一年级清明节主题班会ppt

一年级清明节主题班会一年级清明节主题班会 pptppt 即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日， 是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。下面是小 编收集整理好的一年级清明节主题班会 ppt ,欢迎阅读本文! 【一年级清明节主题班会 ppt 一】 【活动背景】 清明节，既是人民祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日， 又是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式，是 中华儿女共同认祖归宗的重要节日。它有着悠久的历史渊 源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动，为广大人民群众 所普遍重视。而且它也是一条维系海内外华人思想情感的 文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统 文化。 【活动目标】 1.认知目标：通过知识竞赛，让学生对我国的传统节 日清明节有更具体、详实的了解。 2.情感目标：通过故事、写文章知道要爱父母。通过 录象、朗诵等活动知道我们的爱要更远大，我们要努力学 习，担负起建设祖国的重任。 3.行为目标：通过活动学会好好学习、爱父母、爱同 学、爱老师、爱班级、爱社会。 【活动时间】年 4 月 2 日 【课前准备】 1.与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。 2.清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下自己的 感受。 3.录象片段：解放战争 和同学们一起观看有关解放战争 的电视剧。 4.小调查：家乡的清明节 【活动过程】 (一)了解清明节 1、引入欣赏清明上河图 ，了解有关清明的知识。 清明节的简介清明是我国的二十四节气之一。由于二 十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等 方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。 淮南 子天文训云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。 ” 按岁时百问的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。 故谓之清明。 ”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕 春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆” 、 “植树造 林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密 切的关系。 但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节 气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一 定的风俗活动和某种纪念意义。 清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是 祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。 汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。 按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱 等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化， 为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头 行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗清明 ：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有 牧童遥指杏花村。 ”写出了清明节的特殊气氛。 清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的 4 月 4 日至 6 日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正 是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青， 并开展一系列体育活动的的习俗。 直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗 仍很盛 清明节的由来“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有牧童遥指杏花村。 ” 提起清明，人们自然 会想起唐代诗人杜牧的这首诗。但在起初，清明并不具有 这种意味，而只是一种节气的名称。清明时节，我国大部 分地区春回大地，天清地明，气候转暖，万物复苏，正是 春耕春种的最佳时机，田间地头到处是农民忙碌的身影， 民谚常说：“清明谷雨两相连，浸种耕田莫迟延。 ” 2.知识竞赛：清明节简介，清明节由来，清明节习俗， 清明节食品，清明节纪念方式等等。 让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着络发展， 清明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和习俗。 (二)、学会去爱 1.故事刘邦祭祖 汉高祖刘邦在功成名就后想到谁如果是你，你是怎么 想的 汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。 身体发肤受之父母， 只有爱父母的人，才会爱同学、爱老师、爱班级、爱 社会。 2.交流作文：祭祖的感受 3.和同学们一起观看解放战争 的录像 为新献身的叔叔阿姨们是怎样想的怎样做的如果是你， 你敢吗 体会：我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的， 我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解 放，共产主义理想的实现不计个人得失，不畏艰难险阻。 “东方红，太阳升” ，是他们用自己的热血和生命掀开了我 们祖国崭新的历史篇章!他们把生存的权利留给了后代，用 血肉筑成了新的长城。认识到刘邦是小我，是小爱，他们 才是大我，是大爱。 4.诗朗诵：站在烈士纪念碑前 学生明理：我们会完成你们未完的遗愿，努力学习， 将来使我们祖国更富强。 【一年级清明节主题班会 ppt 二】 一、活动背景： 即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日， 是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这 个传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还 列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。 然而，小学生虽然热切盼望清明小长假，对这个节日的民 俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是 老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子， 至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针 对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践 而召开了这次主题班会。 二 、活动目的： 1、通过队会，让学生对我国的传统节日清明节有 更具体、详实的了解。 2、通过这次主题队会，希望学生作为一个炎黄子孙能 全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积 极的过一个有意义的清明节。 3、通过这次主题队会引导学生了解中华民俗、风情和 传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚 的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承 先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。 4、增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化， 主动地传承民族文化、弘扬民族文化。 三、活动时间:XX41 四：活动地点：二年级(3)班 五、活动准备： 1、清明节习俗活动片段。 2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。 3 、每位学生调查自己家的家族史。 4 、每组选若干名学生参加“清明知识知多少” 比赛， 准备竞赛的题目。 