xx暑期社会实践调研报告

XXXX 暑期社会实践调研报告暑期社会实践调研报告 XX 暑期社会实践调研报告第一篇： 20xx 年 7 月 22 日至 7 月 27 日，我随青岛海洋大学工 程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。 对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。短 短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很 多感想。 周家村是远近闻名的文明村，全村耕地面积 1550 亩， 住户面积 200 亩，230 户人家，800 口人，其中党员 19 名。 村固定资产 120 万，村每年平均收入 3800 元左右。生活在 附近乡村中属富裕水平。周村长自 74 年上任以来，为村里 的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天 覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大 拇指。 进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的 房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子 树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中 去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济 上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了安居乐业 来作为周家村给我的第一印象。 听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业， 其中 200 亩果园收益可达每亩 4000 元左右，而辣椒更是达 到了每亩 10000 元。但当我们问到村中是否有自己的企业 和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木 器厂，在村里投入生产，但不到 3 年，木器厂就因接连亏 损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资 金少技术(尤其是少技术少人才)而夭折。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天 给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。 学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌， 与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我从小生活的城 市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必须 将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个好 字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深 的感动了，他们几乎想要我们在 5 天之内把所知道的所有 知识都教给他们。 在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学 生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但 当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默 了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义， 也许是一直以来伴随他们左右的考大学，去大城市的话影 响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。 人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。 一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学 有一位来自穷山村的学生，学习非常用功。他的床头贴着 一句激励自己学习的话，只有九个字：别忘了!你是农村户 口! 听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的 巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的 孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己 所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现 自己美好生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大 学生以后呢他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投 身其中的建设呢人都向往美好的生活，这本无可厚非，但 村里留下的是什么几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而 已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。 这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样 存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间， 以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。 孩子们的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都 来源于家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的聊天当 中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市， 在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在 一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学， 到大城市去!老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望 女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援 家乡建设，老人说：村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。 谁不想让自己的孩子过点好日子! 以周家村的生活水平来说，村子应属富裕的行列。周 家村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情 况。 周家村之所以富裕，关键在于和韩国合作的 200 亩高 效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动 力的利用。韩国人出种子，出技术，村里出劳力，出土地， 收获后，韩国人回收所有果实和种子，付给村里的报酬只 是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种， 否则将受重罚。这完全是一种劳动力的欺骗，可是以我们 的知识就是无法掌握其中的技术关键。而我们为了这笔可 观的收入，还必须甘受韩国人的这种技术欺骗，其原因何 在人才不足!试想如果村里有这么一批农业知识相当丰富 的人才，我们完全可以掌握韩国人的技术，从而为我们自 己所用，那时所有的收益都将归我们自己所有。村里将远 比现在要富裕! 孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。 但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人 才的流失。