初中xx年亲子共读心得体会.docx

初中初中 XXXX 年亲子共读心得体会年亲子共读心得体会 校园都透着一股浓浓的书香的味道，那我们作为家长 如何去引导孩子读书呢?欢迎阅读本文，更多优质内容，欢 迎关注网。 初中 XX 年亲子共读心得体会 每个孩子都是拥有一双翅 的天使，总有一天他们会自由的飞翔在蓝天之上。而“阅 读”能让孩子这双翅更加有力，也是帮助他们一飞冲天的 最佳营养剂。如今，我们已深深体会到阅读，是一种能给 孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、 开阔视野的一种学习方法。阅读习惯也是人生中最有价值 的习惯，并且越早越好。 目前，学校也越来越重视阅读了，并把培养孩子的良 好阅读习惯，贯穿到整个学习环节当中，环环相扣、落实 到位。学校给每个班级提供大量的阅读作品，每周安排固 定阅读课程。学校还根据不同年龄段的孩子，节选适合他 们本年龄段的阅读作品。如，低年级背诵“三子经” 、 “古 诗” 、 “谚语儿歌” 、 “故事书”等，还针对孩子们的特性制 定了一系列的方法，落实检查孩子们的读书情况。如，阅 读比赛、创作阅读画报比赛、叙述阅读作品比赛、考试、 提问等，而且老师还别有用心，偶尔在家庭作业中还会出 现一道关于阅读作品中的题。为了孩子能有一个良好的阅 读习惯，学校领导和老师可谓是煞费苦心，想尽一切办法。 作为家长的我们怎能无动于衷呢? 为了孩子从小能养出一个良好的阅读习惯，我们家长 应该配合学校老师，在家也给孩子营造一个良好的读书环 境和氛围。平时生活当中，我们做父母的应该抽出时间和 孩子一起读书。让孩子在亲情的氛围中享受读书带来的快 乐和幸福。当然，孩子在阅读中会出现这样或那样的问题， 我们也要讲究方法。以下几点是我对亲子阅读的体会，与 大家一起共勉： 一、陪着孩子一起读，这点至关重要。不要丢下孩子 一人读书，这样孩子很快就会失去读书的兴趣。最好是父 母都参与，更能激发孩子的读书兴趣。我们家有个习惯就 是，每天晚上睡觉之前，父母和孩子每人分别读一个故事 或者好的文章。这样不仅可以让孩子体会到亲情的温暖， 而且还能学到不少知识，大家一起进步、一起学习。这样， 孩子的读书兴趣和积极性会大大的提高。 二、顺应孩子的心理特点，选孩子感兴趣的书，使孩 子对书产生好感，这点也很重要。记得有段时间，儿子对 “航空母舰”玩具特别感兴趣。我给他买回一个航空母舰 的拼装玩具，并趁机到书店又给他买了一本关于世界各国 航母的书。儿子每天晚上都会央求着给他读几页书中的精 彩内容。这样不仅可以让孩子了解到很多关于航母的知识， 并且孩子总是眨着眼睛发挥想象。他告诉我说：妈妈!我 长大了，也想为我国发明一艘世界一流的航母。 ” 三、注意阅读时间，贵在坚持!每次不要让孩子的阅读 时间过长，让他感到压力。刚开始时间短一些，十分钟左 右，逐渐增加。但是一定要坚持，不能随心情，心情好了 就陪孩子读，不好了就放弃了。一定要持之以恒，给孩子 留点时间，多陪陪他们。 初中 XX 年亲子共读心得体会 读书使人明智，读书使人 聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读 书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但 是自从老师发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时 间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和 孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与 幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉： 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书， 使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩 子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心 地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有 趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物 画册等。 二、不易对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特 点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻 那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这一阶段， 只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长 就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的 早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步 的标志 三、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样 在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子 的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方 法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出 来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨 论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓 厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 四，和孩子一起扮演故事角色 当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自 己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展，它可 以培养孩子的创造力，孩子天生就非常好奇也充满着各式 的幻想，书本就是满足这些欲望的，当孩子已经熟悉了书 中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不 同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读 过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好 习惯，提高其注意力。 让我欣慰的是儿子寒假期间我给他买了安徒生童话 成语故事 唐诗故事等书，每天在他睡觉前读上两个 故事，天长日久，他能脱口而出地运用几则成语，还带他 去图书馆，让他在知识的海洋中不断拓宽视野。这对孩子 记忆和口头表达能力的提高以及各方面知识的积累很有好 处。我们会坚持和孩子共同进步。 初中 XX 年亲子共读心得体会 我喜欢读书，我的女儿也 喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、 身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展， 电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物， 虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不 太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不 喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重 视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。 为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店 选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性， 买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写 完作业阅读 30 分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅 读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显 然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开 始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子 一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看， 看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。 在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的 语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩 子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语 言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读 书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一 起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录 好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光 看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边 找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作 水平。 与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。 孩