六、活动过程 师：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族 及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念 自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物， 人民都会纪念他。本周四就到了我国的传统节日清明节， 为了更好的开展这次活动我们举办了这次队会。 (一)清明节的由来和清明节的习俗。 1、介绍清明节的由来 传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡 在外，生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一 块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君(晋文公)， 大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子推拒绝接 受封赏，带了母亲隐居绵山。 晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺 母亲，一定会带着老母出来。谁知，大火烧了三天三夜， 介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树，死了。晋文公发现介 子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样一首血诗： 割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见， 强似伴君作谏臣。 倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧， 勤政清明复清明。 为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生 火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。 寒食节在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到 清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一了。现在， 清明节取代了寒食节。 2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵 (1)清明既是二十四节气之一，又是一个历史悠久的传 统节日。清明的前一天称寒食节。两节恰逢阳春三月，春 光明媚，桃红柳绿，一派欣欣向荣的气象。 清明时节，民间开始种植蔬菜、果树。蚕农在清明夜 把蚕种裹在棉衣里进行孵化。这天，人们纷纷上山踏青。 不上山的，上城墙绕城而走，叫登高踏青。有些地方还有 节场和赛会。人们上山踏青，赶节场，观看赛会。从元宵 节至清明节，大人孩子，三五成群，到野外放凤筝，别有 情趣。 到了清明节，最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这 一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可 或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的 名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ”这些诗句都 十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。 为什么要在清明扫墓呢这大概是因为冬去春来，草木 萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂 草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树 枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀 念。 (2)清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火.扫墓， 还有踏青.荡秋千.蹴鞠.打马球.插柳等一系列风俗体育活 动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐 伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此， 这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游 玩的欢笑声，是一个 (设计意图：通过学生自己搜集讲述清明节的由来更能 深入领会清明节的文化内涵。) 师：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。 播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片 ，最后 播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。 师:看了最后一组图片影像，同学们有什么想法这是封 建迷信活动吗对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅 怀(全班同学分成小组讨论小组代表口答) 总结：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们 “追思先人、勿忘生者” ，理解自己生活和事业基础的真正 内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现 人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们 加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世 的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或 墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片 古老土地上的幸福和动力。 祭祖方式：寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取 鲜花、水果、上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地 燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。 引导学生互相介绍自己的家族，并交流自己在清明节 与父母去扫墓祭祖打算。 师:没有我们的祖先就没有今天的我们，他们还为我们 今天的幸福生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就 是一个家族的奋斗史。我们应该纪念他们。除了拜祭我们 的先人，我们还要祭拜历史上为人民立过功，做过好事的 人物。 播放爱国电影片段请同学们观看，并谈谈历史上为我 们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。学生 五人一组交流观后体会、学生推荐代表谈谈体会. 生:明确没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们 今天的和谐，今天的幸福。因此，我们要珍惜今天的幸福 生活。 师:祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全部，还有吃青 团、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活 动。放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时 节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或在拉线 上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神 灯” 。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭 清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己 带来好运。 你知道这些活动的有关知识吗下面全班按课前布置分 成两组互相提问，答对问题最多的一组获胜。 3、指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。 问题如：有哪些体育活动秋千最早叫什么荡秋千有什 么好处 蹴鞠是一种什么游戏谁发明的什么叫探春为什么要植 树为什么要插柳戴柳祭祖时一般在什么树合适等等问题 (设计意图：通过小组讨论辩论抢答的方式有助于学生 全面了解清明节的习俗，直观的画面有利于学生真切感受 清明节的氛围，领悟清明节祭祖扫墓的人文内涵，并在思 想上明确怎样才能过一个文明的有意义的清明节。) (二)总结: 1、用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节队会