农村教师师德师风演讲稿.docx

农村教师师德师风演讲稿农村教师师德师风演讲稿 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。下面是小编 整理的农村教师师德师风演讲稿范文，欢迎阅读参考！ 农村教师师德师风演讲稿范文一 从走出大学校门 的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一 直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？有 人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅 的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首 先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们 也决不会欢迎他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。 ”热爱学生，不 仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上 更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。 因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因 为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个 微小的“闪光点” ，实际上是我们教师最大的乐趣。 但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不 仅要能爱，而且要善爱。 “爱”要一视同仁。学生没有贫富 贵*之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利， 我们应该用一样的心去关爱他们。 “爱”要以爱动其心，以 严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样， 指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。她们都在学生身 上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的， 不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这 才是善爱。 “爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民 主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更 好的帮助他们进步。 付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我 曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦 如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的 不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己， 和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。 但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步 时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候 时；当听到他们骄傲的谈起“我们老师”时；当经过 自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会 油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。 这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想 虽然我的工作做的并不优秀；虽然可能我的事业永远也不 能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定 着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。 在座的各位都是我的榜样和老师，我愿意和大家一起 努力，用自己的爱心来创造美好的未来。 农村教师师德师风演讲稿范文二 各位领导、各位 老师： 我叫 xxx，是一名普通的农村小学教师，xx 年 9 月由 安徽省巢湖地区的一所农村小学调到了 x 市 x 中心小学工 作。在今天这个隆重而又美好的大会上，我要向大家汇报 我从教七年来一些普普通通的经历和体会。 我出生于一个农民家庭，由于父亲是教师，所以家里 显得格外地清寒，但我们兄弟中有三人都相继报考了师范 院校。我感觉到，我从 1989 年师范毕业到今天，是经历了 一个彷徨、超越、奋斗的过程。 中间有两小段，说的是个人的生活，如今读起来，还 是有点被自己所感动： 为了不影响工作，我把自己不满周岁的孩子送回了安 徽老家， 任他在那边哭爸喊妈，而我们每天却只能对着照 片去抚摸他，心疼他。记得那天，我们把还没有断奶的孩 子送回老家，由于一路颠簸，孩子到家便发起了高烧。但 我们由于要急着回来上班，在家里呆了不到两个小时，便 又要坐车离去。临走时，孩子睡着了，我们抚摸着孩子那 发烫的额头，望着那烧得通红的小脸，想着他醒来时面对 陌生的环境、 陌生的人，看不见自己的爸爸妈妈，吃不到 一口奶水的时候，那种拼命的哭喊，我们的心都要碎了。 但我们还是强忍着泪水坐上了车子。 来华士三年，我觉得我是实实在在地奋斗了三年。除 了向学生们不断地奉献出我的爱以外，我还注重提高那爱 的质量，努力提高自己的教育教学技艺和能力，让爱在不 断追求、创新中升华。我现在已养成了一个习惯，每天夜 里 2:00 钟不到，便披衣起床、坐拥书城。啃教育心理学 ，写教学心得；反反复复地修改教案，认认真真地摘录文 章。到现在为止，师范本科教育学专业、心理学专业的高 等教材，我基本上都通读了一遍，并做了大量的读书笔记。 为了演讲的需要，在语言上有些渲染，但说的都是事 实。由于我演讲的效果非常好，所以无锡教工委连续在无 锡的各个区，包括到江阴与宜兴，所安排的演讲活动中， 场场都要求我参加。无锡电视台、无锡日报、无锡教育、 江阴电视台与江阴日报，都对我进行了专门的报道。后来， 江阴教委又组织了一次专门的师德报告会，除我以外，还 有南菁中学的李亚文老师、屠湘如老师等名师也进行了先 进事迹的汇报。当时华士镇的曙光中学卞文虎副校长听完 演讲后，又特地邀请我到曙光中学向他们的全体教师作了 一次汇报。 在每次演讲的过程中，我都讲到了自己如何潜心课堂， 不断提高自己的课堂教学艺术与水平的。自从海口听课回 来后，那些上课老师的影子，总在我脑海中闪现，黄爱华 老师他们，为什么就能够把课上得那么好？我也能这样吗？ 匡老师在海口时说的玩笑话，却时时在我耳边回响。我下 决心一定要提高自己的课堂教学水平，不管能否参加比赛， 首先一定要让学生喜欢上我的数学课，一定要让学生在数 学课堂中学得有价值、学得有意义。 机遇总是偏爱有准备的人。新一轮的教学大比武开始 了，先是华士片的比赛，比赛结果是有三位老师都上得不 错，但只能推荐出两人到江阴市去比赛，评委们都是各个 镇的副校长，谁都想把自己镇里的老师推到市里去，所以 一时很难决定舍去谁。最后，还是吴敏珏副校长给匡金龙 老师打了个电话，汇报了一下情况，非常感谢匡老师那时 破了一次例，给华士片增加了一个参赛的名额，才解决了 这个问题。到了江阴比赛的日子，没想到我却感冒了，而 且非常严重，只好打针吃药，由于药吃的有些多，所以上 课时头晕脑胀，嗓子里冒火。但由于我之前对自己的课做 了充分的准备，尽管身体有状态，但还能坚持上下来，自 我感觉效果也还可以。比赛结束后，我获得了江阴市教学 大比武小学数学第一名的好成绩。 接下来就是无锡的比赛，我代表江阴市参加。很幸运 的是，我又获得了无锡市教学比赛的第一名。 在这个过程中，姚兴耕老师和匡金龙老师，给了我非 常多的指导与帮助，同时，无锡市教研室的凌国伟老师也 开始关注与关心我了。