龋蚀已达牙本质深层，接近牙髓或已影响牙髓， 患儿 对冷、热、酸、甜都有痛感，特别 对热敏感 。 龋齿的过程 2 （2）如深龋未及时治疗，龋洞深入牙髓，可致牙髓炎或牙髓坏死， 脓液积聚在牙髓腔内， 压迫神经末梢，可引起剧烈疼痛。 3.预防 （1）注意口腔卫生 3岁以前，应坚持食后漱口，及时清除食物残 渣。34岁的幼儿，应教会他们掌握正确的刷牙方法，坚持早晚各一次。应 选择适合幼儿使用的保健牙刷、牙膏。应教育幼儿睡前不吃零食。 （2）合理营养 多到户外晒太阳，以保证牙齿正常钙化，增强牙 齿的抗酸能力。 （3）预防牙齿排列不齐 奶瓶喂奶应避免瓶口压迫乳儿牙龈，不 让婴儿吸 吮干橡皮奶头，及时纠正小儿吸吮手指、咬铅笔等不 良习惯。在换牙期 间，若恒牙开始萌出，乳牙滞留， 则形成 “双排牙”，应及时拔去滞留的 乳牙，使恒牙正常萌出。 （4）定期检查 定期检查口腔，发现龋齿及早治疗 。 3 2.乳牙的龋龋洞要补吗补吗 ？ 乳牙龋龋坏有很大危害： （1）对对全身的危害。在急性发发作时时会引起高热热 、菌血病，一旦发发展为为慢性炎症，细细菌随血液流动动 全身，会影响远远端器官，导导致视视神经经炎、肾肾炎、骨 关节节炎等。如果龋齿较龋齿较 多，孩子将不能正常进进食， 影响正常发发育或影响面容与发发音。 （2）对对局部的危害。龋齿发龋齿发 展为为炎症，疼痛难难 忍，后继继恒牙胚受细细菌感染会出现发现发 育不全、表面 斑块块等缺陷。 “小洞不补补，大洞吃苦”。乳牙的龋龋洞危害很大， 一定要及时时修补补。 4 3、刷牙 （1）刷牙的5个“三” 每天刷牙三次； 每次刷牙三分钟； 饭后三分钟内刷牙； 每三个月换一次牙刷； 刷牙刷三面。 （2）刷牙的方法 上面，下面，咬合面都要刷， 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷， 咬合面来回刷。 5 （3）如何教会幼儿刷牙 小牙刷手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷； 咬合面来回刷， 上下里外都刷刷。 刷刷刷，刷刷刷，刷得干净没蛀牙。 注意事项：使用儿童牙刷，儿童牙膏 刷牙儿歌 6 4、漱口 （1）刷牙后要漱干净 （2）食后及时漱口 （3）仰头漱口 （4）漱口时，保持安静，不说笑 打闹。 7 （三）急性结膜炎 1.病因 急性结膜炎是由病毒或细菌引起的传染性眼病。 一年四季均可发生，夏季多见。传染性强。 2.症状 （1）可有发热、咽痛。 （2）眼结膜充血、怕光、流泪、眼屎增多、眼痛。 （3）结膜炎的签别诊断：病毒性的流眼水，细菌性 的流眼屎，混和性的既有眼屎又流眼水 。 急性结膜炎 8 3.护理 （1）忌包扎眼部，以免分泌物无法排出，致 使细菌大量繁殖；忌热敷，应冷敷。（ 2）坚持点眼药应在医生的指导下用药，白天点眼 药水，夜间点眼药膏，给患儿点眼 药后，护 理人员应洗手。也可每天到医院用生理盐水 冲洗 眼睛12次。 4.预防 （1）急性结膜炎传染性极强，要重视预防和隔 离消毒。 （2）教育幼儿不用手揉眼睛，勤洗手绢，用流 动水洗脸，毛巾专用，常消毒。 （3）夏季游泳后应及时的点眼药水预防。 9 六、皮肤病 （一）疖肿 初为皮肤上出现圆形的小结节，红、 肿、疼痛。35天后，结节长大，中央突出， 形成 黄白色脓点，疼痛加剧，数日后，脓点多自行破溃流 出少量脓液，炎症消失，小的多能自愈 。