初二英语期中考试总结.docx

初二英语期中考试总结初二英语期中考试总结 初二英语期中考试总结 在不知不觉中，我们的顶岗实习生涯已经过半，在师 生的共同努力下，完成了我们的第一次期中考试，实在话 说：这次考试，我比这群学生还要紧张，这是我走上讲台 后，学生们的第一次考试，我由衷地希望他们每一个人都 能考出一个理想的成绩，因为这次成绩不仅能检测出他们 近段时间的学习状态，对于我来说，也可能会是对未来职 业生涯的一个莫大的鼓励。 果不其然，学生们没有让我失望，考得都还可以，我 教的五班和六班在普通班里稳居第二和第三的好成绩。兴 奋之余，他们又让我有了新的期待。为了能够帮他们在下 次考试中取得更大的突破，我将从以下几个方面自我反思 与总结，发扬其长处，避免其短处。 一：教学内容上： 根据对试卷的分析和学生们上交的期中反思中得到： 试卷中的听力是失分最多的一部分，班里九十分以上的同 学，分数大都丢到了十分以上。可见，在今后的教学工作 中，我应该加大对听力练习的投入。 第二个令我头疼的便是学生们的作文了，本次期中考 试的作文其实一点也不难，概括起来，作文有三个重点： “介绍自己，介绍自己的家庭，介绍自己的房间”话说这 三个侧重点，我都反反复复地让他们练过，每个单元的课 文都要求他们背诵了，考试前一天早上压中了所有的作文 题目，当我拿到试卷的时候，我还满心欢喜的期待他们的 胜利，没想到考下来真是漏洞百出，不是首句开头字母没 有大写，就是写的乱七八糟，还有部分人竟然交白卷，写 成这样，怎能得得了高分？不过话说回来，还是自己强调 不到位，如果自己不断地强调，不断地重复，学生们总会 往心里去的，所以还是应该好好反思一下自己。 试卷的分析结果加上学生们的考试总结，分析出：失 分率最高的莫过于听力和作文了，在听力训练中，记得张 老师来听课的时候就跟我提起过，我也有了一些改进，不 过，从这次结果上看，力度还是不够。在作文方面，感觉 唯一的原因应该是自己的监察力度不够，作文方面，考查 的是基础，我高估了他们的自制力，只是停留在口头上说： “这是重点，你们应该背诵” ，仅仅这样是远远不够的，我 忘记了他们不过是一群上初中没两天的小学生，这一点上， 我进行深刻的自我反省。 二：教学方法上： 我上一阶段采取的是“分组竞争制”从根本上来说： 这是一个不错的方法，但我实行的过于仓促，由于是初任 他们的英语老师，对他们的了解还不够，就忙于将他们分 组，出现了“一个组全是差生”的情况，以至于这次考试 的结果很打击他们的积极性。 在考试前，我曾经让班里的每个人都定下了自己要达 到的目标，并告诉他们如果目标顺利达到，我必有奖励， 也对那些平时表现比较出色的同学，做出了应有的要求， 这个方法本身感觉不错，能够激励他们的学习积极性，但 成绩下来，完成目标的人数却不是很多。究其根本，我的 责任还是监察力度不够，没有使他们迅速地投入学习状态。 三：整体水平分析： 虽然这次我教的两个班，在普通班里，稳居第二，第 三的水平，可是他们的平均分还是少得可怜，班里成绩阶 级分化过于严重，这是我现在面临的大问题。每次上课的 时候，学生们都以很大的热情投入到我的课堂，大部分学 生都反映喜欢上我的英语课，但我清楚地知道，他们是对 我这个比他们大不了几岁的实习老师感兴趣，而非真正的 英语这门学科感兴趣，所以，要想从根本上提升他们的整 体水平，除了教学方法和教学内容上我要做出改进外，更 要思考的问题是：如何让他们把对老师的兴趣转移到学科 知识上来？ 四：改进计划： 针对以上问题的分析，我打算在下一阶段的教学内容 及方法上进行调整。 加强听力训练，课文当中的听力从 1-2 遍增加到 3-4 遍，选择部分的听力材料进行背诵，课上选择适当的游戏 进行朗读，模仿比赛，以激发学生的学习兴趣，提高听力 水平。 每周抽出一节课，进行专项作文训练，保证一周一篇。 加强监督力度，加大听写，提问的力度，对小组成员进行 调整，在发挥组长作用的基础上，进行随时抽查，每天保 证至少五个学生的抽查量。 关注整体学情，尤其中上等程度的学生，尽可能的调 动他们学英语的积极性。 客观上讲：这次考试虽然分数不是太高，但总体还是 令我满意的。一方面：使我更加深入地了解了他们。比如 说六班的石紫阳，五班的史君烁，其实他们的程度在班里 都还不错，只不过，性格比较内向，不善表达，以至于之 前都没有注意过他们。再比如，五班的王煜森，平时表现 很优秀，考试成绩也还不错，但由于马虎，丢了不下十分， 像这种学生，两个班里有很多。我接下来便要拿这次考试 成绩作为依据，分析学生们不同的性格特点，对他们采取 不同的措施，希望对他们能够有所帮助。 在这次考试结束后，我跟我们班的学生打了一个赌， 给班里不同程度的学生定了不同的目标，每个学生都参与 其中，如果在下次考试中，班里超过三分之二的学生达到 了我的要求，我便让他们痛痛快快的看场电影，玩一玩， 相反，如果没达到我的要求，甘愿接受我的任何惩罚。不 过，这个赌，我希望他们赢！我会和他们一起努力的！加 油！ 本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考 查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学 生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较 多。我所教两个班级 19 班比 20 班在人平，及格率和优秀 率方面稍高。 从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意： 1加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文 文本知识。 2狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地 反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱 环节。 3继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测 试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课 堂教学中要侧重“篇章” ，强调“含义” ，将语篇教学贯穿 于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词 汇量，增强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解 决问题的能力。 4注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以 看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分 化”现象。初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣， 关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保 护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样，掉 队的学生才会减少，也才可能大面积提高人平。 5注重课堂“时效性 ” ，在优化课堂组织教学、合理 设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材 施教、分层教学。既要