初中班主任工作总结参考.docx

初中班主任工作总结参考初中班主任工作总结参考 20xx 初中班主任工作总结范文一 担任班主任已有 三年，两年初一，一年初二，现就初一年级班主任工作总 结如下： (一) 对班主任工作的认识：(责任、全能、方法) 担任三年班主任后，深知班主任工作责任重大，班主 任的一言一行都影响着班级同学，班主任身上担着全班同 学成才、成人的重大责任;班主任工作要求班主任是全能型 人才，班主任既是教育者，有时也是保姆、警察、导演， 甚至演员班主任除了要有精良的专业知识和教育学、 心理学知识以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学 科知识班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要掌 握方法，恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法 班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟基于 对班主任工作的这些认识，三年来我一直凭着强烈的责任 感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项能力，努力找 寻工作方法，下面把我初一年级班主任工作方法总结如下： (二) 具体方法： (1) 初一年级班主任工作特征分析： 初一 方法一：开学三部曲 在新生入校的第一天，我设计了三个活动： 1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己， 姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼 机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的 精练，生动，精彩，令人难忘。 2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主 要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意 识。 3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进 入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且 对学生提出了具体的要求。 方法二：强调组织纪律性 1、 规范早读，午休，自习课的纪律 早读：在老师来之前读课文，由语文课代表负责。午 休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由班长 负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说 话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养 成了好习惯就可以放手让值日生管理了。 2、 力争在升旗，做早操和学校的各种活动中纪律严 明。 在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站 的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候， 要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐， 标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好， 同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 3、 狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。 要求学生“学会倾听” ，在课堂上，尊重老师的劳动， 尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。 要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律 情况，评出每天的先进组。 方法三：制定班规、班训 全班同学共同讨论、制定班规班训。 班训：自信、自强、求真、求实 班规： 一、进、离校： 1、严格遵守作息时间，按时到校和离校，不迟到，不 早退。放学后不在校门口逗留，及时回家。 2、必须穿校服(周一：白色运动服)，共青团员须佩戴 团徽。 3、骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及 在校必须推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆 放整齐。 4、进校时，应主动向教师问好。 5、严禁将手机、MP3、游戏机、随身听、小动物及与 学习无关的书、卡通画等带进学校。 6、进入学校后不许出校(非放学时间)，遇特殊情况须 经班主任同意并开据出门条，将出门条交传达室，经允许 后，方可离校。 二、课堂： 1、 课前准备好课本，学习用品有序放在课桌正前方， 书在下，文具在上。 2、 上课不迟到，因事迟到必须站在前门喊报告，老 师同意后才能进入教室，下课后向老师说明情况。 3、 积极思考，遇到会回答的问题应举手示意。 4、 老师讲课或同学发言时，应面朝老师或发言同学。 5、 尊重老师，尊重同学，不打扰老师讲课，不打断 同学发言。 6、 上课积极讨论问题，不说与教学内容无关的话。 7、 独立思考并及时、认真完成课堂作业。 8、 下课时先收拾课桌，准备下节课所需物品后再离 开教室。 三、自习、作业、考试： 自习课要保持安静，认真自习，不擅离座位，不随便 进出，不准谈笑，不大声讨论问题，不影响别人，做到老 师在与不在一个样。 作业字迹要端正，行款格式要符合要求，要独立并保 质保量完成，按时上交，老师批阅后要及时订正。 考试要忠诚老实，独立完成，不准交头接耳，不准偷 看他人答案，不准夹带、换卷，不准协助他人舞弊，考试 结束后应立即停笔，离开教室，不得在教室周围高声谈论。 违反考试纪律而舞弊者，除该科以 0 分计算外，将视情节 轻重给予相应的纪律处分。 四、课间： 1、教学楼内应轻声慢步，文明休息，不得追跑打闹， 不得大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球，打 扑克等活动。 2、在楼道内(含上下楼梯)一律右行走，注意礼让，不 得拥挤，不在门口站立，不窜班。 五、卫生： 1、各班值日生每天应按规定时间(中午 12：50 前和下 午放学后)和要求完成教室的清扫工作，做到卫生区内无死 角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻 痕;黑板、讲台有专人负责;桌椅物品摆放有序。