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初三备课组长发言稿初三备课组长发言稿 初三备课组长发言稿 尊敬的老师们：大家下午好! 开学两周来，在我们全体初三老师的共同努力下，本 届初三年级的教育教学得以顺利开展。在此，谨代表初三 年级组向在座各位表示最诚挚的感谢! 今天在这里召开本 学期以来第一次全体教师会议，旨在集思广益谋求本届初 三年级教育教学质量的更好发展，更大提高，同心同德、 齐心协力，力争在 20xx 年的中考中取得更加辉煌的成果， 为顺利完成学校各项指标作好前期的准备。 今天会议的有 四项议程： 1、年级组王学义副组长对上学期期末成绩进行分析并 针对存在的情况提出相应的建议和意见; 2、由初三各班班主任老师就班级现状、发展趋势，打 算和目标作简要分析交流; 3、年级组组长童春林就班级管理及毕业班学生管理等 方面作要求，并布置最近阶段的主要工作; 4、最后请分管年级的卢必权校长对本届初三的教育教 学工作做要求和指导。 首先进行第一议程： (一)有请王学义老师对上学期期末成绩进行分析 请我们所有教师根据情况分析，认真查找相应的问题， 找到存在的当前应该着手思考解决的问题，加强“六认真” 、 加强课堂管理、加强教研、加强团队合作。 (二)接下来有请各位班主任老师作班级情况的分析交 流。希望各位老师通过班主任的介绍对本届初三年级的学 生特别是所任教班级的学生情况有更加细致、更加深刻的 了解，以便我们能够更好地开展下一步的教育教学工作。 一班吴松兰、二班王道玲、三班童春林、四班田尚清、五 班王学义、六班刘艳、七班刘波 刚才七位班主任老师分别就班级的情况作了简要的分 析，让我们既看到了班级的优点、特长和潜力，也找到了 班级存在的问题，并努力寻求解决的方案和措施。充分体 现了班主任老师班级工作的认真细致和踏实用心。再次代 表任课教师表示感谢! 本届初三学生，在座的大部分老师都是从初一初二带 上来的，三年一贯的大循环给我们老师的教学带来了很大 的便利，也给我们的老师有更大的成就感，毕竟是自己一 带三年的学生。本届初三对我们提出了更高的期望、更远 的目标，不仅是来自学校，更多的来自家用长、社会。我 们的教学质量如何?能否在明年保证本校生源及中考中打响， 都取决于我们在座的各位和本届 310 位学生的共同努力了。 虽然肩上的担子重了许多，好在我们这个团队一直是一个 团结奋进、开拓创新的优秀团队，我们在 08 级、11 级都曾 书写过辉煌，也为本校高中部输送了大批优秀生源。爱岗 敬业、忠于职守是我们的承诺，勤奋踏实、刻苦奉献是我 们的写照，开拓创新、勇攀高峰是我们的追求;这一切都有 校极领导、教导处的坚强支持和明确指导，还有许多多从 事初三教学工作、经验丰富的教师默默奉献;更有许多年富 力强，肯吃苦、干实事、勇创新的优秀青年教师的加盟。 我们都知道我们的工作是做出来的，是真枪实弹地干出来 的。所以我相信，在我们的共同努力下 20xx 的 6 月注定又 会是一个辉煌，我充满信心。 当前和今后的一段时间我们要做好以下几件事情： 1、做好三个调节：(特别是班主任老师) (1)调节好学生的思想状况和学习状态，充分调动学生 的学习积极性，努力做到弛张有度; (2)调节好班级任课教师之间的合作，使之最佳化，形 成各门学科的最大合力; (3)调节好学生家长的助学状态，加强家校联系，积极 开展家访活动。 2、融入好两个团队： (1)融入以班主任为中心的班级任课教师团队; (2)融入好以备课组长为中心的备课组团队，加强备课 组的建设。 3、强化好三个关注 (1)关注课堂效益的提高，着眼中考，研究中考。 (2)在心底里关注每一位学生的前提下，关注尖子生的 培养，认真做好提优补差工作。 (3)关注学生和自己的健康 (三)具体工作 1、各班班主任加强常规管理，特别是午自习的管理， 个别班级午自习的纪律要加强; 2、各班严讲禁止吸烟，各班主任调查本班学生有无抽 烟现象; 3、安全教育：防溺水、防交通安全、防打架斗殴，禁 止复读生与以前的同学频繁交往; 4、各班主任配合体育教师，年级组搞好体操训练，节 目排练; 5、对学生进行升学意识的引导，不管学生成绩好坏， 更应重视成绩差的学生的引导(职高); 6、初三课程多，作业比以前多，班主任应引导学生合 理安排时间，科学用脑，减轻思想压力，轻装上阵，努力 学习; 7、考试工作安排： 第一次月考在 7 周初，第二次月考在 13 周初，第三次 期末考试 估计是以第二次月考成绩作为本届学生就读本校高中 预缴依据。 8、放假回来后的几项会议： (1)复读生会议 (2)住校生会议 (3)年级学生干部会议 (4)年级学生会 (四)最后请分管年级的卢必权校长对本届初三的教育 教学工作做要求和指导 感谢卢校长对我们初三年级提出的宝贵建议和意见。 初三，时间紧，任务重。中考，是孩子们人生的第一 个转折点，沉甸甸的担子压在我们身上，压在 20xx 级初三 教师团队中，每一位教师的心上。我很荣幸，作为这个敬 业奉献的团队的一份子;可以与这么多优秀的战士一起，并 肩作战，我坚信，天道酬勤，我们无法改变天气，但可以 换个心情;我们无法左右明天，但可以珍惜今天。只要我们 继续全力以赴，奋力拼搏，为孩子们提供最好的学法指导， 最耐心的教育，最优质的练习，最全面的督导，一如既往 的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，不丢弃 任何一个课前课后辅导的机会，不舍弃任何一点可以用于 提升孩子们学业水平的时间，我们优秀的团队一定会在中 考备考过程中挥洒汗水、彰显魅力，最终向学生，向学校， 向家长，向每一位信任我们的父老乡亲们，交上我们最满 意的答卷，在 20xx 中考决战中展示 20xx 级初三教师团队 无与伦比的敬业、奉献、奋斗、无悔!最后，祝各位老师中 秋节合家团聚，幸福安康!国庆节快乐! 初三备课组长发言稿 各位教师： 今天把大家召集在一起是为了简要总结去年我校初三 教情学情及初三质量检测成绩，使大家能进一步认清形势， 明确肩负的责任，心往一块想，劲往一块使，力争使我校 今年升学取得优异成绩。现我将去年教情学情及初三质量 检测成绩做以简要通报和分析，并对今年工作提几点要求， 不妥之处敬请谅解。 一、教情分析 1、好的方面 (1)、班级管理工作较为扎实。一是班主任能经常找学 生谈话，及时了解教情学情。二是班主任能够坚持在晚练 时照看学生的学习和安全。三是在班级能够营造良好的学 习氛围。如教室有口号、标语、光荣榜等。 (2)全体教师能团结协作，大局意识强，能以学校的荣 誉和学生的前途为己任，踏实肯干，努力拼搏，出满勤， 干满点，不无故耽误学生一节课。如：等，这些教师在去 年没请过一天假。 (3)教学过程中能准确把握教学目标，注重学生的基础 训练，重视大面积提高学生成绩，效果比较好，使我校总 体名次由初二第 11 名上升到第 8 名。如王婧的班语文及 格率高达。 (4)骨干教师仍然能起积极模范带头作用，默默耕耘， 取得了较好成绩。如等。 (5)年青教师工作热情高、虚心学习、乐于牺牲休息时 间辅导学生，取得了优异成绩。如。 2、不足的方面 (1)分层教学落实不到位，使我校的尖子生不尖。 (2)教学过程中学法渗透的少，视野不开阔，导致学生 解题 思路不光，解题技巧、方法欠缺。 (3)班级管理还稍显滞后，没有最大面积，最大限度的 调动学生学习积极性。 (4)个别任课教师对学生关注的少，找尖子生谈话次数 不够，没有充分调动学生学习的积极性。 二、学情分析 1、班级基本情况： 九年级(1)班现有 30 人，在会考中进全县 1000 名共十 人，期中七名学生学习很主动，三名学生要施加压力如： 等三名学生缺乏学习主动，偏科现象比较严重;有希望的有 四人：;班级前 14 名的学生对升学有信心，绝大部分学生 对学习有兴趣，且还想上普高，只有 15%学生对学习无望， 等待毕业。 九年级(2)班现有 32 人，在会考中进全县 1000 名共 10 人，期中 8 名学生学习很主动，2 名学生要施加压力，如： 曹小青英语很差，几乎每次都四十余分，汪莉学习吃力， 理科有困难等。有希望的有四人：吴樾、曹海梁、杜宏林、 孙志恒;其他基本情况和一班相似。 2、存在的问题： (1)、偏科现象严重。苗子生大部分偏科，一班只有曹 坤、杜玺不偏科，二班只有李蓓兆、郝宁、曹声燊不偏科。 (2)、缺乏“不耻下文”的精神。不懂的问题不问。 (3)、学习习惯差，不会及时总结经验和收获，并记录。 (4)、对自己要求不高，认为在我校前面就行，没更高的追 求。 (5)、班级学风不浓，没有形成你追我赶的浓厚的学习 氛围，竞争意识不强。 三、努力的方向 一中上线至少 22 名，力争上线 25 人，中考升学名次 在 10 名以前。 四、会考成绩分析 10-11 学年度第一学期九年级质量检测“两率一均”成 绩对照表 从上表可以看出我校的优势科目在小课目上，同时语 文、数学、政治、英语、历史都低于县均水平，物理仅比 县均水平高一个百分点。说明我校整体水平不高，低于县 均水平。 我校高分段分布情况 说明我们抓苗子生措施不得力，效果不明显。但潜力 还有!只是需要我们百倍努力，吃别人不吃的苦，下别人不 下的力，才能把潜力挖掘出来。 部分兄弟学校高分段分布情况 从上表可以看出苗子生非常糟糕，不容乐观。湘河、 赵川、十里坪很容易撵上我们，而我们撵上白鲁础等校却 很难。这就需要我们下硬茬，花大力气才能扭转被动、不 利的局面。 从个体学生单科科目来看。 注：学生单科在全县排名具体详见20xx-20xx 年初三 期末会考学生各科成绩及全县排名一览表 五、几点要求 1、班主任要加强班级管理力度和管理水平。一是在班 级管理上要“五勤”：勤想办法、勤跟班、勤督促，勤检 查、勤指导。二是通过主题班会、学习经验交流会、表态 会、家长会等措施使班级形成你追我赶的局面。三是强化 纪律。针对学生的不良学习习惯和违纪倾向要及时有效的 进行教育，确保学生有好的学习环境。 2、校委会成员必须关注初三教学。平常要多听初三的 课，多指导、多分析初三教学。还要多找学生谈话，重点 放在第 11 名到 30 名之间，要有记录，有成效。 3、科任教师加强学法指导。教师要自己研究学习方法， 教学过程中加强学法渗透，切实提高学生解题技巧、解题 方法，一定把学生是否“掌握了、会用了、巧用了、做对 了、规范了”作为衡量复习教学有效性的基本尺度。 4、关注前 1400 名学生。在教学中，要做到因材施教， 分层教学。对于各科成绩均匀、基础较好的学生有针对性 的布臵一些拔高训练试题，使其开阔眼界，提高能力;对基 础一般的学生采取“低起点、重基础、快反馈、勤指导” 的训练方法。 5、做到“四优先” “五跟踪” 。 对苗子生和临界生 “四优先”是课堂优先、作业批改优先、课外辅导优先、 家访优先。 “五跟踪”是思想跟踪(即解开思想疙瘩)、课堂 跟踪(即关注课堂表现)、作业跟踪(重视作业反馈)、考试 跟踪(帮学生分析试卷失分原因)、学法跟踪(指导学习方法， 解除学习上的困惑)。 6、注重研究中考试题，把握复习方向。