初二下学期总结与反思.docx

初二下学期总结与反思初二下学期总结与反思 初二下学期总结与反思篇一： 繁忙紧张的期中考 试已在上周结束，拿到可怜兮兮的成绩单，最深刻的感受 就是劳而无功!辛辛苦苦两个多月的教学工作收效甚微!痛 定思痛，工作还得继续。反思本次考试失利的原因，客观 上分析，本次考试内容是初中物理最难的几个章节，试卷 题目难度很大，题量多，对刚学完本章知识的学生来说还 达不到灵活应用的程度，这是不可回避的事实。但通过成 绩也能反映出平时的教学工作还是存在很多问题。 从学生角度看，学生学习习惯不好，自开学以来，各 班学生上课纪律更不如年前，上课说话，做小动作的多， 听课精力不集中，再加上青春期躁动，难管理。学生学习 目标不明确，缺少学习积极性和主动性。对于学生的这些 变化，我们虽然经常在一起探讨，发牢骚，但没有想出应 对措施，进行及时的教学措施调整。学生数学运算能力差， 在压强、浮力这两章，要用到科学计数法的运算、单位的 换算，学生运算的准确率很低。 从本人自身反思，没有强大的内心，缺少灵活的教学 机智，没有坚韧的坚持，很容易受学生不良状态的影响。 再有，现在中考难度加大，教学思路的调整还没找对感觉， 对基础薄弱的学生来说，教学工作更是举步维艰，再加上 课堂时间缩短课堂任务很难完成，效率低。同步、单元检 测的题目对于我们的学生来说都不很适合，需要在今后的 教学工作中再认真斟酌，根据学生状况出练习题和单元检 测。 初二下学期总结与反思篇二： 高二第一学期的期 中考试在紧张而繁忙中结束了。我们和学生一样也在紧张 而急切的渴望中，等来了成绩的公布。每次考试，每次都 要反思，只有在反思中才能进步。 本次英语考试卷以高考题为主，五篇阅读理解全部是 XX 年的高考原题，完型，语法填空，短文改错，难度适中， 但注重理解能力的考察，因此还是让不少学生大呼“遗憾” 。 遗憾的是，阅读五篇，课堂上我把其中的四篇都全文翻译 过，但在考试时，学生只是觉得熟悉，却总也想不起来题 目的真正答案，因而懊悔万分。成绩自然也好不到哪儿去。 考试成绩分析： 英语单科划线前 60 名，文科一本线，100 分。四个文 科班：一班 11 人，二班 7 人，三班 10 人，四班 13 人。段 平均分： 文科最高分 118，一班 114 二班 116. 此次考试 中，比较九月考二班成绩整体明显下滑，一班成绩整体上 升，四个文科班的最高分比起理科的 132 ，差距的 14 分还 是很大的。 这是我这学期接收这两个班来的第一次全校规模的考 试，有继续发扬的地方(在此不提)，主要是深入反思教学 环节中出现的问题。 1. 对于讲过的原题，学生为什么记不住? 原因很简单， 压根就没弄懂。高考题的讲解都是以我分析，翻译为主， 很少让学生参与，课堂我自顾自的讲解着，总觉得自己讲 解的很透彻，很明了，很少站在学生的角度，从他们做错 的思路上去纠正，导致学生一直都是在用错误的观念解题， 自以为学生肯定懂了，其实不然。 2. 高考卷完成情况检查不严。高考卷的完成，都是让 学生当成假期作业完成了，但是在假期回来的第一节上， 我就开始讲解假期作业。尤其是二班，作业老是交的很慢， 很无奈，我总是在没有检查的情况下就把作业发了。可想 而知，总是会有相当一部分不自觉的学生卷子空白。毋庸 置疑的，课堂上不知所云，昏昏欲睡。这次考原题也算给 了他们一个巨大的打击。给我的教训就是加大作业检查力 度，不能放过任何一个漏网之鱼! 3. 从教学环节上来说，我应该更充分的备学生。选修 6 的课本很多都是在重复以前学过的知识点，我应该充分发 挥学生的积极主动性，锻炼他们的阅读理解能力，做题方 法，拓展学生思考广度，而非我的“一言堂” 。不能为了赶 进度，