xx年初中英语国培总结

XXXX 年初中英语国培总结年初中英语国培总结 篇一：XX 年初中英语国培总结 今年我有幸参加了“国培计划（XX） ” ，在这段时间的学习 中，我听取了许多专家、教授的精彩讲座，使我对初中学 英语新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及 必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和 目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年 教师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题，但是， 经过一段时间的学习，我相信我是有收获的。以下是我的 学习心得体会： 一、感谢国培： 感谢国培，感谢这次学习机会。在这次学习中，我结识了 许多专家、许多老师、许多朋友，同时也接受了许多先进 思想、先进理念、先进方法。 二、通过培训和学习拓宽了知识的视野： 在以前的英语教学中，我并没有认真领会新课改的意义和 真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照 旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到，新课程 改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。 认识到初中英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发 展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨， 激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个性发展； 帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。英语教学就是 让学生在听、说、读、唱、演、练、中悟出知识。倡导以 科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启 迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争 能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的 世界观、人生观、价值观和社会责任感。 三、教育学生，从爱出发。 平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老 师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学 生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的 方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。 爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生 的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对 成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因 材施教。师爱要全面、公平。 四、一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、 成在后续 一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从 学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注 学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的 必要基础。二是：关注英语：抓住英语的本质进行教学， 注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、 验证的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正 体验到英语，乐学、爱学英语。此外，我认识到：一节好 的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清 新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注英语方法， 体现英语课的灵魂，使英语课上出“英语味”！而教师的 “装糊涂、留空间”也是一种英语的智慧和方法。 五、教师应善于反思，在反思中进步： 教师要在教学中常常反思。尤其是一线教师，重要的工作 阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者， 而必须是课堂实践的自觉反思者。教师要在读书中反思， 在工作中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名 师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。 这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们充满 智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自 己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴， 提高自身专业素养。几乎每个专家做的讲座，都是自己广 博群书和在工作中积累的丰厚经验，让我觉得自身知识的 贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要 读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在教学工作的 过程中，还必须要学会思考，思考工作中的成功与失败， 找到失败的原因，从而在思考中得到进步。 总之，在这次国培当中，我受益很多。 通过这些天的学习， 不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的 思想得到了升华，使我对英语教学有了更新的认识，更加 热衷于教育事业。 篇二：XX 年初中英语国培总结 这次，我有幸参加了国培农村中学英语教师的培训，在忙 忙碌碌的日子里，每天迎接着新的一天，在静谧的夜晚我 又在研修这块小小的平台里学习。在培训期间，我积极学 习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂 教学实践，联系实际用心去领悟教育理论观点，吸取精华； 能积极参加班级研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌 磋，真心探讨。通过这次培训，留给我的是更加广阔的视 野，更加丰富的精神食粮，更加令人回味悠长的精品佳作。 使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了 以往工作中的不足，也解决了一些我以往教学中的困惑。 同时， 我也收获了很多： 一、掌握和运用教材能力。 教师要认真深入钻研整体结构、逻辑体系，钻研课标，弄 清各部分在整体教材中的知识体系。 二、转变角色，提高素质。 科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的 挑战。教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会 的示范，任重而道远。在教育改革的大潮中奋勇前行，必 须转变角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学 习，不断提高自己素质, 学为人师、行为世范、教书育人， 当好学生健康成长的指导者和引路人。 三、培养学生学习兴趣的能力。 学生的学习兴趣来自教师对教育事业忠诚和热情及对所教 学科的浓厚兴趣，来自教师创设的恰当的问题情境、悬念， 来自教师对学生热情关怀。 四、自我实践，不断提升 向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的 长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。 在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。学生 是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学 习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极 倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终 身发展奠定基础。 五、转化差生和后进生的能力。 差生和后进生是教育工作中经常碰到的难题，一个合格的 教师应具备教育转化后进生的能力。教师就要对差生怀有 爱心，满腔热情地了解他们，掌握他们后进的原因所在， 找到他们闪光点，来激励他弱的一方面，让他知道实际他 也很棒，对他们晓之以理，动之一容。 六、组织管理课堂的能力。 课堂组织管理得当与否，直接关系到教学的效果。教师应 以引人入胜的启蒙、激励思维的讲解、令人回味的话语来 引起学生的注意，使他们全神贯注，调动他们的积极性， 课堂教学始终处于和谐的状态之中。 七、注重因材施教的能力。 教师面对的是学生，学生有共性，也有个性，只有根据学 生的兴趣爱好，自身能力，给予各个学生不同的教育，才 是因材施教，才能使学生学有所得。 八、启发学生思维，独立解决问题。 学生的学习是复杂的思维活动，教师要善于启发学生的思 维，使他们学会发现问题、分析问题和解决问题。 总之，是国培给了我春天般的温暖。沐浴在国培的阳光里， 每天抽时间聆听专家们的精彩分析，反思自我，觉得自己 想需要学习的还有很多很多。衷心感谢国培，为我注入了 新鲜的血液，使我成长了许多。我要严格要求自己，必须 不断丰富自己的才识，不断改进自己的教学方法，必须具 备一名合格教师的资格，不辜负党和国家、人民所寄予的 厚望，当好人类灵魂的工程师，培养出新时代的栋梁。 篇三：XX 年初中英语国培总结 “国培计划”真是一次难得的机会。经过这一阶段的学习， 我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得： 一、 “国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念， 为实施素质教育奠定了基础。 英语课程标准要求教师引导学生主动学习,帮助他们形 成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、实战、 讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言 技能,促进学生知识与技能、情感、态度、价值观的整体发 展,对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。 “国 培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让 我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新 的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期英语 教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。 二、我觉得教师应树立新观念。 新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏， 顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升 级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教 师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、 教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结 构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观 念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总 之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书 的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师， 很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己， 提高自己。 三、国培活动让我增强了投身英语教学的兴趣和信心。 通过学习探讨，我对英语教学有了崭新的认识，学海无涯， 教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常 教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用 科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众 多同行们的