凌老师是我心中一直非常敬仰的数 学教育专家，记得我还在安徽的时候，借了别人的一本杂 志阅读并摘抄，其中就摘抄了凌老师的一篇文章。当时比 赛结束后，凌老师就跟我说，回去把这节课再好好改改， 全国的小学数学年会今年要在南京召开，我去说说看，能 否让你在全国年会上做一节观摩课。 学校当时坚持“两个轮子一起转”的发展战略，在教 育的改革上，如火如荼，取得了很大进展。而在校办企业 一块，校办厂也进入了快速发展的阶段，年利润逐年翻番， 从 1991 年的 10 万，到以后的 20 万、40 万、80 万、200 万校办企业成为了无锡市的先进校办企业。学校将校 办企业获得的利润，一部分用于企业的自身再发展，其他 的都用到了学校的建设中。 XX 年，学校在操场的东侧，建造起了一幢游泳馆，并 投入了使用，这在当时中国的农村学校里，绝对是很少有 的。同时，在老大会堂地基上建设起来的一幢楼已经竣工， 四楼装修成了阶梯教室，并建起了学校的闭路电视系统和 演播室，三楼作为行政办公区，校长室、教导处等部门都 搬了过去，二楼建成了信息中心和教师的阅览室。整个学 校的办公条件，发生了很多变化。记得吴校长当时大力倡 导的，就是要文明办公。在办公桌前起阻隔和装饰作用的 矮玻璃上，贴上了很多提示性标语，比如“两人说话，以 不影响第三人为原则”等等。 当年，江苏省教委在全省范围内开展第二批模范学校 的评选活动，吴校长获得消息后，马上要求大家全力做好 准备，积极申报。当时，我们并不是特积极，因为心中想， 模范学校的评选名额那么少，江阴市实验小学还没评上呢， 市里这次肯定是要把实验小学推出去，怎么会轮到我们乡 镇中心小学呢。吴校长的魄力与过人之处，往往就表现在 关键的时候，她跟我们说，一切都事在人为，不努力，怎 么会就知道自己不行？她一方面，积极主动地与领导沟通， 争取申报；另一方面，在学校内部进行了大量而细致的准 备工作。吴校长要下决心做起什么事来，就一定要想办法 成功，不管不顾，全力以赴。那阶段，大家白天干活，晚 上开会，而且经常会到深更半夜。吴校长自己有时都坚持 不住了，她就在沙发上躺下来，继续和大家商量事情。 真的是事在人为。而关键是这些年来，学校无论在硬 件建设上，还是在教育教学管理、教育改革以及师生发展 上，都取得了巨大的进步，当时验收组的人员在学校欣然 题词：“一流的学校，一流的管理，一流的质量。 ”省教委 通过了对我们学校的验收。XX 年 11 月，华士中心小学被省 教委评定为江苏省模范学校。 这一年，学校发生了很大的变化，我家的居住条件也 发生了很大变化。通过吴校长与沈校长的努力，他们与镇 房管所的领导不断地沟通争取，终于为我申请到了一套公 房。虽然是很老旧的房子，小院子里居住的基本上都是老 年人，但毕竟终于有了一个自己的空间，属于自己的家。 每月要交给房管所的租金也不多，完全能够承受。住到公 房以后，我很想在家中装一部电话，吴辰校长知道后，就 借给了我钱，让我交了电话的初装费。听说瞿镇长家要淘 汰一些椅子，吴辰校长就让人开车子，把这些椅子运到了 我家。当时，吴敏珏校长帮助搬，一不小心，手给椅子划 了一个很深的口子，鲜血直流，让我非常不好意思，也非 常感动。 农村教师师德师风演讲稿范文三 记得还是在师大 念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身 正为范” ，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴 的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地 从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的 天堂。 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但 要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。 有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木， 但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂 的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥 有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不 能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美 的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业 的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可 以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇我爱我平 凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花 的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事 业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”当我每次面对孩子 们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我 是人民教师! 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断 膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来 精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的 折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫 漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地 对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不 尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和 生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己 的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些 同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱 这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。 “人吃饭是为 了活着，但活着绝不是为了吃饭” 。生活中许多微小中藏有 博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就 在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如 既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的 种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职 业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以 教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几 十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高 尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我 平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在 这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云:“一年之 计，莫如树谷:十年之计，莫如