三好班级申报材料

三好班级申报材料三好班级申报材料 大家好！我是四年二班中队长-今天我班向大家汇 报的内容是：温暖集体、和谐共成长 我们的集体就像是一个大家庭，温暖快乐。走进我所 教的班级体，快乐成长的大字首先映入你的眼帘，教室的 环境布置以“我爱我家”为鲜明的主题，板报上有记录学 生成长历程的成长树，墙壁上有记录学生学习生活的成长 记录袋，还有展示学生风采的明星照。教室里充满着温馨 与快乐。老师经常把我们比喻成 “小雏鹰” ，让我们在这 里吸取爱的真谛，不断丰满自己的羽翼，我们在这个大家 庭中快乐地学习与生活。在集体中，我们这些“小雏鹰” 懂得我是集体的小主人，集体的荣誉是靠大家来维护的， 树立了“班荣我荣、班耻我耻”的良好的集体荣誉感。如 今 “集体的凝聚力” 已成为我班的魅力所在。因为我们 深知思想是行动的先导。学生有了正确的认识，才会有良 好的行为。使学生懂得“为什么这样做才是规范的” ，是养 成教育的前提。 1、进行广泛的、形象化的宣传教育。 在老师的带领下，我们利用班会、晨训定期为学生进 行“养成教育”专题学习。在宣传内容上，依据小学生 守则和小学生日常行为规范 ，在讲解中，并且分别选 取了相应的事例，名言警句，或自编小儿歌等加以强化， 把抽象的概念变得具体、形象、生动，让学生从中受到感 染和启迪。以利于学生消化理解，在理解的基础上熟记， 净化学生的思想，以形成良好的行为意识。老师与我们自 编新三字经，使学生懂得从小要做一个德才兼备的好孩子。 在课间，我们开展了“小小督察员” ，让同学互相监督、互 相提醒，老师还经常设情境来考考大家行为规范落实得是 否到位，如今大家礼貌待人，能自觉做到双手递接物品、 爱劳动、讲诚实、守信用。 2、重视学生的道德行为的实践 在重视宣传教育的同时，我班同学非常重视参与道德 实践活动，因为我们深知，在实践中能提高我们的认识， 激发我们的情感，养成良好的习惯。我班的保洁区是第二 教学楼的二楼地面，由于是装修过的，所以踩上去的脚印 既明显又难擦，同学门没有因这而退缩，看见同学们蹲在 地上用力地擦着，冬天小手冻红了，同学们没有喊累，看 到的是一个生机勃勃的劳动场面。不管在捐款捐物中还是 在绿化植树中，同学们表现得都很积极，有的甚至捐二次 三次。在社区劳动中，我班有的同学主动扫楼道，擦墙上 的污物，尤其在假期中，同学们能人真完成学校的德育作 业，做一个社区的合格小公民。除次次之外，同学们还注 重能力实践，搜集有关歌颂祖国、歌颂家乡；心理健康方 面的资料，并制作了一块“夸家乡”的展牌和心理健康手 抄报。当一份份精美的手抄报展示在大家面前时，我知道 了同学们在感受到爱的同时，懂得了给予爱。我们在参加 了童眼看津城活动后，不仅用自己的相机记录下津城的美 丽，还把自己所看到的用笔画了下来。从中体现出我们爱 家乡的情感。特别是在我校的春季运动会上，经过大家的 努力，我班取得了丙子组团体第一名的好成绩。在上学期 的读书活动中，我班同学表现突出，被评为-同学们还非 常珍惜每学期的一次升旗仪式，找材料、编故事，认真对 待每次活动，都表示以最好的一面展示在大家面前。在我 班得到文明班级体和卫生流动红旗的荣誉之后，老师问大 家：荣誉得到了，下一步我们该怎样做？同学们说：我们 应该珍惜集体荣誉。看得出来，我班的同学们就是在这种 动力下一步步努力、一步步争取。争取做得最好。 来源： 在平时的生活学习中，老师不仅要用师德规范来约束 自己的行为，也要把小学生日常行为规范纳入自己的 条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十 双眼睛注视着老师，根据学校布置的德育计划制定出本班 切实可行的养成教育规划，每月、每周重点突出。根据不 同年学生提出不同要求。我们老师把规范化行为训练搞得 灵活多样，让学生在多姿多彩的活动中受到熏陶和锻炼。 从而促进学生良好行为习惯的形成。 3、师生、生生心灵沟通 班上有这样几这位学生，他们在课上课下总有些小状 况发生，于是我们师生共同协起手来与之谈心，用实际行 动帮助他们，并抓住一切可教育的机会，捕捉住他们身上 细微的进步，对他们及时地进行表扬与鼓励。在各项评比 中，在各种表彰中，都给他们以机会。让每个学生不时地 感受到了成功的喜悦，也不时地激励他们不断取得进步。 在我班，人人都有责任心，真正体现出了一个和谐的大家 庭。看，艺体大赛上有他们的身影，大赛上有他们的身手， 一次次的成功使我们欣喜若狂，同时使我