办公室老师代表述职报告.docx

办公室老师代表述职报告办公室老师代表述职报告 今天是学习的第二天，按照安排，各办公室代表要做 述职报告。以往，这样的报告会就是表扬会。我在想，表 扬的当事人自然喜欢听，那其他人在里边学到了什么?怎么 把表扬和工作贯穿起来，表扬的每个点也代表这个面，既 有个性，也能代表共性。昨晚，一气呵成，写出了很感性 的办公室发言材料。 尊敬的各位领导，老师，大家上午好。 两年前，也是在这里，我代表我们一年级级部发言， 今天与以往不同的是，我们升入三年级，来到了北四楼， 楼层高了，办公室小了，人员也少了，由 16 位减到了 8 位。 但并没有因为减少人员而减弱力量。相反，我们对自我的 要求更加严格，工作更加细致，上学期教学大比武，我们 8 人中就有 3 人代表学校参赛，今年，又将有白树常参加综 合科，彭艳杰参加社会课，徐秀秀参加地方课，张爱红参 加数学科的比武，而高秀平高老师一直是我们坚强的后盾。 我们 8 人小团队在学校的正确领导下，紧密团结，对工作 高标准严要求，每个人都逐步变得成熟老练，并正在不断 走向成功。下面，我以办公室 8 个人贯穿来谈谈我们个性 化的工作。 白树常，是我们的办公室副主任。他负责北四楼学生 管理，每天忙着发表格收表格，召开学生干部会议，检查 学生纪律，给班主任反馈各班情况。事无巨细，但他总是 不厌其烦。在他和全体班主任的共同努力下，我们北四楼 秩序井然。作为办公室唯一的男士，累活重活跑腿活，大 都成了他的活。他话不多，但以实际行动赢得了大家的认 可。 赵玉玲，我们的教研组长。要强上进，充满活力，每 个新学期初，总是率先制定出教研计划，督促我们十个语 文老师有条不紊地开展工作。在她的带动下，我们依然采 取相互听课相互学习的方式，有时一节听好几人的课，大 家称之为走课。特别是在复习期间，大家相互走着听，学 习借鉴他人经验。有时你正讲着课，一回头，教室里站着 两三个人在听课，一会儿，转过身来，人不见了。呵呵， 就是用这样的方式，学习，借鉴，成长。事实证明，我们 的复习时高效的，从一年级到现在，我们十个班都得到过 第一，但没有一个班能坚守第一做常胜将军。这并不是说 明我们不认干不扎实，而是竞争太激烈了，各个学科各个 班级均衡发展，内部活了起来，学生受益无穷。在她的带 动下，我们学科组在二年级的时候见了名为“原上草”的 博客，上学期，由于大家忙于经营自己的博客，原上草有 些荒芜了。她说：新学期开始的时候，我们要开始春耕了。 相信在她的领导下，我们的原上草定会生机蓬勃。 高秀萍，是我们的大姐，虽然长得年轻，但确实比我 们大了不少，可她没有一样活落下，班级管理比我们更要 好。她的经验是饭空到教室里转一转，了解学生的学习情 况，对差生做耐心辅导。记得有一段时间，她班里有个孩 子得了厌食症，什么都嫌脏，什么都不想吃，眼看着消瘦。 高老师就把他叫到办公室，陪着他吃了几次饭， 几次水果， 今天后，孩子有了明显的好转。这个镜头一直让我很感动。 大家一致认为，她班的孩子学习习惯最好，都借鉴学习， 也曾轰轰烈烈地掀起班级管理热潮，却一直没有她班好。 小赵等几个老师经常对我说：高老师真好啊，这么大了， 工作上进不服输，不声不响，不急不躁，什么工作都做的 有声有色。的确，她就是这样的一个人。 彭艳杰，是大家公认的“铁人” ，是我们尊重的军嫂。 她一个人带孩子，照顾老人，生活非常辛苦。上学期，她 女儿身体不好住院治疗，婆婆摔伤了腿，一直拖累了她好 几个月。孩子和老人好了，她却病倒了，身体严重透支， 医生强迫休息一个学期，结果她只休息了一个周。一个周 里，在赵组长的安排下，我们 5 位语文老师轮流给她上课， 没有耽误孩子一节课，没有落下一样作业。回校后，尽管 她什么没康复，但见到学生立即焕发了生机，风风火火跑 进班里，把全部热情又献给了她的学生。她对待工作精益 求精，对学生一丝不苟，对卫生工作的标准是一尘不染， 不让一个孩子掉队是她的宗旨。如果非要在我们办公室选 一个常胜将军，那么非她莫属了，偶有一次不是第一，那 也是马失前蹄。大家都以她为目标，狠狠抓住教学不放松。 赵红梅，一位身怀六甲的准妈妈，尽管身体越来越不 便，却丝毫没有减弱她的工作热情。她常说：在家里别的 慌，在学校里上班真好。她热爱教学工作，并且有想法有 创意。听她的课，每次都能让你耳目一新常听常新。看她 流畅的教学语言，娴熟的课间操作，崭新的教学思路，我 会有一种将要落伍的危机感，所以，大家相互提醒：学习 学习再学习。只要备完课批完作业，大家便上网读书研讨， 进行反思，写博客日志。我们 8 个人都有了自己的博客， 并且今年我和彭艳杰还参加了肥城泰安的博客评选。赵老 师还是电脑专家，哪个老师在电脑操作的时候遇到问题， 随叫随到。特别是前段编书的时候，这个老师叫：红梅， 过来。还没忙完，那个又叫：红梅，怎么又找不到了。然 后，她就拖着笨重的身子走过来走过去，耐心地给每个人 做指导。 张爱红徐秀秀是两位优秀的数学老师。她们两个的孩 子都还小，一个刚上一年级，一个刚上幼儿园。但他们没 有以此为由耽误学生一节课。每天晚上他们两个总是最后 离开，忙完学生的，再忙孩子的，看着真是辛苦。徐秀秀 常说：每天都是我最晚去接孩子，我都不好意思见幼儿园 的老师了。有趣的是，这两个老师之间有一种比学赶帮的 正气。商量备课研究问题，考试比成绩比优劣，你看看我 的卷子，我看看你的卷子，知己知彼，百战百胜，找准问 题，对症下药。这种良好风气影响了我们 6 个语文老师， 每次考试，大家都要做一个小型的试卷分析，找到自己班 里共性和个性的问题。在这个和谐的集体里洋溢着浓浓的 比学赶帮热潮。 你看，我们这支浓缩的小队伍，有能力，有劲头，作 为办公室主任，我做了什么呢?除了搞好自己的教学，接受 大家的监督，就是召开办公室例会，偶有不良现象尽提醒 之责。为了创造快乐，我经常开个玩笑，但幽默能力有限， 有时话不合适，大家也都谅解了我。面对这样一个集体， 我想的他们