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写一篇古诗词研究报告写一篇古诗词研究报告 古诗词研究报告 请读读下面的诗句： 但愿人长久，千里共婵娟。 不识庐山真面貌，只缘身在此山中。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 居高声自远，非是籍秋风。 你知道以上诗句各出自哪首诗?你知道这些诗的作者是 谁吗?他们是哪个朝代的人?这些诗句是什么意思?选择其中 你不太明白的两句诗进行研究，把你的研究成果写出来。 相信通过研究，你会有许多新的感受，增长不少知识。 1.认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解 其出处、作者、意思等。 2.抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决 心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表 达要准确。 学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法， 研究古诗句，深刻理解其含义。 1.中华经典诵读 、 唐诗三百首; 2.研究结果汇报表一份。 习作指导课 1.同学们，你们喜欢古诗吗?古诗是我国文学艺术宝库 中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲 穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗? 2.指名读屈美生同学的关于“欲穷千里目，更上一 层楼”的研究报告 。思考：这份报告中讲到了些什么? 小结小作者的写法： (1)先写诗的出处 (作者、朝代、诗题、全诗) (2)再写两句诗的意思，体会作者的思想感情 (3)最后点明两句诗对人们的启发或激励作用 (4)假如小作者收集资料充分，还可以写什么? (诗的写作背景、有关趣闻等) 3.你打算怎样写自己的研究报告?你还想研究些什么吗?小 结：步骤：提出问题查找资料研究资料解决 问题撰写报告 请读读下面的诗句： 但愿人长久，千里共婵娟。 不识庐山真面貌，只缘身在此山中。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 居高声自远，非是籍秋风。 这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。 这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗? 1.小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研 究。 研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究 的内容。 研究方法：可查阅资料，提供中华经典诵读 、 唐 诗三百首 。 2.小组同学相互探究，进行热烈的讨论。 3.整理研究结果，填写研究结果汇报表。 (内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋 予诗句新的意义。) 汇报：通过这次研究，我又知道了些什么? 讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。 教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句 的
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