关好教室 内和楼道里责任区的窗户。 2、养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的清 洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果品纸屑，不乱涂乱画，严 禁从窗户扔杂物。 六、仪表： 自尊自爱，注重仪表。发型要符合中学生的特点，学 生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长 发，不?染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫 发。头发长短适中、整齐、利落。 七、升旗与两操： 1、课间广播操集合、站队，做到快、静、齐，不得无 故缺席。做操要求动作动作规范，合拍有力。 2、升国旗、奏国歌时要肃立，唱国歌时声音要宏亮， 认真听国旗下讲话。 3、眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节 要求。 八、请假： 1、因事请假不能到校，应事先由家长来电话或到校与 班主任请假。 2、因病不能到校上课，两天以上(含两天)须凭医院休 假证明请假。 3、迟到、旷课、病事假累计超过规定，按学校相关管 理规定处理。 九、生生、师生交往： 1.同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌 用语。同学之间发生矛盾，各自多做自我批评，不说脏话、 粗话。矛盾纠纷要依老师和学校，通过正确途径解决，严 禁打架或纠集指使他人打架斗殴，违者从重处罚。 2、尊重老师，任何情况下不得顶撞、打骂老师及教职 工。(如认为老师言行不对可事后解释)。 十、活动与集会： 1、班校会时要准时进班，不做作业，不做其他与班校 会无关的事情及活动。认真收听周一的午间广播和周二的 午间大讲堂，做好笔记并按学校要求做好月总结(写好读后 感)。 2、参加各种大型活动时(如观看电影、演出和比赛时)， 要按时到场，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做 与会议无关的事情。 十一、爱护公物： 1、爱护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动 报告、赔偿。对故意损坏公物者，除照价赔偿外，还要加 倍罚款。 2、不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门， 开关门窗要轻推关。 3、节约用水，节约用电，离开教室(如到操场做操时) 和放学时必须关灯。 方法四：重视第一次 如第一次和学生见面、第一节课、第一次班会、第一 次家长会、第一次考试等。下面我结合第一次考试谈谈我 的具体做法： 在第一次考试时我对学生说了下面一番话：学生在学 习上培养的最重要的品质就是诚信。考试的主要功能是发 现学习中的问题，进而解决问题，而不是用分数来评价一 个学生。这是我们班第一次考试，每个人在新集体中的表 现都被别人看在眼里，成为你诚信度的一个指标，同时也 给了老师观察每一位同学表现的机会，也是大家表现的绝 好机会。现在我要求：考试时大家目不斜视，保持安静到 最后一刻，不要有非分之想，不要把过去养成的坏习惯带 到新班级来。收卷时要求最后一排的学生站起来收卷，其 余学生不能讲话不能往两边看，直到试卷全部收好。人生 要经历的考试有无数次，考验无处不在，考试不仅是考知 识拿分数，更要考一个人的品格。 方法五：充分利用前黑板边角料 黑板左边是课程表，每天由班长负责。 黑板右边是“一日反馈” ，反馈当天的班级表现，由班 委负责(从两方面反馈：好现象和不好的现象)。班长负责 纪律：哪些同学上课说话、睡觉，课下追跑打闹，迟到;学 习委员负责学习：未交作业的同学，抄作业、补作业的同 学，帮助同学学习的热心人;生活委员负责卫生：做值日不 认真的同学、随手扔垃圾的同学、未做值日的同学、未放 椅子的同学;宣传委员负责文明礼仪：说脏话的同学，不文 明现象、好人好事好现象;体委负责两操和集会：做操不认 真的同学，不认真站队的同学。 方法六：充分利用后宣传栏 班级后宣传栏最上面张贴班训。 班级后宣传栏左边张贴班级奖状及学生个人奖励，与 学生共同分享成功的喜悦。当学生得到一个竞赛奖牌的时 候，要让全班同学分享他的喜悦和成功的快乐，尤其是分 享夺得奖牌的艰难过程，让大家深知过程与结果的辨证关 系。 班级后宣传栏右边张贴“班级之星”照片，在班级开 展“比一比，拼一拼争当班级明星”活动，发动全体 学生评选班级“学习之星” 、 “劳动之星” 、 “进步之星”等， 为学生树立典范，鼓舞士气，为班级领航。把这些明星的 照片张贴在教室的墙上，照片下面还附有这些学生的座右 铭、学习经验或者想说的话。明星照片上墙实行流动制， 随时添加、替换，表现好的继续保留，涌现出的新明星随 时增补。 20xx 初中班主任工作总结范文二 本学期，我担任 初三 7 班的班主任并兼任初三(7、8)班的语文课工作，在 各位领导的指导和同事们的帮助下，按照学校的要求和个 人工作计划如期完成教育教学工作的各项任务;现将我在 本学期班主任工作总结如下： 一、树立为学生服务的意识 新课程倡导的是建立一个平等、民主、活跃、快乐的 学习氛围。这需要教师对自己的教学方式发生巨大的改变。 我认为先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来， 而教育观念转变本身也要在教育教学转变中进行，二者是 相辅相成的关系。基于这一出发点，我把学生当作顾客， 我当作服务员，全面树立为学生服务的思想。 二、做好学生的思想工作 本学年来我担任初三(7)班班主任工作，初三(7)班刚 接手时是全年级最差的一个班，无论成绩还是行为习惯都 很差，没有学习信心。见于实际情况，我把转变学生的自 卑心理，树立自信心确定为本班的首要任务来抓;经过一段 时间，学生在心理上都有好转，已经逐步建立自信。这本 是好事，可是没有想到，在同学们之间又有谈恋爱的苗头， 也有的学生因为家庭父母之间的不和而影响自己的情绪;针 对这种种情况，我首先是以朋友的身份找学生谈心，召开 了几次主题班会，如学生之间心与心的交流、谈谈人生的 奋斗目标等，还专门邀请我校王医生对如何正确处理“恋 爱观” ，树立正确的人生观作了专题讲座，深受学生的欢迎;邀 请政治老师也作了有关类似的报道，有学生说政治老师的 演讲讲到他们心坎上了。 另外由于我班的特殊情况，差生的转化是我本学期工 作的一个重点。 我经常找班里的基础较差的学生谈心，稳 定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进 步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们 加强自我管理和纠正，不断进步。