xx年小学优秀教师个人事迹材料

XXXX 年小学优秀教师个人事迹材料年小学优秀教师个人事迹材料 我毕业于 xx，自 XX 年来到 xx 小学校工作后，一直奋 战在教学的第一线。从教 10 多年来，为弥补自己是非师范 毕业的不足，经过刻苦学习不仅考取了教师资格证，而且 于 XX 年通过成人高考考上了 xx 师范大学中文系，三年后 以优异的成绩获得本科学历。参加工作以来，由于有着深 厚的文学底蕴，爱钻研教材教法，本着对每一位学生负责 和无私奉献的精神，教学成绩一直很突出，深受校领导、 学生家长和社会的好评。 由于专业的不同，我比别人更加勤奋努力地工作，通 过课程改革实践和向优秀教师学习，我积累了大量的教学 经验，业务水平和教学能力不断得到提升。由于工作兢兢 业业、勤勤恳恳，曾多次获得局级骨干教师，优秀教师等 荣誉称号。多次出席校、局、省级优秀课和观摩课展示活 动，并于 XX 年还获得省森工总局“语文学科优秀观摩课” 等荣誉，得到了各级领导的一致认可。 回顾过去，自己一步步从教育的“门外汉“逐渐成长 为合格、优秀的青年教师，这其中自己付出过艰辛，同时 也品尝到了甘甜之果。记得多年前令老师头疼、学生不学 的科学课在我担任教学任务后，学生的成绩遥遥领先于语 文、数学成绩，令同仁惊叹不已。在我担任心理辅导教师 的一年中，我在没有教材的情况下，查阅大量资料，自己 组织教学内容，设立“情感小屋”咨询信箱，收到过学生 近千封信，利用课余时间我一一为学生解答，疏导他们遇 到的心理障碍。还花费大量精力搜集素材，创办“心理导 报” ，每周把孩子们存在的共性问题和优秀来信打印出来， 送给全校每一个班级的孩子们共同分享，那时我是全校一 千多名学生最受欢迎最喜欢的老师。曾经在带一年级学生 时，因为每周 30 多节，身体不堪重负，经常生病，但即使 这样也没有放弃我的学生及我钟爱的三尺讲台，仍然坚持 教育教学工作。因为我我始终认为，家长把孩子送到学校， 送给老师，老师承担的是一份社会责任，我们不仅要对社 会负责，对学校负责，对家长负责，也要对自己的良心负 责！所以我真正把“责任”放在自己工作的首要位置，心 系每一位学生，情系每一位学生，不仅用生动的课打动孩 子们，更用良好的教师形象和素质感染、鼓舞学生，使他 们因为老师的人格魅力、因为老师的负责而努力学习，茁 壮成长。 活泼、开朗、自信的我对教师这一行业一直充满热情， 与时俱进、爱钻研的我已经连续六年担任学校多媒体课件 制作专职教师，熟练掌握了多媒体的运用、电子备课等技 术。学校每一次大型演出和老师们的公开课都少不了我的 身影。因为在我看来，爱校就像爱家一样。在帮助别人的 同时我自己也获得了快乐和幸福。 而在课下，完成学校工作后，我最大的爱好是读书。 酷爱文学的我早在高中时代就有文章省级报刊上发表。近 两年来，文学创作已成为我生命的一部分，她提升着我的 语文教学，同时又让我在语文教学中发挥了自己文学素养 的优势，一些优秀的课例，比如我讲过的桂林山水 、 草船借箭 故乡的芦苇 韩信巧布背水阵等即使多 年后，相信听过我课的老师们和学生对我创造性的教学模 式，都会记忆犹新。这都得益于我深厚的文学底蕴和文化 素养，XX 年，搁笔十年后我以笔名“转角”第一次在国家 级大型刊物青年文学上发表了文章。同年十月，我废 寝忘食，用一周时间创作出一万多字散文诗荆棘鸟36 章，被“我们”散文诗群推介后，备受诗歌界关注，得到 了多位专家、学者们的一致赞扬。此后经常收到编辑约稿， 开始在诗潮 诗歌月刊 散文选刊 散文诗世界 中国诗人 中国当代散文诗回顾与年度大展 中国当 代汉诗年鉴 黄河诗报 汩罗周刊 出塞等刊物上发 表文字近万字，获得“长白风杯”全球华语诗歌大奖赛 “创作奖” ，并有作品入选当今最具影响力诗歌选本大诗 歌XX 卷。中国人民大学教授、学者灵焚老师这样评价我： 转角是一位渐露头角的诗人，从我们看到的一些作品中， 可以看出作者对于诗歌语言的驾驭力与情感、思想的抽象 力，叙事结构的营造力都非同寻常。她的散文诗组章荆 棘鸟 ，让人们听到一曲涕血般生之劲歌。而从第三日 开始，到这里刊载的甲骨，甲骨 ，她已进入了人类 创世与文化的审视性反思。一位年轻的女性，能够如此从 容地驾驭宏大的灵魂叙事，着实令人惊叹。在文学的道路 上，我还只是学步的孩童，还需要像我的教育教学工作那 样，继续努力。而每当收到稿费，内心的喜悦使我总是急 于找人分享，所分享的对象我选择的却是我的学生。当我 把一本本样刊、报纸拿给孩子们看，孩子们惊叹，艳慕， 之后是为自己有这样的老师而骄傲和自豪的神情，总是令 我异常感动。因为在孩子们的目光中我读到的是他们也在 下决心要好好学语文。得稿费多时（比如东方女性编 辑约稿，一首诗歌会有 100 元）我便请全班学生吃糖，让 孩子们在读着自己老师的作品、吃到这甜甜的糖果时内心 受到震撼，并有所感悟，从而爱上语文，爱上学习，长大 后也像他们的老师一样 其实，无论是在教学上还是在文学创作上，我所取得 的点滴成绩，与国家的培养，林业局给我的这份工作，校 领导对我的重视密不可分，我感念他们给予我的这一切。 如今，我正处于人生的黄金时期，我将更加热爱我的教育 事