初一美术备课组工作计划.docx

初一美术备课组工作计划初一美术备课组工作计划 初一美术备课组工作计划一 进一步贯彻和学习美 术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来 指导教师的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个 新的突破。 本学期我们的教学工作将总结以往的教学经验，针对 于初二年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学， 将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性 的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法， 继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学 习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面， 更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注 重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。 让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成 学习任务。 (一教师工作 继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学 观念和理念;本学期，我们将继续加强自身的业务培训，利 用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教 学研讨为主要研究活动，加强备课组对案例研究，使备课 组教师由认识新课程到走进新课程。 课堂教学活动; 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美 术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一 种文化传承的教学研究。 ”同时发挥教师的创造精神，结合 实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断 提高备课组的教学水平。 针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识 的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我们在课堂 上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮 演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极 性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 积极投入到校园艺术节的工作中，举办一次大型的 学生作品展;成立以备课组所有成员为主的一个筹备组和工 作组，分工合作，积极准备，让学生的美术知识和技能在 活动中得到提升和训练。 认真开展选修课的组织和培训; 积极开展学生竞赛的辅导和带队参赛工作; (二备课组工作 开拓新的选修课形式，加强教师教学基本功的训练 和拓展。以备课组为单位，组织一次教师绝活展示，开拓 教师视野，加强教师间的交流，促进相互学习的良好氛围。 认真落实学校教学工作方面的要求，认真检查本备 课组的教师的各类计划和教案; 1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适 当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的 平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我 们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质 量。 3.根据实际教学的需要，我们将有些课题进行删减或 增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校 美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置， 课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临 时不足，影响教学进程。 1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作 过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影 响其他班级上课。 2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫 生，用品的清洗。总之，我们将遵循美术教学活动在基础 课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、 经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以 及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造 意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 初一美术备课组工作计划二 本年度我们初一美术 备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要， 积极开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教 育教研能力，扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教 科研工作，具体工作计划如下。 1.通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中 不断提高组内成员的业务水平。 2.加强美术教学研究工作，如课题研究、论文撰写， 尤其是微课的实践与探索，并组织教师学习理论知识，交 流感想，促使组内每一位教师扎实上好课。 3.积极配合美术教研组组织美术学科方面的活动，认 真准备各项美术比赛，如美术教师创作活动、学生绘画创 作活动，争取在各级比赛中获得好成绩。 4.做好初一年级专业班的基础教学工作与文化班的校 本教学工作。 1、参加各类专题培训，提高课程意识 按照上级要求，及时参加继续教育培训，上网收集有 关文章、资料，学习和摸索现代教育技术，提高为教学服 务的能力。 2、扎实开展专业、校本教学，提高自主发展的能力 课堂教学是学校发展的主阵地，我组各教师坚决执行 学校的各项安排，规范的开展各项教学活动。不断丰富备 课、听课等各个研究环节，围绕课程与教学理论、专业技 能、实践经验方法等进行有计划的研讨。尤其是读通修订 版课程标准的新变化和整体要求，记牢教学目标和要求， 结合备课做到：常常回顾，课课对照。并且明确教学的目 标指向，明察学生基础状况，明了教学活动的设计依据。 丰富研讨的形式：集体备课、观摩优秀录像课例、模仿改 造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的经验性或理论性 文章、注册登录“江苏省教学研究室”网中的“教学新时 空”充分利用其中的优秀资源、认真听取区域内外的骨干 教师上示范课、基本功展示与比赛、读书心得交流、学期 论文交流等。同时健全备课组活动的过程管理，运用摄影、 摄像、文字等方式对于备课组活动过程进行认真记录，积 累资源，形成共享。 3、参加评优课等比赛活动 教师的专业技能的持续提高是衡量教师业务素质的一 个重要指标。本学期武进区教育局将全面