同时采用多种途径与家 长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在 家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使 家庭教育参与到学校教育中来。 三、做好学生的德育工作、培养集体观念、团队意识 一直以来，德育工作要放在非常重要的位置。因此在 狠抓学生的思想工作的同时对同学们没有放松德育教育。 尤其是教育学生对老师或父母长辈要有感恩的思想。在班 会课上，多次对同学们进行德育教育，如开展的主题班会 有：进入文科提高班的困惑;我能班级做些什么;如何利用 好双休日以及晚修;如何做好升旗仪式;谈谈人生的奋斗目 标;诚信与感恩;心与心的交流;关注未来等。在课外多次找 同学们谈心，进行家访活动，使同学们的思想有了一个明 确的认识;在平时注意多表扬和鼓励学生，在政教时讲一些 有启迪性、趣味性的故事，及时帮助和关心学生，使每位 同学都有一个正确的奋斗目标，学习积极性大大增强。 好的班级必然是一个健康、团结向上的集体，好的班 风是一个班级的生命线。因此，狠抓学生的思想工作、狠 抓德育教育、狠抓纪律教育、狠抓学风、班风，使整个班 级形成了一种健康、活泼、团结向上的学习氛围;在本学期， 我班被学校评为“团结协作模范班” 、 “劳动卫生模范班” 、 “课外活动模范班” 。 四、加强教师与家长的相互勾通 学校教育与家庭教育密不可分，为了做到这一点，我 们专门设立了校园开放周，目的是为了加强学校与社会、 家长的联系，以便全面了解学生的状况;争取家长对学校工 作的支持。在此期间，我班近 40 位家长走进校园与我或课 任教师进行了交流和勾通，彼此对学生或学校或老师有了 更深入的了解，这对开展工作也起到了一定的推动作用。 20xx 初中班主任工作总结范文三 任职以来，我努 力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严 格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四 个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完 成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到 上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工 作总结 一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想 素质。 为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党的基本 理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，热爱党的教 育事业，热爱本职工作，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和 创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢 于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索 新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织 安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。有正确先进的 教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的发展 服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在实际 教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会 做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自 我。 二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到 “学高为师” 坚持教书育人，爱岗敬业，工作主动，教风严谨。热 爱学生，尊重学生人格;严于律己，为人师表。我自觉树立 了科学的教育观，坚持“以人为本”的教学理念，在教学 过程中，切实贯彻“情景探索”教学模式，让自己的 课跟上时代步伐的同时，注重培养学生的创新思维和实践 能力，并取得较好的效果。在教学过程中，注意因材施教， 刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大胆创新。不 断探索新的教学方法，虚心学习别人的先进的教学经验， 努力提高教学质量。 认真学习教学大纲 ，深入研究教学参考书和高考试 题，全面把握知识要点及其网络层次，透彻地理解各项能 力要求的知识基础和应达到的水平。认真钻研教材，把握 教材知识体系，精通章节和单元知识内容，明确单元及课 时的教学目标、重点、难点、疑点等。并根据教学实际科 学地处理教材，将教材要求具体化，将知识点及能力达标 要求具体化。 在深入了解学生的基础上，写出切实可行的符合时代 特点和要求的教案。教学过程设计合理，板书工整，语言 流畅，作业批改认真，反馈及时，达到很好的效果。在课 堂教学中，注意充分调动学生的积极性和主动性，发挥学 生的主人翁责任感，真正作到“学生为主体，教师为主导” 。 坚决打破传统的填鸭式的教学模式，勇于进行教学方法的 探索和改革。积极学习先进的教学方法，结合学校和学生 的实际，结合语文课的特点，大胆的创新，不断更新自己 的教学方法. 课堂教学体现“教为主导，学为主体”的教学思想， 理论联系实际，统一要求与因材施教相结合;循序渐进与高 质量相结合;科学性、思想性和艺术性相结合，把启发式、 讨论式教学贯穿教学的全过程。注重课堂教学的情感性和 灵活性，积极开展课堂教学改革，培养问题意识和实践能 力，采用多种教学方法和组织形式，调动学生的学习积极 性。 三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范” 。 在我做班主任几年中，我十分注重用自己的行为影响 学生，用高尚的思想引导学生。我利用语文教师容易与学 生接近并交流的优势条件,注重强化学生的思想教育，事事 以身作则，处处为人师表。强化情感教育，关心、爱护、 体贴学生，既当严师又做慈母。教育是一种感人的工作， 而“感人心者，莫先乎情” 。教师热爱学生的过程，是师生 情感交流的过程。我对学生抱有强烈的爱，给予他们平等 的尊敬，并以此来激发学生对老师的崇敬、信任和亲近。 只有在师生互相信任