改革开放 20 年来，人们的思想有了极大的进步， 越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在周家村采访 的过程中，我们了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为 自己未来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之 后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是 教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知 识，同样需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。 我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努 力支持农村的教育事业! XX 暑期社会实践调研报告第二篇： 一 银行实习调查内容 大学校园就像一个小社会,入学已经两年了,我们已经 渐渐地适应了这个小社会的生活,然而作为大,接触社会,适 应社会是必不可少的。所以,暑假作为一个很好的接触社会 的契机自然不可浪费。于是继三下乡社会实践结束后,我于 7 月 12 日至 7 月 28 日在信合营业部进行了为期半个月的实 习。此次实习的目的主要是在于一步了解国家经济宏观调 控的宗旨,其次就是锻炼自己的社交能力,丰富自己的社会 经验。 经过在信合调查实习,我从客观上对自己在学校里所学 的知识有了感性的认识,使自己更加充分解了理论与实际的 关系。我这次实习所涉及到的内容主要是会计业务(对公业 务)和储蓄业务,其他一般了解的有* 业务,* 业务。从这些 业务上,我对国家经济的宏观调控有了一些初步的认识。 二 了解国家宏观调控的目标 在这个经济发展的关键时刻,作为国家经济机构核心的 金融,无疑应当起到宏观调控的杠杆作用。国家宏观调控的 目标是控制局部经济过热,重在调整结构。 长期以来,存贷利差一直是我国银行获取利润的主要手 段。而众多银行均简单依靠存贷利差获取利润,所产生的结 果必然是追逐热门行业,垒大户等现象的发生。这种银行与 企业之间的高度依存关系也加大宏观调控的难度。 银行的发展有赖于整体经济环境的回好,但经济的健康 运行并不是依靠银行无原则地放贷就可以完成的。这不仅 需要银行通过对宏观调控经济整体形势的研究审慎确定信 贷方向,同时也必须对我国目前这种简单的依赖存贷利差, 特别是依赖对公业务获取利润的盈利模式加以改变。这种 对银行可以形成一个稳定的利润来源,增强银行的抗风险能 力和可持续发展能力;对企业,可以通过有针对性的淡化对 公业务,使某些企业更加珍惜来之不易信贷资金,提高企业 的资金运用水平,防止企业盲目扩张,增强企业的自我积累 意识;对政府,可以降低经济调控的难度,避免因为银行与企 业 高度依存关系,而造成的在宏观调控政策实验中投鼠忌 器现象的发生。 当然,银行调整盈利模式并不是鼓励银行放弃对企业的 支持,而是要求银行在强化对自身抗风险能力的同时,将信 贷资金真正送到规范运作,效益良好的企业手中。金融的稳 定性,才是企业对经济最大的也是最少持续的支持。 三 收获与体会 俗话说,千里之行,始于足下。这些基本的业务往往是 不能在书本上彻底理解的,所以基础的实物尤其是显得重要,特 别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要比 大学本科生大,就是因为他们的动手能力要比本科生强。从 这次实习中,我体会到,如果我们在大学里所学的知识与更 多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使一个本科生具 备较强的处理基本任务的能力与比较系统的专业知识,这才 是我们学习与实习的真正目的。 这半个月的实习,我认为对我今后走向社会祈祷了一个 桥梁的作用。是我人生的一段重要的经历,也是一个重要步 骤,对将来走向工作岗位也有着很大的帮助。向他人虚心求 教,遵守组织纪律和单位的规章制度,与人文明相处等一些 做人处事的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习 惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验 和知识大多来自公司领导和的教导,这是我一生中的一笔宝 贵财富。这次实习也让我深刻了解到,在工作中和同事保持 良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人,要明白做人 的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问 题。对自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东 西还有很多很多。我只有通过不断实践,才能使自己更加成 熟。 XX 暑期社会实践调研报告第三篇： 对于大一的我们来说学习任务相对轻松的暑假是锻炼 自己实践能力的机会，今年暑假，我于 Y710 日至 Y830 日 在 WH 市文化局工作 40 天，主要参加了 WH 市文化共享工程 的建设工作。 因为经历，所以懂得，40 天的社会实践不仅锻炼了自 己的人际交往能力，更提高了思想觉悟，政治觉悟，使自 己看待问题的观点上升了一个高度，对文化共享工程也有 了一些自己的看法与体会，下面我把自己的工作实践与感 受表述出来向老师汇报，与同学们共勉 。 文化共享工程是从 XX 年四月起，由文化部，财政部联 合实施的一项文化创新工程，主要目的是利用现代信息技 术，对优秀文化信息进行数字加工，整合，通过互联和卫 星传输等手段将传输到基层，为广大群众提供公益性服务， 实现优秀文化信息在全国范围内的共建共享。全国文化信 息共享工程自 XX 年启动以来，河南省文化厅，河南省级分 中心根据河南实际情况，以构建完善的公共文化服务体系 为主线，以保证人民群众的基本文化权益，全面提高人的 素质为目标，以创新文化形式和内容为重点，努力推进文 化信息共享工程建设。 WH 市文化局积极响应河南省号召，推进文化共享工程 建设，Y 年省文化厅向 WH 市发放了 50 台电脑和 25 台投影， Y 年又向 WH 发放了 262 台电脑和 26 台投影，现在 WH 市已 经实现了所有行政村共享工程设备覆盖率百分之百，我主 要参与了农村电脑投影的发放工作和县级支中心的设备安 装工作，在电脑的发放过程中首先是摸底排查阶段，我们 深入到各乡镇，了解去年发放设备的使用情况，确定今年 需要发放的村，然后汇总统计并举行了隆重的发放仪式。 我们把 各个乡的村村名，支书名，联系方式制作成卡片， 评卡领取设备，这样使设备的发放井然有序，也为今后的 督察工作打下基础。在县级支中心建设中，我主要参与了 机房设备的安装，电子阅览室的安装工作，并参与了图书 管理系统软件的机编，每天与文化局的工作人员一起把每 一本书都贴上磁条按软件系统要求指令输入微机，这样读 者借阅或图书馆工作人员查阅的时候就可以到微机上进行， 非常快捷方便 通过参加这项工作， 首先我看到了了国家对文化事业的重视，在经济并不 宽裕的情况下，投入了令人惊讶的财力物力发展基层文化 事业 其次图书馆由于县级支中心的建设，极大的提高了图 书馆的现代化水平，使传统图书馆落后的借阅方式一跃进 入了数字化时代 再次看到了农村文化事业发展迅速，WH 市所以行政村 都配备了电视电脑或投影，机顶盒，通过落可以接收到党 员远程教育，共享和中小学教育的所有节目，许多落后的 小山村不再是封闭的，落后的，一跃而进入信息化时代， 我感觉到了祖国经济的飞速发展，更看到了社会主义的优 越性。作为一个当代大学生，这也坚定了我努力学习为祖 国的发展以及社会主义建设做贡献的信念。这也将是我以 后工作学习的动力和目标。 党的十一届三中全会把农村问题作为重点问题，而文 化共享工程的立足点就在农村。文化共享工程现在已经进 入了持续发展阶段，有着极大的优越性，当然也存在着一 些问题和不足，与科学发展观的要求还有不相适应的地方， 具体讲存在以下几个问题 一是文化共享工程管理体系建设薄弱 二是文化信息工程建设重点在乡村，难点在县市，各 地县级财政自筹配套经费难度仍然大，市级也存在着建设 资金缺口较大的问题 三是建设落后，文化共享工程的立足点在农村，需要 大量的农村实用性，现有的量跟实际需求量还有很大差距。 四是人才队伍建设落后，缺乏一支稳定的，高水平的 建设管理，运营管理，建设，技术维护，师资培训的骨干 队伍。 党的十七届三中全会将农村工作确定为重点工作，这 为文化共享工程的发展又带来了新的契机，相信河南省的 文化共享工程建设在省文化厅的正确领导下，在公共图书 馆全体工作人员的共同努力下，一定会实现符合科学发展 观的重大突破，为构建公共文化服务体系作出更大的贡献。 为期 40 天的暑假社会实践虽然短暂，但却是人生中的 一次宝贵经历，充实了我的大学生活更丰富了我的人生经 历，相信此次的社会实践会对自己今后踏入工作岗位带来 很大的帮助