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体育教学能手比赛精选演讲稿体育教学能手比赛精选演讲稿 各位尊敬的评委老师大家好! 今天我演讲的题目是在实践中理解新课程 很有幸,能够跟上这次全国范围内新课程改革的浪潮, 更有幸的是,在我刚踏上工作岗位的同时,新课程在同一年 实施了。可以说,我是与新课程一起走进了体育课堂。这就 要求我带给学生的,也必须是最新的课程理念。4 年快过去 了,我在这 4 年实践中经历过迷茫,也品尝过甘甜,但更多的 是一种幸福,因为我在自己的教育实践中与新课程共同成长。 新课程的实施,必须要求教师改进教育策略,提高教学 效率,促进学生的学习收获,提高师生的互动,让学生在轻松 愉快的学习环境中学到有用的本领。在这 4 年的教学探索 中,我对新的课程标准有以下几点感悟。 第一点要求我们体育教师要更新观念 根据“健康第一”的指导思想,新课标确立了体育与健 康课程的性质、目标、内容、标准和评价体系,将体育与健 康课程的性质定义为“以身体锻炼为主要手段,以增进中学 生的健康为主要目的”的一门课程,它突出了健康是唯一目 标。 新课标更为彻底的摒弃了,以前我国基础教育课程那种 “学科中心论”的教学模式,更充分地突出了学生是教学中 的主体,这同素质教育的理念是一致的,将“以书本为中心, 以教师为中心,以课堂为中心”转向以学生发展为中心。就 我们学校体育而言,强调了以增强学生的体质,又必须在 “健康第一”的指导思想下,促进学生的身体健康、心理健 康和社会适应能力。 第二点要求我们体育教师培养学生的终身体育意识 终身体育要贯穿人的一生,有一种传统的思想观念是学 校教人、家庭养人、社会用人。而现实证明对人的教育仅 仅依靠一个时期,一个方面的力量是难以完成的。学校、社 会、家庭是体育教育的三个渠道。而作为我们体育教师因 该从学校体育这方面去培养学生的终身体育意识。 第三点注重学生的自我评价: 教师在教学过程中,应该引导学生用 1-2 分钟的时间来 评价自己,在学习的过程中所取得的成绩。培养学生对自己 的学习情况进行评价,引导学生互相评价。这样既可以使教 师更好地了解学生的学习情况,同时,自我评价、相互评价 有助于学生对学习活动的自我期待,提高学生自学、自练、 自评的能力,增加学生之间交往的机会,形成良好的体育与 健康观,养成良好的锻炼习惯。 未来的路还很长,唔将上下
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