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写读书心得体会写读书心得体会 培养是阅读教学的核心。这种以字、词、句、段、篇 基本功训练和听、说、读、写基本功训练的阅读能力的培 养与其他诸多能力的培养，以下内容是品才网小编为您精 心整理的写读书心得体会，欢迎参考！ 写读书心得体会 不同职业对服饰、外貌的要求不 同。 “为人师表”的育人职业特点，对教师外貌形象的总体 要求是大方、整洁、自信、稳重。以下是教师外貌形象之 大忌：浓妆艳抹、发型怪异;奇装异服、珠光宝气;不修边 幅、衣冠不整;畏首畏尾、垂头丧气;轻浮易动、神经兮兮。 作为教师，一定要在日常生活中杜绝这些不符合教师职业 特征的形象。 走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。 教师的形象是教师人格与价值的象征，是教师智慧与才能 的升华!一个优秀教师完美地树立必然是其为了教育事业而 求真、求善、求美的结果。 阅读的乐趣与重要。 小学语文教师，教学的目标就是让学生学会运用语言 文字，打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、 说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学，达到 叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”的目的，使学生自 身的能力得到全面发展，是现在小学语文教育的根本目的。 人的一生要读很多东西，大到名著，小到商品说明、 句段。一个人的语文阅读能力的高低决定了他对这些知识 的理解，也决定了他如何去运用这些他接触的知识。一句 话，没有好的理解和运用，能力也就是一纸空文。这种能 力的培养要依靠教师在课堂中的教学，而教学就是要让学 生以教材为主、课外阅读为辅、有效地教会学生阅读的方 法，学会怎样去读书，掌握自能阅读的本领。说到阅读教 材，它有丰富多彩的内容，是学生扩展视野、获得知识、 培养能力的信息资源，是增长知识的宝库，为学生的能力 形成提供了充足的营养。这正是叶圣陶先生说的“语文教 学无非是一个例子，凭这个例子要使学生举一反三” 。现代 科学技术的发展要求我们培养的一代新人不仅要掌握丰富 的知识，而且还要有独立探索知识、运用知识的能力。能 力与知识的密切联系迫使我们的教学既要重能力也要重知 识。而根据语言学习具有广泛性的特点可知，发展学生的 语言非基本任务，着重训练学生理解语言和运用语文的阅 读能力的 培养是阅读教学的核心。这种以字、词、句、段、篇 基本功训练和听、说、读、写基本功训练的阅读能力的培 养与其他诸多能力的培养，如思维能力、认识能力、自学 能力、办事能力等等构成了语文教师教学的内容。 写读书心得体会 本学期我读了亚米契斯写的爱 的教育 。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。 爱的教育一书中描写了一群充满活力，积极要求 上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身 有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到 性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西 对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这 里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。 这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我 这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对 我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基 础。 读爱的教育 ，我走入恩里科的生活，目睹了他们是 怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含 着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说 过这样一段话:教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水 一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 爱的教育中，把爱比成很多东西，的确是这样又 不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我 知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学 生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的 人们的一个微笑。 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学 生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道: 你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有 可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我! 我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们 全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!先生的这些话，让所 有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦 诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两 个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫 不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子 委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个 好老师。宽容和尊重学生，只要你们有勇气承认自己的错 误，我绝不会责怪你们，这是安利柯的先生们给的我另一 个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学 生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用 准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付 出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生 的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱， 这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。 当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们 当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感， 一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育 必须充满感情。 总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药