初三化学教研组工作总结.docx

初三化学教研组工作总结初三化学教研组工作总结 初三化学教研组工作总结 化学教研组一学期来，我们化学组在学校领导班子的 正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以 说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总 结如下： 一、加强组风建设，积极开展业务学习 一年来，本组教师学习现代信息技术，努力提高运用 现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标，不断提高 自身的业务素质。本学期组内的全体教师认真学习新的教 学理念，将学到的先进的教学理念与化学教学实践相结合， 大胆探索，勇于创新，优化课堂教学过程，优化教学方法， 提高课堂教学效率和质量，并积极参与教务处组织的课堂 教学活动。 二、注重教科研教学研究，使自己成为研究型的老师 开展教学研究是教师促进专业发展，教学、教研水平 提高的有效途径。化学教研组关注教学实际，开展教学、 教研活动，以期形成具有本校特色的化学课堂教学新模式。 教学过程中大家相互学习、取长补短，受到很好的效果。 在各种研究中，我们每个老师都是在反思中更新，发展， 再反思，再更新，再发展，得到了提高和成长，使自己不 断向研究型的教师迈进。王金玲，朱启云等老师与组内的 老师团结协作，在教学研究上体现出自己的特色，教学成 绩优良。在备课组工作上不记名利，积极参与，完成高二 备课组的教学任务方面做出了自己的贡献。史燕娟老师担 任高一备课组长，积极克服工作杂务多，头绪多的困难， 自觉加强课堂教学研究，教学成绩优良。陈元庆老师本学 期由于工作需要，克服工作量大的困难，积极投身教学研 究，研究课堂教学，发表论文两篇。 三、注重实验教学，培养学生兴趣 化学是一门以观察和实验为基础的科学，传统实验课 堂教学造成学生思维僵化，缺乏创新意识，遇到新情况新 问题不懂分析，且造成学生做实验依附性过大，离开教师， 自己就无法完成一个实验。新课程教学中要求能真正提高 学生的实验动手能力和创新能力，一改传统实验以师为本、 以生为辅的教学模式，提倡以生为主、以师为辅。化学教 材主要是两种实验：验证性实验和探究性实验。课改的理 念、目的是为了提高学生的素质，培养学生的创新能力。 但是如果没有过硬的常规教学素质，新的理念的落实将是 无基石的大厦。所以教研组始终紧抓教学常规不放，向课 堂要质量。督促引领每一位教师的课堂语言的规范，板书 的清晰条理，实验的熟练规范，多媒体实用的得心应手。 教师的教育教学工作的反思、探索、创新源自课下功夫， 课堂上追求行云流水般的高效率、高密度、严格规范的教 学风范。紧抓教学全过程的管理工作。统一课后作业，全 批全改作业，抓紧作业的订正落实工作。 总之，本学期通过全组教师的共同努力，取得了很多 教学成果，这些都是教师们团结协作、努力工作的结果， 是我们集体智慧的结晶，是我们的宝贵财富。我们有决心 通过阶段性回头看来不断自我完善，克服现存的缺点和不 足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学 校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。 初三化学教研组工作总结 本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教 研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认 真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备 课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成 为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。 (一)教学常规方面 1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到 重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。 注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实实处，培 养学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目 的。 2. 加强集体备课。坚持集体教研制度，这是交流经验、 提高认识的一个大好机会，我们教研组分高三级、起始级 两个大备课组，充分发挥了备课组的作用，围绕新的课程 改革，结合课题实验和教材、课标进行集体备课，进行课 堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解 新教材，为自己今后的教学指引道路。在教导处的指导下， 我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。集体备课 备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备 突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题 规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有 问题、有记录。在集体备课共同研究的基础上，本组每学 期要求每一位教师上一节高质量的公开课。 备课组还做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。 尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课组都是 有计划、有落实的。 3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作 业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工 作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时 的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。 5、加强实验教学、加强周考练、加强学生的动手操作 训练。尤其是周考练期间，我们化学教师互相帮忙，共同 出卷，通过周考练确实提高了学生的学习成绩。 (二)教研组活动开展情况 1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续 坚持每周一次教研组活动(高三)和每周一次备课组活动(起 始级)，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教 研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教 学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索 实践中共同成长。 2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利 用教研活动时间组织组内教师进行了高考命题的变化和 趋势以及教学导向研究 、 中学化学教学中“科学探究策 略”研究 、 中学化学教学中“问题情景设计”研究 、 中学化学教学中“习题讲评”研究等专题学习，通过 学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教 学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导 教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。 3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学 习、研讨。本学期按学校要求开展组内听、评课活动。本 学期化学组开设组内听、评课活动 15 次。其中组内听、评 课为高一、高二教师各 1 次。全组教师听课时按规范做好 听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课的成功和 不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、 疑惑点和不足点，通过听课、评课，对诸如教学内容安排 是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使 用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求， 老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论，在教学研 究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处， 提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提 高教师的教学研究能力。另外组内教师听课每人都按要求 达到 20 次。 4.认真进行小课题研究，使教师的教学科研能力得到 提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论， 共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题 的方法。 (三)教师专业发展情况 1.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以 及新教学理念和新教学方法，为新课程的开设作积极准备， 本学期组织教师进行了以下专题的学习， 高中化学课程标 准 、 新课程与学生学习方式的转变 、 化学新课程教学 中的问题梳理与对策等。 2.积极撰写教研论文。教研组老师结合新课程改革的 契机，积极将新的教育观念落实在课堂教学中，以研促教， 以教带研，在教育科研的数量和质量上都有了突破性的进 展，每位化学老师都亲自撰写教育教学论文及教学心得， 达到教学相长。 (四)存在的问题 1、教研活动时间不能很好地保证; 2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在; 3、教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。 (五)教研组建设的打算 今后，我们化学教研组将继续加强理论学习，提高理 论素养，加强教研工作;继续搞好小课题的研究，重视课题 研究的过程管理，提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰 写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及 时的反思或总结，使全组教师都成为教学骨干。进