初一期中总结_1.docx

初一期中总结初一期中总结 从本学期的各方面情况来看，本班总体情况还是不错 的班风积极健康向上，学生思维较活跃，课堂气氛活 跃，班干部的工作能力都有所提高，大部分学生已经逐渐 养成良好的学习习惯，学校周评比中一直处于领先地位。 下面就是小编分享的初一期中的总结范文 ，一起来看一下 吧。 期中考试结束已经一周了，通过改卷、评卷、查看学 生试卷及学生反思总结，现做以下反思。 一、 试卷分析：本次试卷难度中等，客观题主要考察 的是基础知识，不偏、不难，只要踏实复习，基础打扎实， 都可以拿到分，但是这部分在我所教的两个班失分还是比 较厉害的，所以反思这段时间的教学过程中忽视了基础知 识的夯实工作。以至于学生这部分知识不扎实，考试时拿 不准而做错。可喜可贺的是，主观题学生做的普遍不错， 该写的写上了，有的同学回答的比答案更丰富，更精彩， 这说明，我们的学生平时学课文时认真听，认真思考了， 而且他们的思维非常活跃，开放性强，没有思想的壁垒， 敢想敢写，大胆创新。 二、 考试准备情况分析：由于现在教学运用导学案， 平时上课的重点都在导学案上，学生的课本上记的东西非 常少。在复习阶段，学生的导学案也没整理的很有条理， 所以复习的不全面，而且学生浮躁，没有切实地沉下心来 复习一遍。所以我反思，之后要及时地让学生整理发过的 导学案和卷子，并帮他们装订，而且重要的知识点要重新 记到课本上，这样复习的时候非常方便全面。另外，考前 没有强调作文中不允许出现真人、真地的名字，这点学生 没有意识到，所以不符合考试规则，这是老师的失误。现 在已经给学生强调到位。 三、 接下来的的教学计划：首先，夯实基础知识，随 时学随时记随时练，把知识点在分散的时间里消化吸收， 不至于到最后的总复习时盲目不知道复习什么。我运用写 日记的方式，每天写几个重要的课下注释或重点字词，加 上几十字的日记心情或积累的名人名言和课外知识，这样 学生每天与语文打交道，轻松愉快中夯实了基础知识。其 次，我注重了知识点的随时梳理，该让学生记的知识点课 堂中随时点拨并督促记忆掌握。再次，初中生的字体普遍 不成熟，每天练字工作又盯得紧了，并有一定的激励措施。 四、 培优补差措施：本次考试的整体情况是，中间学 生考得不错，是中坚力量，但是，优秀生不够优秀，优秀 生数量不够多，所以接下来要有层次的区分，优秀生就多 给他们拔高。而对于极个别语文基础特别差的同学，我采 用“每天一道题”的方法让他们练和积累。 以上便是我对本次期中考试的小总结， 在总结中不断 发现问题，改进措施，才能越来越好。这个总结要经常做， 不断发现问题，解决问题。 时间匆匆，转眼间本学期前半期的班级工作已接近尾 声，回顾这前半期，我班较为顺利地完成了学校交给的各 项工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好的管理 班级，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作总结如 下： 一、将学生的思想品德教育放到首位 俗话说：“态度决定一切” 、 “成才先成人” 、 “良好的 开端是成功的一半”等。在开学初期，我反复提醒同学们 一定要严格要求自己，从自我做起，从身边小事做起，树 立远大的奋斗目标，养成良好的学习生活习惯。为此，开 校初重新组织学生学习了中学生日常行为规范 、 中学 生守则 、 班级公约等。检查同学们的仪容仪表，落实 学校和班级的常规检查。让同学们时刻能够清楚地知道： 什么能做，什么不能做？什么时候应该怎么做？ 为了将思想教育落到实处，前半期的班会课、主题班 会课、班级活动、学校活动、班级劳动等活动过程中都将 对学生们的思想教育贯穿其中。我们共同讨论班上存在的 问题，同时巧妙地将积极进取的思想、观点渗透进去，教 育同学们端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好 的心理品质。并利用课余时间将班上学习差、思想差、行 为表现差的学生叫到办公室单独谈心，让他能够体谅父母 的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的 搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的机会， 与家长交流，了解学生在家中的情况， 讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识， 在了解学生本质的情况下积极进行再次教育。 二、将严抓班级纪律、常规教育贯穿班级建设的始终 班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此， 前半期，我班重点强化了纪律观，根据学生反映情况，调 整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班 干部，分工明确，积极为同学们服务。教育学生上课要遵 守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课 前应该迅速做好课前准备工作，上课要集中精力，专心听 讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学基本能耐心地进 行说服教育，以帮助他尽快的转变和进步。在争取“文明 班级”的活动中，勇争第一，严格控制迟到，早退，狠抓 卫生，班级，清洁区域从不留死角，要求同学们从小事做 起。前半期我们班没有发生重大的违纪行为和同学。 三、关心同学们的学习情况 一个班级 41 人，就每一个学生而言，在班级中占 141，是微不足道的。但对于每个家庭来说，那就是百分 之百的希望和未来，所以我的教育原则是不放弃每一个学 生，真诚的关心每一个学生的健康成长。既重视优秀学生 的培养，又尽量不让一个学生掉队。.我们班，学习成绩整 体不是很突出，尖子生不多，学习带动力不强，有少数同 学各科学习基础较差，学习能力差，学习习惯差，甚至就 不学习。开学初我首先召开学生班干部会，组织他们分析 班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他 们为班级同学的进步出谋划策，让 班干部和优等生先行动起来，让他们成为班上学习的 榜样，成为好习惯传播的种子。成立学习互助小组，配合 各任课教师在上课、写作业等诸方面的工作。经过努力， 我们欣喜的看到，越来越多的同学开始有了自己的学习目 标，学习上有了动力，全班学习成绩有了很大的进步。 四、全面落实安全教育和卫生教育 针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行 安全教育，要求学生不要做一些危险活动等，取得了较好 的效果。 狠抓卫生，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区， 做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。 五、积极开展培优转差工作 面临学生的严重两极分化，学困生多的现状：如何转 化学习困难的同学一直是所有教师在探讨的问题。我在教 学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家 长，共同做好学生的思想转化工作，差生的转化工作，做 了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以 情，导致以行。效果明显。 六，班级管里中存在的不足 前半学期对同学们进行了多方面的教育，取得了一定 的成绩，但我也不无忧虑的看到存在的一些问题 1、有少数同学始终不能端正学习态度，不能自觉、主 动地去学习，有的甚至厌学，导致学习成绩始终不能赶上。 2、全班同学整体欠缺集体荣誉感、责任心和班级主人 翁意识。 3、心理健康教育欠缺，引导方向和方式有失偏颇，甚 至是失误；对个别沉默寡言、不善言谈，甚至厌学的学生 了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。 4、欠缺班级同学学法指导，全班学习成绩整体处于劣 势。 5、班级管理过于死板，缺乏生机勃勃的活力。 6、家访的机会少，与家长联系欠缺、不够及时。 7、对同学们实际生活关怀过少，了解不够深入，理解 度有待提高。 七、今后班级管理中应该改进的措施： 1、针对问题，以思想教育为起点逐一解决，落到实处； 2