创先争优强化创新思维的促进

创先争优强化创新思维的促进创先争优强化创新思维的促进 1、在基层党组织和党员队伍中,培养、发现、树立、 运用先进、优秀的好榜样,发挥先进、优秀好榜样的作用, 是中国共产党的优良传统,这一优良传统,对中国共产党的 发展和壮大,产生了重要作用。当前开展的创先争优活动, 是中国共产党这一优良传统在新时代里的继承和发扬,能对 企业的发展带来积极的促进作用。 2、当前开展创先争优活动,能巩固和拓展全党深入学 习实践科学发展观活动成果,可进一步推动学习实践科学发 展观向深度和广度发展,可持续激发各级党组织和广大党员 生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性。 3、当前开展创先争优活动,能进一步促进各级党组织 和广大党员更好地联系和服务群众、始终保持党同人民群 众血肉联系;能进一步推动党的建设更好地服务党和国家工 作大局、服务本地区本部门本单位中心工作、加快转变经 济发展方式、促进经济社会又好又快发展。 二、创先争优活动的内容、标准: 1、创建先进基层党组织; 先进基层党组织的标准“五个好”: 一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展 观,认真贯彻党的路线方针政策,团结协作,求真务实,勤政 廉洁,有较强的凝聚力和战斗力。 二是党员队伍好。党员素质优良,有较强的党员意识, 能够充分发挥先锋模范作用。 三是工作机制好。规章制度完善,管理措施到位,工作 运行顺畅有序。 四是工作业绩好。本单位各项工作成绩显着,围绕中心、 服务大局事迹突出。 五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信,党 员在群众中有良好形象,党群干群关系密切。 2、争当优秀共产党员: 优秀共产党员的标准“五带头”: 一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观,自觉坚 定理想信念;认真学习科学文化知识,成为本职工作的行家 里手。 二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感,埋头 苦干、开拓创新、无私奉献,在本职岗位上做出显着成绩。 三是带头服务群众。积极帮助群众解决实际困难,自觉 维护群众正当权益。 四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律,模范遵守国家 法律法规。 五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚,敢于同不良 风气、违纪违法行为作斗争。 3、企业类通性标准: 中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党 员中深入开展创先争优活动的意见指出: 国有企业和金融机构党组织要把开展创先争优活动与 深化“四好”领导班子创建活动和开展“四强”党组织、 “四优”共产党员创建活动有机结合起来,通过党员责任区、 党员品牌工程、党员攻关项目等发挥党员作用,增强国有经 济活力、控制力、影响力。 (1)“四好”领导班子: 政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好。 (2)“四强”党组织: 政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚 保障力强。 (3)“四优”共产党员: 政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优。 4、员工素质与“四个一流”的职工队伍: 创先争优活动,还可以与 “四个一流”职工队伍的建 设相结合。 (1)员工素质的六大组成: 身体健康、知识、技能、思维、观念、道德。 (2) “四个一流”的内涵: 一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流 岗位业绩。 三、创先争优活动,离不开创新: 创先争优,体现了先进性、优秀性的标准、实施的过程 与方法、实现的结果等三者之间的关系。 现在,创先争优的先进性、优秀性的标准已经确立,创、 争过程中是否有创新,以及创新效果如何,就成为至为关键 的因素了。 (一)常用的五种创新方法: 1、综合法,是将两种以上不同的事物加合到一块。 2、嫁接法,是在一个事物的本体上,附加新的功能、赋 予新的表现形式、形成新的产物。 3、类比法,是在两种以上不同的事物之间,找出相同点,或 者在看似相同的事物之间找出不同点。 4、延伸法或类推法,是顺着事物的发展方向和轨迹不 断延伸、不断提高,形成新的认识、新的探索,获得新的成 果。 5、逆向思维法,就是别人往东走,我就往西走,与常人 和传统的做法,反其道而行之。 (二)有效创新应遵循的五大原则: 1、超过同行业的社会平均水平; 2、超过企业自身过去的水平; 3、解决实际所面临的某个、某类问题或难题,促进企 业综合管理能力与管理效率的提升,助推企业经营行为能力 的增强和企业经济效益的提升; 4、能在一定范围内形成新的规范,使企业上升到一个 新的创新基础; 5、丰富管理科学或社会科学,为社会公众带来有益的 启发和信息,为消费者和客户带来新的享受。 (三)培训和实践,促进党员在创新方面“四增强”: 1、增强党员的创新意识: 2、增强党员的创新精神: 3、增强党员的创新能力: 4、增强党员对创新环境形成的贡献性。 (四)宣贯和树立刘先明创新性提出的先进观念: 1、岗位主人翁与岗位将军; 2、社会性员工职业生涯规划; 3、爱企如家,是不够的,爱企胜家是现实和必要的; 4、忠诚于岗位,是员工对企业最好的忠诚。 四、创新性地把创先争优活动与标杆管理相结合: (一)对“创先争优”的基本理解: 1、先、优: 是指某机构设置并依据相应的指标体系、标准及其考 评方法,对被考评的企业、单位进行测评、比较后,选出优 秀、先进的结果。对于被考评的企业、单位来讲,在没达到 优、先的境界的时候,优、先是一种愿望、目标;在达到优、 先这种结果的时候,优、先是一种相对的状态。 2、创、争: 是企业、单位的干部职工以优、先为愿望、目标,运用 相应的方法、采取相应的措施的,达到优、先的过程。 (二)标杆管理的基本知识: 1、概念: 不断寻找和研究同行一流公司的最佳实践,并以此为基 准与本企业进行比较、分析、判断,从而使自己企业得到不 断改进,进入或赶超一流公司,创造优秀业绩的良性循环过 程。 2、三要素: (1)标杆管理实施者,即发起和实施标杆管理的组织。 (2)标杆伙伴,也称标杆对象,即定为“标杆”被学习借 鉴的组织,是任何乐于通过与标准管理实施者进行信息和资 料交换,而开展合作的内外部组织或单位。 (3)标杆管理项目,也称标杆管理内容,即存在不足,通 过标杆管理向他人学习借鉴以谋求提高的领域。 3、五步骤 (1)计划; (2)内部数据收集与分析; (3)外部数据收集与分析; (4)实施与调整; (5)持续改进。 (三)借鉴标杆管理的效果和作用: 1、能增加创先争优活动的科学性: 标杆管理法由美国施乐公司于 1979 年首创,是现代西 方发达国家企业管理活动中支持企业不断改进和获得竞争 优势的最重要的管理方式之一,西方管理学界将其与企业再 造、战略联盟一起并称为 20 世纪 90 年代三大管理方法。 在很大程度上,创先争优具有“标杆管理”的特点,因 此,就有必要和可能借鉴标杆管理的管理方法,来科学开展 创先争优活动。 2、能促进科学发展观活动成果的巩固和拓展: 巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果,进 一步推动学习实践科学发展观向深度和广度发展,是开展创 先争优活动的意义之一,创先争优活动与标杆管理的有机