初中八年级班主任工作计划.docx

初中八年级班主任工作计划初中八年级班主任工作计划 班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主 体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向性，各 种计划就能做到有目的、有层次。下面小编分享关于初二 下学期班主任工作计划范文给大家参考! 新的学期又开始了，这是一个朝气蓬勃的新学期，同 学们意气风发，锐意进取，为了今后的学习生活努力地学 习，积极地生活。为了学生健康成长，全面发展，特制定 本学期班主任工作计划。 以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基 础，从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、安 全和法制教育，创造良好的校风，学风，建设积极、健康、 向上、健康的校园文化，促进教育教学质量全面提高。大 力加强学校的德育工作，以培养学生的创新精神和实践能 力，进一步推进素质教育。为此，在本学期里，将继续认 真贯彻党的教育方针政策，认真贯彻执行中学生守则 和中学生日常行为规范 ，以多种形式加强对学生爱国主 义、集体主义、行为规范、法制及人生观等诸方面的教育， 努力将学生培养成政治上坚定，思想上成熟，道德上高尚， 行为上文明，心理上健康，文化上有修养，社会上有所作 为的一代新人。 初二年的重点是进一步规范日常行为习惯和学习习惯， 进一步提高学习热情和适当增强学习的压力和紧迫感。学 习习惯的培养是一个渐进的过程，本学期主要是加大对作 业，上课听讲效果的策略教育，让他们强烈感觉到良好的 学习习惯对学习的重要性。思想品德方面主要是加强德育 教育、养成教育和心理健康教育，培养学生的责任感，做 事要有始有终，力争做好。 (1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教 育。如中国在北京奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重 大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小 型辩论会、关注时事评论、专题小报告等形式，进行世界 观教育。 (2)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，使同 学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以 班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班 集体的凝聚力。 (3)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实 现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成 功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而 实力要靠付出和努力。 (4)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中 认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并 要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持 就是胜利，并在期中期末进行总结。 (5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性， 以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。 (6)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学 生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育 教育是其他教育的前提。 (7)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使 每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重 的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围， 为备考作好物质和精神的准备。 (8)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨， 激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学 习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话， 研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生 的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 (9)开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解 决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、 教师、学生三位一体的教育模式。 (10)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长， 及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数， 请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时， 向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下 药。 (11)抓好德育工作。注重未成年人的思想道德建设， 注重对学生的德育教育，养成习惯教育。针对学生实际情 况，布置德育作业，并且将此项工作做到实处。 (12)加强心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠 道，开展好心理健康教育。培养学生关心、宽容、诚信等 健康的心理品质。 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育 有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一 句名言：“严格的要求和最大的尊重” 。的确，只有既严格 要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做 好。 遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要 求，坚持从“做人第一，全面发展”为宗旨，坚持“抓早、 抓细、抓实、抓薄弱、抓反复” ，引导学生形成科学的世界 观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、时效 性，力争使班级工作再上新台阶。 本班共有 79 名学生，从上学期考试来看，其中有 16 名同学成绩优秀;有 30 多名同学成绩尚好;有 35 名同学成 绩较差。 初二是初中阶段的关键时期，是学生的世界观、人生 观、价值观的形成时期，同时这个时期的学生明辨是非的 能力较差，容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响， 而且初中学科比小学多，学习难度又加大，学生不易适应， 因此制定这个学期的工作要点如下： 1、加强行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲 文明、守纪律、讲卫生的好少年。 2、以古今中外的名人为榜样，结合学生们身边的事例， 使学生的做人做事的观念得以摆正，提高学生分辨是非的 能力。 3、鼓励学生勤于思考，勇于探索，大胆创新，以适应 初中的学习生活。 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受 到教育。 5、加强班委会建设，明确分工，提高学生的管理能力， 防微杜渐，使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手，从而 形成良好的班风学风。 首先要关心爱护学生，再利用班会课对他们进行思想 品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发 向上的思想，并培养集体观念，培养高尚的情操，形成一 个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行 思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则， 动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 按照学校行为规范的要求对学生进行量化打分， 班干部轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终 评优评先的重要条件，从而起到强化道德行为规范的作用， 提高学生思想品德素质。 采用先民主后集中的方法选举班干，然后再根据所选 干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班 委会组合。 教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求 他们团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要 严格要求，注意工作方法。同时，对他们不过分苛求、指 责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常 检查，给予具体指导和帮助。定期召开班干部会议，总结 得失，并加以改进，教会他们及时阻止同学中的不良行为。 而对班干部的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并 带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 我组织互帮互学活动，使同学们在学习上互相促进， 纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班 干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作 精神和团体意识。 对成绩好的同学肯定成绩，经常鼓励，而对成绩差的 同学，则采取组织“一帮一”的学习组(请成绩好的同学帮 助成绩差的同学)的措施。这样，成绩好的同学稳中有进， 成绩差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。 平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多 番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而 使之转变。 在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要 求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促， 同时多和家长联系，跟进情况。 本班教室、担当区的清洁保洁工作统一由劳动委员安 排，采取组长负责制，由组长带领组员完成值日任务，并 定期评选优秀值日组，给予加操行分等多种奖励。 三月份：1、学习班级工作常规考核评比细则 、 文 明班级评比条件及标准 、 学生一日常规 、 洼子店中学 校内文明礼仪标准 、 XX 年 3 月份文明礼貌月活动方案 。 2、召开让语言展示美，让行为更规范主题班会。 3、开展我为校园文明献一计 、 我的陋习有多少 、 夸夸他(她)主题班会。 4、全面检查学生的仪容仪表，评选“文明之星” 、 “最 佳环保卫士” 。 四月份：1、召开“父(母)亲，您放心吧”主题班会。 2、召开“遵规守纪是我们的职责”主题班会。 五月份：1、召开“我为班级添光彩”主题班会。 2、召开“校园是我家，维护靠大家”主题班会。 六月份：1、召开“老师，我想对您说-”主题班 会。 2、召开“寻找生活中的道德细节”主题班会。 七月份：总结工作 初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级， 我所担任的初二(2)班，经过一个学期的努力，班级的学风、 班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这 学期的班主任工作，特制定如下计划。 1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作 正式运作。 2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规 范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未 然。 3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行 等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文 素质环境，增强集体凝聚力。 4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通 老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别 是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽 带的作用。 5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主 义观念和积极上进的学习自觉性。 6、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动 7、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约 束同学们的思想行为。 8、尝试实施班干部轮换制度。 9、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。 10、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主， 同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。 11、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每 一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整 改计划和下次考试的目标。 12、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正 学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 13、坚决服从学校的管理，并