疖肿深者 ，留有疤痕。上嘴唇周围和鼻部生疖，很危险，处理 不当，会引起化脓性海绵状静脉窦炎。数个较大的疖 融合而成痈。痈有数个流脓的疮口，状如莲蓬。 疖肿 10 处理： 疖：绿豆大小可用碘氟涂，酒精脱碘（ 面部禁用）如不消退，可用红霉素眼膏涂患处，促进 疖子消肿。当疖子局部变软时，可切开引流，切勿挤 压，以防病菌扩散，严重者 可服用或注射抗生素。 经常生疖子的人，应加强个人卫生，注意营养，提高 抵抗力。 4.预防 （1）注意室内通风，取防暑降温措施。 （2）保持皮肤清洁，夏天勤洗澡，勤换衣。 （3）衣服宜宽大，不赤膊睡觉。婴儿睡觉时，经常 帮助婴儿翻身。 11 （二）过敏性皮肤病 1.病因：季节性过敏，食物、空气、日光等。 2.症状：体征 12 13 3.预防：远离过敏源 14 第三节 学前儿童常见传染病 传染病是由病原体引起的，能在人与人，动物与动 物，人与动物之间相互传播的疾病。幼儿在集体生活 中，彼此接触密切，一旦发生传染病，很容易蔓延。 因此，幼儿园必须贯彻“预 防为主”的方针，采取有效 措施，消除一切不利于幼儿健康的因素，做好传染病 的预防工作。 一、传染病的特性 （一）有病原体 （细菌、病毒） （二）有传染性 （三）有免疫性 （四）有流行性、季节性、规律性 规律性：是指传染病的发生、发展和恢复一般要经 过以下四个阶段：1.潜伏期 2.前驱期 3.症状明显 期 4.恢复期 15 二、传染病发生和流行的三个基本环节 （一）传染源 指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人 或动物。 一般 可分为三种: 1. 病人 指感染了病原体，并表现出一定的症状和 体征的人。 2. 病原携带者 3. 受感染的动物 （二）传播途径 病原体从体内排除，经过一定的方式，又侵入他 人机体的过程称为传播途径。主要的传播途径有 以下几种。 16 1.空气飞沫传播 2.饮食传播 3.虫媒传播 4.日常生活接触传播 5.医源性传播 6.母婴传播 7.土壤传播 8.自身传播 （三）易感者 指对某种传染病缺乏特异性免疫力，容易受 感染的人。人群中对某种传染病的易感者越多， 则越容易发生对该传染病的流行。 17 三、传染病的预防 预防传染病须针对传染病发生和流行 的三个主要环节，采取 综合性措施。 （一）控制传染源 1.早发现病人 2.早隔离病人 3.对传染病的接触者进行检疫 （二）切断传播途径 1.经常性预防措施 2.传染病发生后采取的措施 18 （三）保护易感者 1.保护易感者的措施 （1）非特异性保护措施 坚持户外锻炼，增强体质 ， 合理营养，培养良好的卫生习惯。 （2）特异性保护措施 加强预防接种，提高儿童抗 感染的能力。 （3）一般性疾病的预防（采取三级预防） 一级预防：主要是针对病因采取相应的措施，防 止疾病的发生。 二级预防：主要是通过普查，定期健康检查，和 设立专门防治机构达到早发现 、早诊 断、早治疗疾病的目的。 19 2、有关预防接种的免疫知识 疫苗 能使人体产生免疫力的一切病原微生物制 品，统称疫苗。 疫苗又分活疫苗和死 疫苗。活的疫苗杀菌力强。 抗原 凡能刺激人体产生抗体，并能于相应的抗体 发生特异性反应的物质，称为抗原。 如乙肝 疫苗、结核菌苗等。 抗体 是