初一历史教学总结【精选】.docx

初一历史教学总结初一历史教学总结【精选精选】 教学工作是逐步完善的，总结前面的不足之处，做好 后面的教学。下面给大家整理了初一历史教学总结，欢迎 阅读！ 初一历史教学总结 1 本学期，从各方面严格要求自 己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实 际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组 织，有步骤地开展，初一历史教学总结。立足现在，放眼 未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学 工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教 训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课 前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有 趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认 真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化， 条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做 到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学 生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注 意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动 脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高， 工作总结初一历史教学总结 。现在学生普遍反映喜欢上 语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各 个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的 方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征 求他们的意见，改进工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性， 有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的 效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学 生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总 结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要 解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意 识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生 通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补 课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就 会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传 统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上， 为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知 识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入 了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学 的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。 初一历史教学总结 2 作为一名新教师，在任教的第 一个学期，我从各方面严格要求自己，在教学工作中，认 真学习，深入研究切合实际的教法，积极向老教师请教， 结合学生的实际情况和学校的实际条件，使教学工作有计 划，有组织，有步骤地开展，并按时完成了教学任务。经 过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，为使今 后的工作取得更大进步，现结合自己的专业知识和实践， 对本学期教学工作作出总结，希望能从中发现并发扬自己 的优点，总结检验教训，以促进教育教学工作有更大的进 步。 一、结合实际，拟定最佳教学方案。 本学期，我任教初一年级六、七、八、九，四个班级 的中国历史。这几个班级的学生基础相对较差，大部分学 生的课堂注意力和纪律性不是非常好，刚到一个新的学习 环境，并且还是第一次接触历史这门课程，学生们还不太 能适应。另一方面，很多同学比较活跃，上课积极踊跃回 答老师的提问，但是中等生、后进生占大多数，尖子生较 少。一开始的两个周，我并没有注意到这一点，因此较注 重于挖掘一些课外内容，讲得有点深，还犯了一个新教师 常犯的错误，那就是恨不得把所有东西都告诉学生，以致 讲授内容太多，重点难点不够突出。后来发现，学生课外 问的问题都是课堂上讲过的内容，课堂教学没有照顾到整 体，教学效果不是很理想。 要让学生学好历史，就要让他们喜爱历史，让他们对 历史产生兴趣。否则学生对这门学科不愿学，也无法学下 去。为此，我利用好历史人物故事，让他们了解历史，喜 欢历史。此后，我改变教学方案，针对学生的特点，在强 调重难点内容的同时，利用好历史小故事，结合学生的生 活体验来讲授，效果会好很多。从这可以看出，了解及分 析学生实际情况都非常重要，具体问题应该具体分析，做 到因材施教。这其实就是我们在教育教学工作中经常遇到 的“备教法的同时要备学生”的问题。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲授做到准确 生动、言简意赅、条理分明、线索清晰。 如何通过深入浅出地讲授，调动学生的积极性和加强 师生交流很重要。作为新教师，这一点还是需要加强，所 以必须增强语言的表达力，做到言简意赅地讲授教学内容， 多留出时间给学生自己动脑和动口。从教学中发现，学生 们学习历史往往容易把每一课书的历史事件孤立起来，没 有注意它的连系性，所以讲授时还要注意线索清晰，强调 历史事件历史朝代之间的联系。更重要的还有如何让学生 们在历史学习过程中，对他们进行情感教育，让他们对自 己的历史产生敬畏和温情。 同时，在每堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习 需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。对于那 些课堂纪律性较差，注意力不集中的学生我采取让他们回 答问题并作出适当评价的办法，虽然这样所花费的时间会 较多，但还是收到了一定良好效果。 三、布置作业要做到有针对性，认真批改作业并做出 适当评价。 为了使每一次练习都起到最大的效果，我对学生的作 业批改做到及时认真，作业的内容主要是图表和练习册， 让学生在学习中学会分析总结。虽然在批改作业过程中， 也发现了存在抄袭的情况，但认真做出的作业评语，我相 信对其也会有一定的鼓励和影响。 四、教学中存在的问题和改进措施。 学生的基础知识掌握不牢固，学习主动性和自觉性不 够好，这是主要原因，学生做题很粗心，审题不够仔细， 灵活运用知识的能力较差，在这方面主要是学生做题比较 少，能力较弱。在以后的教学工作中应该多进行答题训练， 逐步让学生学会如何解答问题。此外，在备课的过程中没 有深入透彻的理解教材，以提高学生的学习兴趣为主要突 破点。 今后应加强理论学习和实践交流，多向老教师学习， 力求在教学方法上有所突破。对学生多了解、多关心，做 到以情感人、赏识每一位学生，使学生的成绩在原有的基 础上有更大的进步。只要努力就会有收获，期末考无论成 绩高低，重要的是看有没有进步，重要的是在本学期后如 何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，我会 继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于历史教学 经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能 在各位领导老师，同事们的指导下，取得更好成绩。 初一历史教学总结 3 本学期，本人任教初一年级 4 个班的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的 治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在 本学期的工作情况总结。 一、本学期实施的措施及成效 1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能 更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍， 比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历 史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔 细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起 学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、 教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。 2、精心设计学生练习。根据学科特色和学生特点，精 心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、 电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。针对学生不 同的特点给予不同的评价，正确引导学生，耐心解答学生 遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。 3、积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并 能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提 高自己的教学的业务水平。 4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、 讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、 动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 5、严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上 课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学 习习惯。在教学过程中，注意分层，对成绩较差的学生减 低问题难度，增强其自信心。 6、按质按量完成了本学期 22 课基础知识的教学。在 教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重 大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的 学习掌握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方 面的内容。 7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对 历史文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热情和民族 自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分 析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育； 进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。 二、不足之处及存在问题 学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭 兴趣去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习 兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生 的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。 初一历史教学总结 4 本学期，本人任教初一级三个 班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治 学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学 理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动， 上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取 教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节 课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的 形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教， 让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活 中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品 德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻 从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于 个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态 度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上， 再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树 立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念， 树立崇高远大的理想。 作为教初一历史课的老师，明白自己对教材的生疏， 故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为 提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材， 把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、 幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的 兴趣，调动学生学习