初中教师个人年度工作总结参考.docx

初中教师个人年度工作总结参考初中教师个人年度工作总结参考 20xx 初中教师个人年度工作总结如何写?以下是小编收 集的关于20xx 初中教师个人年度工作总结的范文，仅 供大家阅读参考! 20xx 初中教师个人年度工作总结一： 一学年来， 我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和 教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新， 积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重 并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学 年的工作作如下总结： 一、政治思想方面： 在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以 “三个代表”为理论指导，以“八荣八耻”严格规范自己 的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教 育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念， 积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们 必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我 积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从 中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。 二、教育教学方面： 要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节， 本学年我做了下面的工作： 1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教 法等方面入手，积极做好课前准备。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个 知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握 知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才 能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取 相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安 排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代 传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。 2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的 师生关系，提高每节课的教学效率。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根 据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对 稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重 复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语 的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。加强课外辅导，深入学生，认真耐心地 帮助他们。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。积级参加教研，不断学习。 4、以身作则，以自己的一言一行去感染学生。关心学 生、热爱学生，平等的对待每一个学生。 5、积极挖掘教育资源，拓宽学生的视野，促进学生全 面发展。 6、尊重领导，积极完成学校的其它工作及领导布置的 工作。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的 时间，积极做好自己分内的工作，并且严格遵守学校的各 项规章制度，团结学校的同志，尊重领导，积极完成学校 的各项工作，一心为学校、为学生的发展而努力。 四、取得的成绩与不足。 在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：上学期所 教七年级英语平均分和及格率均居全县第五名，这学期平 均分全县排名第八，均在全县前三分之一。在教育教学中 注重学生思想道德的教育，注重学生人格、进取精神的培 养。让他们充分认识了社会的形势，了解了社会，重视了 学生的全面发展，力争在一切有利于学生的方面都施以影 响，根据他们的兴趣爱好，个性特长，让他们健康快乐自 由地全面发展。一年中，切实看到了他们点点滴滴的进步。 当然，作为一个新教师，工作中也存在不少问题，例 如教学方法、班级管理、反馈练习、自身学习等方面的欠 缺与不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定会 有很大的提高。 总而言之，在知识科技日新月异的今天，教育教学理 念在不断更新，对教师的素质要求越来越高，为了适应时 代发展，培养未来型的社会人才，在今后的教育教学工作 中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 20xx 初中教师个人年度工作总结二： 转眼间，我 在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人 自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精 神从事教学工作。 为了更好的总结经验教训使自己迅速成 长，成为一名合格的“人民教师” ，无愧于这一称号，我现 将 XX 年度工作情况总结如下： 一、 我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一 个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。 “德高为 师，身正为范” ，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求 自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度， 力争做一个有崇高师德的人。 二、作为教初二历史课的年青教师，明白自己对教材 的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。 不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。每一课都 做到“有备而来” ，有些课节做吸引学生注意力的有趣教具， 如：讲“大跃进”时期历史时，为了让学生能更好的理解 那个年代人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印 社制了数张“大跃进时期的小宣传画，形象逼真的在现了 那个不可思议的年代，不仅不再用教师的口若悬河的讲， 而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史本相， 取得了理想的效果。 在这学期我也注意做好培养好尖子生，提高中等生， 帮助差生工作。三班学生素质普遍较好，基于实际情况， 在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史， 同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课 时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和及时反馈，三班 历史成绩普遍较稳定。对于其他两班，讲解基本史实的前 提下，注重基础知识，加强辅导，对于某些学困生能力较 差，学习自觉性不高的情况，本人时刻从现实出发，根据 学生的个性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓励其 确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩及时鼓 励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会 有收获! 不足之处有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学 困生，由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水，好在 对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科，今后， 在历史教学方面，应更加努力、专研，提高自己的业务水 平，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有 余，如鱼得水! 20xx 初中教师个人年度工作总结三： 时间总是在 充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回 顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜, 但也有挫折时的彷徨与无奈, 但这些心灵的历程使得我更 加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取 人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在 此对本学期的教学工作作了一点总结。 本学年教学工作即将结束,对我的工作做如下总结。今 年,我任教八年级(1、2)班的英语,经过一年的学习,他们的 学习目的明确,比较好学,成绩有所提高; 学习态度认真,基 础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门 主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学 生觉得这门功课单调枯燥, 学起来吃力,甚至有不少学生放 弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机 会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英 语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我 不得不改进教学方法。 第一、确立与新课程相适应的教育观念。 学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生 感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个 道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己 感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理 和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给 学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 第二、使学生明白学习目的。 要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和 意义。众所周知,人类社会已经进入了 21 世纪,新的世界将 是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得 主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。 如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自 己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真 正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我 结合本班学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、 最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学, 使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。 第三，努力建立融洽的师生关系。 相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增 强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能 建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树 立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔 的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,主动和他们 交流，谈心,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是 学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异 创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生 活上,我是他们的父母,关怀备至。 第四,严谨治学,保持良好的教态。 教师的教风直接影响学生的学风。对课堂驾驭的一言 一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认 识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还 要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习 有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴 趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特 别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解, 对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型 时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽 量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变 得自然亲切,让他们感受到老师对他们的信任,这样学生就 增添了勇气,就能大胆地回答问题。 第五、积极创造语言情景。 目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践 经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生 为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、 积极向上的学习氛围。教材图文并茂,安排了大量生动有趣 的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用 的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、 心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把 探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有 意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以 激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中 培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。 不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教 学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的 设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不 饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思考的空间;知识传授比 重大,语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革 理论学习,转变教