初三班主任年度工作总结.docx

初三班主任年度工作总结初三班主任年度工作总结 初三班主任年度工作总结一： 20xx 年即将，在学校及 的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及 语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。 下面就几个总结: 一、在思想品德 我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻 祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以科学发展观工 作的一切事业。服从与尊重学校的工作安排，自觉遵守法 规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育 的新发展最大的。 二、在学习 把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先 进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠” ，争做一名“科 研型专家”的职业追求;“教，是不教。 ”追求教育的最高 境界。为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施 教，学习新课程标准 ，而又灵活的运用教学资源，灵活 每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能 力和创新精神。 “既教书，又育人。 ”如此，我把育人教育 的要旨，把养成学生健康而有高尚的情操教学的要务。 三、在岗位职责 本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、九 年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、 对学校声誉之重，是一名老班主任了，但从无掉以轻心， 对班主任工作与细心，以“责任教育”为核心，以“班级 责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理既 科学又民主，使班是的，更是学生的，营造属于健康、向 上的班级文化内涵， “班荣我荣，班衰我耻”的与风气。身 为语文集备组长，引领九年级 6 位语文教师站在语文教学 的最，学习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是 让学生会学，把培养学生的的学习品质、方法和意志，教 学的要务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集 备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈，计 划、总结;整体定位、辅导、反馈;整体调研、调查问卷、 面对面谈话，无一平时从量入手，以至于对教学的质产生 了的，更的是对学生学习与情操的。正所谓“其身正，不 令则行;其身不正，虽令不行。 ” 四、在工作 1、班主任工作:班上下两个学期班级量化管理在全校 38 个班中位于前列，被推评为崂山区优秀班集体，两次被 评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李 贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生 3 人次;班 级被评为崂山区书香班集体，2 人被评为读书好少年;校运 会总全校;苏彬彬打破 2 项区级、校级记录。 2、语文教学:崂山区优秀课比赛二奖;的 2 名学生作文 在崂山区首届中学生作文大赛中一奖;语文集备组中何敬业 老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”只要有崇高的 追求乐此不疲的勤劳，面前的再多，也会在中收获。 初三班主任年度工作总结二： 今年中考已经落下了帷 幕，初三各项工作也已进入尾声，成绩虽然算不上理想， 但基本上完成了学校分配的任务。算是勉强及格吧。回忆 这一年来的工作，收获较多，感慨较多，现就其中的几件 事的感想与大家共勉。 一:要相信每一位教师，给学生树立信心。 我刚到妙山中学就接任初三(2)班的班主任，可见学校 对我的看重和信任。我接手班级后及时烧了几把火，再加 上从慈城中学过来的几个学生的宣传，把全班同学给“怔” 住了，学生对我的处事方式和教学习惯也较服气。但有些 同学却对任课教师发起了意见，对教数学和英语的叶老师 和姚老师不敢说，对语文、社会老师提出意见和看法。针 对这种情况我在第一节班会课上就对各任课教师的优点和 特点做出了分析:象社会老师张老师多年任初三社会的把关 老师，去年还刚刚任初三班主任，你们还有什么不放心的。 比如语文王贞老师虽然经验不够，但能力是毋庸质疑的， 王老师通过自考通过了本科，江北区老师能有几个人，希 望同学们积极配合，不要欺负女老师。给各任课教师树立 起威信。后来效果有了明显的改善。但是后来我没有乘胜 追击，没有达到更佳的效果。 二:要关爱学生。 一个没有爱心的老师不是一个好老师，一个没有爱心 的班主任不是一个合格的班主任，这一点我深信不疑。不 仅要关爱好学生，而且要关爱差生，只要你多关爱他们， 学生才能喜欢你，信任你，跟你说真心话，为你出谋划策。 我平时也是这样对待和教育学生的，打个比方，爱心就像 自然科学中的回声，你说什么就回什么，如果你说“我恨 你” ，回声不可能是“我爱你” 。我班从慈城中学转过来一 个学生叫鲍玮，心理敏感、脆弱，刚来的时候不受重视， (在慈城中学名列前茅)感觉自己是后娘养的，对学校、对 同学很多牢骚不满，说话尖刻，很多同学都讨厌他，不要 跟他坐。后来我找他谈心，让他担任班级工作，后来情况 大有好转，而且工作能力突出，工作认真负责，一丝不苟。 还有 304 班的杨立斌同学给我留下深刻的一句话是说沈老 师是一位好老师，我问他为什么，他说我的所有老师当中 只有沈老师最关心我。可见一位有爱心的老师在学生心中 有多么重要的地位。 三:及时的鼓励学生。 在学习上，每位学生都有高峰和低谷，这时不论是任 课教师还是班主任不要一味的表扬或一味的指责。要帮助 他们分析得失的原因。有得不能骄傲自满，要及时鼓励再 接再厉，实现更高的目标。有失不能自暴自弃，找出原因， 也要及时鼓励他们迎头赶上。初三每次月考或模拟考试后， 我都要对他们的进步和退步进行分析。(那门功课为什么会 进步，为什么会退步，联系日常学习表现，让学生对自己 有个清醒的认识。)对退步明显而又不知原因的学生要和家 长联系，一是找出原因，二是起鞭策作用。 初三班主任年度工作总结三： 一个学期很快结束了， 在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。 现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、所做的主要工作: 初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己 肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新 政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往， 大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学 生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆在 我眼前的首要任务。 一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的 成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考 的压力; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过， 努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错， 是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻 牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题 并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分 析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。 三是狠抓课堂纪律. 课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直 以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续 加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任 老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情 况. 四是加强中下生的辅导转化工作. 注重对学生的学法 指导. 这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓 好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺 开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中 下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。 五是进一步提高卫生、两操水平。 卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必 须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就 制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学 生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新 的学期里再上一个台阶。 六是加大安全教育力度 安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将 继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深 入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校 园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学 生在日常生活中存在的一切不安全因素 二、评价报告，自我教育 一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别 是非，评价自己和同学的能力，请你们认真观察以便对自 己和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每 月末的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动，每 一次评价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形 式进行思想交流，让他意识到自己出现的问题以便改正， 听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神， 大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以 改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有 了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我 教育的目的 三、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学 生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识 到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次 严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各 位老师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一