初二语文上知识点总结.docx

初二语文上知识点总结初二语文上知识点总结 导语：学习描写人物的方法，特别是动作描写和肖像 描写，体会作者的思想感情，获得人生的启示。下面是小 编给大家整理的初二语文上知识点总结的内容，希望能给 你带来帮助! 初二语文上知识点总结 一、第一单元：战争记忆 1、记叙文六要素的知识：人物、时间、地点，事件发 生的原因、经过和结果。 2、新闻的特点和结构。 3、掌握小说中刻画人物形象描写的方法。 4、揣摩文中重点词语、语句的含义和用法。 第二单元：爱的旋律 1、了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文的语言特 点。 2、 掌握典型事例真实、生动、传神的表现人物的性 格，重点研读买山海经部分，理解重点句子的含义。 3、 学习阿长与山海经一文中欲扬先抑的写法及 抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感 情。 2、 熟读课文，掌握每一个生字词和文学常识。 背影 1、 整体感知课文内容，品味揣摩语言，并写出对重 点语言的理解。 2、 学习描写人物的方法，特别是动作描写和肖像描 写，体会作者的思想感情，获得人生的启示。 说明文知识点： 一、说明的方法 说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举 例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。 1下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作 规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说 明文常用的方法。 2分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类， 加以说明，使之眉目清楚。 3举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物 或抽象的事理解说得具体明白。 4作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事 物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使 读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往 在比较中显现出来。 5打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比 较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 6。列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些 数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。 7画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字 表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。 8引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家 名言、公式定律、典故谚语等。引资料说明，会使说明的 内容更充实具体 二、说明的顺序 在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么 样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。 客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律 可循的，有一定的条理性的。写说明文的时候，要认真研 究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理 性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观 事物的本来面目。 根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种： 1按照时间先后来安排说明顺序。这种顺序常用于说 明事物的发展过程。比如介绍一个事件、一项运动、一种 制作过程，往往都按这种顺序来说明。 人民英雄永垂不朽 里对十块浮雕的说明，显然是首先考虑到了它所反映的历 史过程，按时间先后一一说明的。 2按照空间物位关系来安排说明顺序。这种顺序常用 于对群体事物的说明。如雄伟的人民大会堂 ，就是根据 人民大会堂的特点和一般人参观它的规律，按照由远到近， 由外到内，由主到次的顺序来说明的。 3按照事物的逻辑关系来安排说明顷序。这种顺序 常用于事理说明文。如食物从何处来 ，先从“粒种 子能长成参天的大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼”这种 现象进行分析，归纳出“一切生物都需要食物”的理论， 再由这个理论引出“如何获得食物”的问题，自然过渡到 对获得食物的“两种不同的途径和方法”的说明；在说明 “两种不同的途径和方法” 1、怎样把握说明对象的特点 A、题目 B、首段 C、关键词句 2、说明方法分类和标志 分类和作用： 一、举例子：具体真切地说明了事物的特点。 二、分类别：条理清楚地说明了事物的特点。 三、打比方：形象生动地说明该事物的特点，增 强了文章的趣味性。 四、列数字：具体而准确地说明该事物的特点。 五、作比较：突出强调了被说明对象的特点。 六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内 涵，使说明更严密。 七、列图表：直观形象地说明了事物的特点。 八、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说 服力，如引用古诗文、谚语、俗话。 3、这些说明方法有何标记？ 下定义：是，这就是，叫。 分类别：有几类，一种是，另一种是。 举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举 一部分。 作比较：而、比和两种东西比。 4、说明顺序 空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的 结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 时间顺序：说明事物的发展变化。 逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 A、先总说后分说：总分；分总；总分总 B、先主要后次要。 C、先原因后结果。 D、由现象到本质。 E