xx年暑期“三下乡”社会实践报告_1

XXXX 年暑期年暑期“三下乡三下乡”社会实践报告社会实践报告 在不断的发展中，农村的发展到底是怎么样的现状， 我也不知道，所以我将和同学们一起，走到乡村中去，体 验一下乡村生活，找一下乡村的感觉，这是我一直以来都 在不断的努力得到的成果，相信自己一定能够做好这一点， 做好自己。为即将开始的实践打下良好的基础！ 为了进一步的深入了解农村小学教育的现状，今年七 月份，我们实践团一行六人以主题为“振兴农村教育，加 速农村崛起”的“三下乡”活动，走访了哈尔滨市香坊区 朝阳镇平安村的村民，与他们就小学教育存在的问题进行 了交流。 到了村子里，与当地村民进行了沟通，热心的村民带 领着我们找到了村大队委员会。从村大队的房子就能看得 出这个村子并不是富有的，简单的二层楼构造，墙面多少 有些剥落，但是里面的房间分的倒是很细，村支书室、会 计室、计划生育室、委员会室等等。我们先找到了村会计 初大叔，向初大叔询问了该村的人口，人均收入，以及村 民们对于子女种地、工作和上学的不同态度，可以了解到， 虽然该村的经济很落后，但是村民们的思想并不落后，对 于子女的发展，认为只要自家经济条件允许，继续求学是 最好的选择。 带着从初大叔那里了解到的平安村的初步情况，我们 “三下乡”社会实践团成员们对认识字的村民采取调查问 卷的方式，对于不识字的村民，采用提问的方式。我们六 人沿着村里的一条条土路对每家住户进行走访，期间还走 访了部分学生的家长，并从中了解到，现在农村小学教育 办学脚尖与师资力量都存在不足，硬件设备不够完善，学 校虽然有，但是利用度也不是很高，近似乎只是成为了一 种摆设。而家长因为文化程度不够，难以辅导孩子功课， 文化断层的存在也让家长们感到无奈。另外，家长与老师 之间也缺乏沟通，经常有家长流露出这样的思想“孩子送 到学校，学校就要全权管理负责我的孩子，作为父母的我 们就不用再操心什么的了” 。以上几方面因素都是导致了该 村教育仍处在教育落后阶段的原因。 “三下乡”的目的是为了更好的我们了解当今社会， 服务于当今社会，只有真正的投入其中，才能领到当中的 道理。在活动中，我们每一位同学在学习了怎么做调查， 怎样去沟通的同时，都深深地了解到一个词语团队。 我们互助互爱。活动的前后，有一颗善良的心，一个良好 的心态，一个开心的心情，对于突发事件能够保持冷静， 以平常心来对待处理。我们做到了积极地走出象牙塔，到 社会的各个面，各个角落，了解社会，服务社会。 “三下乡”是一个已经为我们大学生搭建好的平台， 我为能参加这次“三下乡”活动感到很幸运，同时看到那 仍旧很落后的农村，我感到很忧心。在回校的车上，突然 我的脑海中蹦出这样的一句话“参加这次社会实践真的是 很有意义，有了在农村的亲身体验，才不会在一片大好 形势的媒体宣传中迷失方向。 ”常言道：铁不练不成钢， 玉不琢不成器。作为大学生，不体验生活，不去了解农村， 不与社会相溶，便不是真正的大学生，起码都不配是农业 资源与环境专业的学生。 这次“三下乡”社会实践，使我更加认识了农村，认 识了社会，同时也认识了自己所处的社会位置，明确了自 己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。我将以新 的心态，更加努力的学好科学文化知识，调整和完善自己 的知识结构，锻炼自己战胜困难的意志和毅力,为适应以后 的工作做必要的准备。只有一句话，如果我不参加这次活 动，也许，我用一生也无法体会！ 在不断的发展中，我得到了很多的进步，这只是我一 直以来不断的努力最起码的进步。我已经大体上讲我所体 验到的乡村