二年级先进班集体申报材料

二年级先进班集体申报材料二年级先进班集体申报材料 二年级（1）班拥有 xx 同学，xx 名男生和 xx 名女生， 是一个充满朝气，富有爱心、具有强大凝聚力的集体。在 这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能， 尽情地展示自己的个性。每个人都在努力为这个集体增光 添彩。我们虽然年少，但充满自信。一年多的时间，我们 相亲相爱携手共进，一直在进步。 一、特色班级管理，增强了班级凝聚力 1、注重细节，努力培养良好的学习和行为习惯。学生 时刻以小学生日常行为规范严格要求自己。在我们班， 有一种特殊的奖品，那就是我们的小小荣誉卡，守纪之星、 卫生之星、学习之星每个人都在用自己的实际行动争 取它们，人人力争上游渴望评比栏里贴上自己的名字。 2、坚持“值日”制度。每天都会有值日小组长，负责 督促和监督班级晨扫、晨读、做眼操、课间活动、中午打 扫教室等。并安排专人负责每天的擦黑板、擦讲台、墩地。 当负责的同学忘记了或者生病没到校，班上其他同学会自 发去完成，不计较辛苦。这是很难能可贵的班级体荣誉感。 3、在每一次的班级大扫除工作中，3 名卫生委员带领 同学们干得热火朝天，在他们的督促下，班级的卫生工作 做得井然有序，教室里的物品摆放整整齐齐，地面干干净 净。学习委员和各科的课代表们更是认真负责好每天收发 作业本的工作，耐心地协助老师做好学习上有困难同学的 辅导工作，不让一个同学掉队。纪律委员在晨检、升旗、 出操、做眼操前都会提醒大家：把手伸出来坐好、穿上衣 服出去做操、放下手里东西准备做眼操。体育委员张波口 号响亮，能迅速组织同学们站好队，并扬言说站队不能输 给一年级的小朋友，得到了同学们和老师的一致认可。班 级的各项工作在班干部的共同努力下做得有条不紊。 二、特色班级活动，营造了互相尊重的人文环境 1、独特的班级文化氛围。我们每周五的中午时间，值 勤教师都会带领同学们讲中国经典故事或成语典故，学生 们也自发带来各自的故事书，如神话故事 、 童话故事 、 成语故事 、 十万个为什么 、 脑筋急转弯等，并鼓 励大家把家中好书带来跟同学分享，浓浓的书香氛围使很 多同学爱上了读书，增长了见识。 2、浓厚的手工制作兴趣。每周五的第二课堂是学生们 思维活跃，兴趣最浓的时刻。两人一组兴奋的领取折纸后 就开始认认真真的研究折法，大家相互帮助，你借他一把 剪刀、他借你一个胶棒，气氛轻松又和谐。并且总是能端 端正正的把他们的作品交给老师欣赏。 3、在母亲节、国庆节来临时，我们开展“妈妈，您辛 苦了” 、 “祖国母亲，我爱你”等系列活动，要求学生们回 家给妈妈洗脚、保护地球环境拾起校园里的一张纸。学生 们都积极地参与活动，并能按要求做到。 4、无论学校组织什么活动，他们都热情高涨。中华诵 诗朗诵比赛，同学们给老师献计献策，积极参与其中，克 服一切困难进行反复排练。跳绳比赛、踢毽子比赛由于名 额有限只允许 10 名同学参加，看到其他同学没能参加的失 落，班上有好几位同学都找到我说要把机会让给别人。 这就是我们二年级一班的学生。一群从天真、贪玩的 小朋友转变到踏实、懂事的小学生。一年多的时间，我们 共同体味着学习生活上的酸、甜、苦、辣，用真心营造着 这个快乐和谐的家！我想，他们是最棒的，他们会越来越 棒！ 先进班集体申报材料：树优良学风，创傲人佳绩 先进班集体申请材料 申报市先进班集体材料 精选大学先进班集体申报材