各位教师在上 好新课、夯实基础的前提下，要对近两年中考题整体研究， 要找共性、找趋势、找变化，从各种研究中获取信息，作 为复习的借鉴。同时教师也要做近两年的中考试题提高自 己的解题能力和把握命题方向的敏锐性。 7、每月按时召开毕业班 “三会”(教学质量分析和课 任教师协调会、各类学生促进会、月主题班会)。每次做到 准备充分，开的扎实，能解决实际问题，有效果。 8、本学期将加大模拟训练的次数和力度。本学期模拟 考试最少要在四次以上，教导处要合理安排每次模拟考试 时间，要同中考接轨，对苗子生月考和模拟试卷做到面批 面改，帮助学生找出失分原因及以后应注意的问题。 9、营造竞争氛围。一是每次月考后要出光荣榜。二是 在黑板一侧设臵中考倒计时标识，在教室后边或黑板两侧 刷写标语，来鼓舞学生的斗志。三是出一期励志方面为内 容的黑板报激发学生的斗志。四是要求每个学生选择一个 同学作为自己的竞争对手，相互之间展开良性竞争。 初三备课组长发言稿 各位领导、老师，晚上好： 首先，我非常感谢领导给我执教初三的机会，这也是 我第一次执教初三，深感肩上责任之重大。临近中考，作 为初上初三毕业班的物理教师。在此，应学校的安排，结 合所教学科，班门弄斧，谈一些自己的个人想法。在座的 各位经验比我丰富，知识比我渊博，见识比我广泛，说的 不对之处，还请各位批评指教。 本学年本人执教 126 班，这个班的大部分学生是我一 直带上来的，对他们的学习情况比较了解。就我们目前的 班级现状而言，学生在物理学习方面普遍存在三个方面的 问题：1、缺乏目标 2、缺乏兴趣 3、缺乏积极性，也就是 动力。主要体现在 1、学生计算能力差，过分依赖计算器 2、抄袭现象严重 3 公式、概念、定义不记。即便教师要求要背，也就是 上一分钟背好，下一分钟忘记。 4 部分学生学习主动型较差这些问题的存在就导致学生 对学习就失去了信心!因此我们首先要做的就是帮助学生树 立学习的信心。但我们又都是毕业班，时间不允许我们慢， 所以我们都希望有一些立竿见影的有效措施。事实上也不 可能，所以我主要从从下面几个方面想办法。 一、 备课 说实话，备课占据了我们教师教学工作中的相当一部 分时间，一方面是由于课程改革，要求课堂教学“以学生 发展”为中心，要注重对学生学习能力的培养，教师在备 课时必须想方设法的丰富、创新自己的教学方式，努力提 高学生的学习积极性和学习兴趣。 在备课时我主要考虑两个问题： 首先，我们教师在备课的时候应该多考虑学生因素， 以学生为主，多给学生思维的时间和空间，尽可能多地思 考如何去设计一些新颖的教学情境吸引学生，提高学生的 注意力并让学生体验思考、探究的乐趣和成功的滋味。 另一方面，教师在备课时应对照考标，明确每一节课 的重点，难点，设计教学过程，以帮助学生形成知识网络。 对于易混淆或易错的知识点，进行对比澄清，加深理解， 并精心筛选有针对性的习题让学生练习，达到即学即用， 进一步巩固知识。 二、 从课堂入手 我们任何一位教师都知道“要向课堂 45 分钟要效率” 这句话。对于初三更加重要。现在各学科都已进入了总复 习阶段，而且一中的提前了考试迫在眉睫，有些学生总是 抱怨连写作业的时间也没有。学习确实紧张。因此，我们 教师就必须从课堂入手，认识到提高教学质量的关键仍然 是课堂。使得有限的课堂 45 分钟，发挥无限的效率。这才 是我们提高教学质量的最有效的途径。我班物理，从第三 周开始总复习。按照进度安排，仙队而言，复习时间并不 充裕，更何况学生复习的不是一门学科。那么就目前而言， 按照我们备课的教学任务来上课，课堂上根本就完成不了， 那怎么办?对此我有三点看法： 1、 不能考虑全班每个学生。从进入初三到现在，我 班有一部分学习成绩不好的学生。这些学生，以周建国最 为典型，作业不做，上课不听，考试只做选择