乡镇教研室工作汇报_1

乡镇教研室工作汇报乡镇教研室工作汇报 乡镇教研室工作汇报 一、统一思想，精细教研 为进一步搞好全镇的教学工作的管理和服务，全镇教 干教师统一思想，确立了“精细教研厚积薄发”为我们工 作精细化的指导思路，确保教研工作的精细化思想，无论 何种工作，我们都以精细要求，高标准的组织活动。同时 我们创建了精细教研这一工作标志，在办公室、各类文本 材料上进行显现，既提高了文本的档次，有是对精细教研 的有效落实。 二、以“活动”为载体，以“简报”为平台，提高教 研质量。 在工作中，主要以开展教研活动为工作的主要抓手， 不但积极准备参加县级的教研活动，还积极组织自身的教 研活动，如：新教师座谈会、各学科高效课堂研讨会、教 师基本功比赛等镇级活动。将教师置于活动之中，提升教 师素养，同时提高教研质量。 同时为提高活动的效力，我们将每个活动，均以“玉 山教研简报”的形式进行总结，将简报以教师会、教研博 客等形式传达到全体教师。如将开学初的常规检查、每个 月的教学质量调研、教师外出学习、特长比赛成绩以喜报 的形式、教师赛课成绩等均已简报的形式进行呈现，简报 虽小，但是从中能体现出每个学校、每位教师的工作成绩， 收到了很好的效果。 三、以“网络教研”为纽带，编织玉山教研网。根据 局工作安排，我们积极行动，首先是培训网络教研的管理 队伍，我们将教研员和学校教导主任列入第一批管理员， 对他们进行培训。我起初对宽正平台一无所知，经过两个 晚上直到深夜的摸索，对宽正这一平台的组件、结构、运 行等已非常熟悉，这就为我对第一 批管理员培训打下了基 础。第二是搞好全员教师的网络使用的培训，我利用我对 宽正的学习和接触流程，为每位老师印制了一份，从“打 开网页输入地址进行登录发表文章疑难问题解决- -”进行了非常详细的介绍，每位老师拿着这份“流 程图” ，加上学校第一批管理员的辅导，现在我镇每位教师 均能轻松上宽正。第三是，及时编发简报，通报全镇教师 宽正使用情况，带“简报”的影响下，老师们非常踊跃。 尤其是一些老教师更是走在了前列，如玉山小学 57 岁的刘 懂长老师，博客使用率在每次的通报中，都在第一位，是 我们全镇教师学习的楷模，今年的暑假培训中，我们特意 安排他在全体教师 会上介绍了他的经验，效果很好。第四 是，多方联动，密织玉山教研网。我们创建了“玉山镇小 学教学圈子” 、 “玉山镇教研公共博客” 、 “163 公共邮箱” “教研 qq 群” 。要求每位教师组建自己的“四个一” ，暨一 个 qq 号码，一个网易博客，一个宽正平台、一个网易邮箱， 这项工作已在 9 月 3 号顺利完成，为组建玉山教研网，提 供了很好的保证。第五是，加大考核，确保网络教研发挥 实效。今年修改完善了学校考核方案、教师考核方案，分 别增加了网络教研的权重分，对学校和教师均实行“一票 否决制” ，同时加大网络教研的奖励，对完成好的单位和个 人进行现金奖励，有惩有奖确保网络教研发挥实效。 四、以“质量监控”为抓手，逐步提高教学质量。 我镇的教学质量逐年走低，针对这种情形，我们确定 了每月定期进行质量监控的做法，每次监控时，事先不通 知年级及学科，有教研员负责出题，然后在同一时间到学 校，按照相同的程序进行不同学科的抽查，然后进行阅卷 和统分，并以“简报”的形式呈现，对学校和教师进行排 名，纳入量化成绩。 在质量监控的同时，我们还于每月进行一次常规工作 的检查，内容设计教学计划的执行、学生作业的辅导、学 校功能室的使用等各个方面，确保学校教学常规工作在 “精细化”思想的指导下进行健康发展。事实证明，这一 做法对于提高教学质量有良好的推进效果。 五、以“读书”为平台，切实搞好“蓓蕾读书”活动。 “蓓蕾读书”已开展了好几个年头，今年我镇结合 “教师读书活动” ，将蓓蕾读书的面，延伸到教师读书，在 学生读书的同时，让全体教师都参与到读书活动中，采用 教师网络读、读书卡读、每学期开展一次青年教师读书展 示活动等不同的形式，丰富教师读书的形式和内容。 在学生读书方面，我们采用“读书小博士” 、 “小作家” 、 “读书升级”等丰富学生的读书活动，让学生切实在读书 这一平台上，提升自己、丰富自己。 六、以校本教研提升教师课堂教学水平。 本学期，我们充分重视校本教研暨集体备课活动，尤 其是结合县语文、数学、英语的讲课比赛活动，首先我们 由参赛教师进行上课，全镇教师研讨，研讨结束后在上课， 由镇级骨干教师进行研讨，然后请县城学校专家进行辅导， 再上一节课，每位教师上课达到 7 节。通过这种形式，真 正形成了参赛教师能保证竞赛成绩和全镇教师同上一节课、 同研一节课的两个阵地，全县讲课比赛的成绩证明，我们 的做法是非常对的，我们取得了历史上的最好名次，实现 了一等奖的突破。 同时，我们学校的校本教研工作搞的扎扎实实，全镇 所有学校统一在每周三进行校内研讨课活动，每位教师每 学期上课达 2-3 节，同时我们还规定了评课程序，真正做 到了将教研落到实处。 七、以“制度”为保障，及时兑现奖惩。 为提高教师和教干工作积极性。我们确立了两条教学 工作的制度保障线。一条是对学校的教学工作考核线，每 学期对学校教学工作进行排