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文档简介

初中语文黄河颂教案设计初中语文黄河颂教案设计 有感情地朗读，培养朗读诗歌的能力。 品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。 理解歌词内容，启发学生热爱祖国的思想感情，提 高文化品位和审美情趣。 熟读成诵，感悟歌词的思想感情；培养学生初步鉴赏 歌词的能力 歌词是贴近大众的文化样式，形式活泼，琅琅上口， 深得学生的喜爱。课前让学生再搜集一些与之相关的歌词， 以开阔视野，拓展思路，培养兴趣，增加积累。 一、导语。 大家知道“中华儿女”又被称为什么吗？我们身上都 流着同样的血，那大家知道我们的祖先最早起源于哪儿吗？ 早在 80 万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先就在黄河 流域过着狩猎、采集的生活。黄河以其勇敢、坚强的风骨， 纯朴、踏实、热情而真挚的风度，博大的胸怀，奋进的精 神造就了中华民族的性格，黄河就是中华民族的魂。今天 我们就是体会吟诵的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗篇 黄河颂 二、话说黄河。 小结：大家的发言让老师再次感受到黄河的雄壮、博 大而深厚的文化底蕴，歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华 民族。无论在哪个时代，黄河都象征着我们伟大的民族精 神，诗人光未然做为时代的歌手出现，站在高山之巅，代 表英雄儿女，向着黄河唱出颂歌。 三、吟诵黄河。 1、师范读。要求：批注重音字，语气，选择自己喜欢 的句，段来读。 2、探讨朗读语速，语气及重音。 3、分小组朗读、学生评价。 4、师生联读。 四、探究黄河精神。 1、河有怎样的气势和精神，你是怎样体会的？ 2、结合时代背景，你认为作者描写黄河一往无前、无 坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，是为了表达什么 感情？ 3、你能用一个相似的词来替代诗歌结尾的“伟大坚强” ，来发出你自己的誓言吗？ 五、咏唱黄河歌曲。 六、小结： 在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族， 英雄的中华儿女，维护的祖国的尊严。我们为民族自豪， 为祖国歌唱
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