初三英语辅导计划3篇

初三英语辅导计划初三英语辅导计划 3 3 篇篇 （967 字） 当今社会英语已成为交往的重要工具，为了提高学生 的学习英语的兴趣和成绩，作为英语教师除了要切实转变 教育观念，努力改进教法，加强对学生英语交际能力的培 养。我们不仅要把课堂作为学生学习知识的主阵地，把课 堂变成学生实践所学语言知识的第一交际场所，同时要做 好对学生的课外辅导。以提高不同层次的学生的英语水平， 查漏补缺以提高学生学习英语的综合技能。 我所教的这届学生绝大部分为学困生，没有学习行为 习惯，而且学习上又没有目的性，缺少学习动力，因此课 外辅导更显得重要了。根据这种情况，特制定本学期辅导 计划如下； 1、 “以提高学生语言朗读能力”为突破口，辅导后进 生注意从单词、词语正确朗读处着手，通过多种渠道去帮 助他们正取掌握单词的读音，达到正确、流利朗读句子， 慢慢过渡到留利朗读对话、课文，同时，让学困生在读的 过程中理解对话、课文内容，从而达到提高学困生开口说 英语的能力。 2、有一定基础的学生要求相对要高一些，要求学生在 能够在读的基础上写句子，并且能够运用所学知识点灵活 做题。培养他们说、写通顺句子的能力。要求学生每一节 课都把所学知识掌握好，对于没有掌握好的知识要做到及 时辅导和巩固。使学生不要留有太多的尾巴，避免积累难 题太多，以至于无法补救。 3、注意培养学生词汇积累，丰富他们的词汇量。同时 对于程度较好的学生要扩大英语阅读量，不但有文章数量 上的要求，而且也包括扩大内容涉及的范围。题材应涉及 各种社会问题、经济、历史、天文、地理、国际热点、体 育、交通、动植物、环境保护、生态平衡、社会进化、伦 理道德、哲学、心理学、科学技术等广泛的社会科学和自 然科学各个领域。学生有针对性地选读一些有关各学科知 识的文章，留意各类评论性文章，增加一些背景知识，有 意识地强化记忆有关词汇，以便能理解考试中将会遇到的 各种内容的文章，从而收到事半功倍的效果。 4、在班级继续开展“一帮一” “同桌教学，伙伴教学” 以优带差，提高辅导的实效性。 5、及时发现“后进生的闪光点” ，帮助树立学习信心， 激励他们进步。 6、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱”和“厚爱” ， 为他们营造温馨的学习环境。 7、针对不同学生，因势利导，因材施教。同时要加强 中考题型训练，使学生熟悉中考题型，有重点有针对性的 学习，迎接中考。教师适时给予学生必要的点拨。以上是 我在这学期的辅导计划，请大家多提意见，督促我更好的 工作。 初三英语辅导计划二：初三英语学困生辅导计划（707 字） 为了提高整个班级的教学成绩，其中重要的一点就是 做好学困生的转化工作。为做好这项工作，特制定计划如 下： 一、造成学习困难的主要原因： 初三一二班共有学生 106 人，学生的英语学习素质参 差不齐。这两个班学生两极分化严重。尖子生很尖，但学 困生也不少，缺乏中间的力量。鉴于此种情况，严重的影 响了本班学生的整体成绩，个别学生还对英语学习产生厌 恶的情绪。所以要根据学生的实际情况因材施教，充分利 用好课余的时间，加强辅导，以提高他们的学习兴趣并提 高英语成绩。 （293 字） 一、学情分析 1、帮扶的学生有：将林秀 王会乔 李彬 等 2、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问， 善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强； 3、课堂积极发言，课后及时复习； 4、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧； 5、有一定的阅读能力。 二、帮扶措施 1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量； 2、加强基础知识与交际运用能力的训练； 3、对个别突出的学生进行单独辅导； 5、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查， 及时发现问题，