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初一英语复习计划(初一英语复习计划(2 2 篇)篇) 复习是对已学知识的牢固把握,下面是小编为大家推 荐的两篇初一英语复习计划,欢迎阅读。 计划一: 本学期学习已进入总复习阶段,这一阶段很重要,它 是学生学习能力总结提高的关键阶段。为了使学生的更牢 固更系统的掌握英语知识,特制定英语复习计划如下: 初 一英语复习共八个模块,安排三周时间。 分两个阶段:模块复习,专项复习。 第一阶段,模块复习 第一步:早读安排,复习基础知识:单词、短语、课 文的背诵。 检测早读背诵内容,方法是:听写、小组检查。 第二步:课堂安排,复习每个模块内容: 1、重点语法复习。 2、重点短语复习。 3、重点句子复习。 4、每个模块的复习题。 复习方法:1、就学生整理概括内容进行小组之间交流 补充。 2、老师的分析讲解。 3、老师提问。 4、老师讲题和学生讲题的配合。 第二阶段:专题复习 包括:基础知识积累运用,听力复习,阅读复习,作 文复习。 复习方法:1、基础知识的复习,印发试卷,巩 固课文基本的内容。 2、听力复习,帮助学生学习听听力的技巧。 3、阅读复习,挑选合适的文章进行阅读训练,每模块 挑选两篇共 20 篇。方法:学生阅读做题,老师讲解分析, 总结题型归纳解题方法,提高学生的阅读能力。 4、作文复习,阅读范文,在学生学习文章中提高写作 方法,注意作文开头、结尾的语言进行模仿。 英语复习以 基础为主,采用听、说、读、写、练各种方法,综合提高 学生的各种能力。 计划二: 临近期末,面对复习。说实在的,对于一个新老师来 说,我有点束手无策。除了利用学校提供的复习方法,以 下是我个人复习计划。初一上册英语共十二个单元,时间 紧、任务重。我们新课结束,还剩四天的复习时间。如何 合理的利用这四天时间,以下是我个人的安排。 一.根据章节先把相同知识点归类。事先要对教材知识 点进行横向的把握,这样有利于明确复习方向,提高复习 效率。或许我们可以从这两个方面著手: 1.词汇的归类总结。语言学家 Harmer 认为“如果说结 构是语言的骨骼,词汇就是最重的器官和血肉”词汇的积 累和扩大始终是我们要关注的重点,这就决定了检测词汇 很重要,关乎到学生对四会词语的基本使用。我们一天复 习三单元,这其中就包括三个单元的单词,课文、知识点。 我们是通过命题式的竞赛写相同种类的词或使用 powerpoint 做竞赛式的抢答来达到对单元词汇的初步巩固。 这两种方法都可以充分让学生使用脑子,动起手把知识有 效地输出。 2.相似词句的归类,对比性地归纳,要着重与词类用 法的检测。通过最接近考试题型的笔头反复操练就能达到 强化提高语法题目的解题技巧。我个人觉得这个部分的检 测不宜放太大的难度,毕竟考试是面对全体学生,测试的 目的是要让他们学有所长学有所成。培养学生创新的实践 能力在此尤为值得我们关注了。 二,反复的练习是加以巩固学生对重点内容的最佳方 法。 1.练习要注意多变性及灵活性。我们的测试目的始终 以检查学生对知识的掌握是否达到考纲要求为目的的,但 是也不能忽视对不同学生优势培训。我大致的分类四 个不同等级。选择题类型.难度低,适合检查全体学生对 重点知识点的掌握情况,故可以放在第一次的复习课中; 句型转换. 难道适中,此句型多会在同义句或画线提问的 形式出现,可以考测学生对重点句型的认知深度;翻译题, 难度较大,这种题目既考学生对词组的熟练程度,也考学 生对词组的应用能力,这是属于我们说的
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